更新時(shí)間：2021-06-11 13:36:10作者：admin2
講評(píng)課主要是指講解或評(píng)論學(xué)生的練習(xí)或測(cè)驗(yàn)的情況,分析其原因,并提出改進(jìn)措施具有一定特殊性的課型高三地理評(píng)課記錄。它主要有作業(yè)講評(píng)課和試卷講評(píng)課。本文試就高三物理復(fù)習(xí)中試卷的講評(píng)課,談?wù)務(wù)J識(shí)與體會(huì)。一、課前準(zhǔn)備教師講評(píng)試卷時(shí)需要有針對(duì)性地講解,否則從頭到尾逐題講解,既浪費(fèi)時(shí)間,又功效甚微。而要針對(duì)性地講解,就必須廣泛收集信息,仔細(xì)分析試卷。1.分析本次考試的基本情況。2.分析各個(gè)試題考查的目的、所覆蓋的知識(shí)點(diǎn)或所涉及的方法及答題的基本情況。3.在前兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案:首先明確考綱要求,講清近年高考出題趨勢(shì),確定講評(píng)要達(dá)到的目的;還要確定哪些該粗講,哪些該細(xì)講;用什么方法講,講到什么程度;確定學(xué)生出錯(cuò)關(guān)鍵及思維障礙所在,怎樣才能在今后不出或少出錯(cuò),有哪些措施。二、課上要求1.講評(píng)課中應(yīng)把握好以下三個(gè)原則。(1)講評(píng)要有目的性。講評(píng)的目的不是為完成具體的作業(yè)、測(cè)驗(yàn)題,而是通過(guò)講評(píng)讓學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用知識(shí),提高能力。(2)講評(píng)要有針對(duì)性。一套習(xí)題中各道題的難度是不一致的,學(xué)生出錯(cuò)的數(shù)量和程度肯定也是不一致的。講評(píng)習(xí)題,要突出重點(diǎn),不要面面俱到。做到三不講:學(xué)生已理解及學(xué)生自己能糾正的問(wèn)題不講;學(xué)生個(gè)性