更新時間：2021-06-10 23:27:37作者：admin2
教育教學活動目標
1.認識自己的褲子，并能分清前后。
2.學習自己穿褲子，拉整齊，提高生活自理能力。
活動準備
娃娃兩個，兩個娃娃穿的褲子各一條。
活動過程
1.認識褲子，了解褲子的正反面。
出示兩條娃娃的褲子，引導幼兒觀察，然后提問：
這是什么？褲子上面有什么？為什么要有這些漂亮的圖案呢？這么小的褲子是給誰穿的呢？
2.給娃娃穿褲子。
神秘的抱出娃娃，激勵小朋友：“我們一起來給娃娃穿褲子吧！”幼兒說著，教師操作。
先確定褲子的正反面，兩手抓住褲子上面，往里伸小腿，兩條小腿都找到家之后，用力往上拉褲子，露出小腳丫，然后站起來，提好小褲子，把外衣翻出來。
教師用兒歌的形式小結穿褲子的方法步驟：
兩手抓褲腰，
用力往上拉，
露出小腳丫，
站起提褲子，
褲子提整齊，
上衣翻出來。
3.幼兒嘗試自己穿褲子。
★鼓勵e5a48de588b6e79fa5e9819331333339666130幼兒向同伴介紹自己的褲子，了解自己褲子前面有什么樣的花紋，進而確定正反面。
★帶幼兒到寢室，脫下自己的褲子，然后和老師一邊說著兒歌一邊把褲子穿上。
4.大家來說一說：穿褲子的時候哪里不舒服？
教師將自己剛才觀察到的較有代表性的問題提出來，引起幼兒的關注：
“兩條褲腿是誰的家？如果兩條腿都進了一個家，另一個家空著會怎么樣？”
“當小腳丫還沒露出來的時候你能站起來嗎？”
5.午睡時鼓勵幼兒自己穿脫褲子，提醒他注意在上午活動中發(fā)現的問題。