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可以這樣寫，首先對牛和鵝評課用語的優點進行點評，主要以肯定性意見為主，其次，對牛和鵝評課用語的缺點進行點評，主要以改進性意見為主初中生物評課意見。相關的建議，在改進性意見中具體提出

生物教師如何聽課評課？

如何聽課：

1.聽課觀察：觀察教師、觀察學生、觀察師生關系2.聽課記錄：記錄聽課時聽到的、看到的、想到的主要內容。客觀記錄的內容包括：記任課教師的姓名、學生的年級、班級，聽課日期、學科、教材、課題、課型，等等。按教學過程和環節記錄師生的主要活動。要注意記錄教師和學生的原話。主觀性記錄內容包括：記錄本節課在教學思想、德育滲透、雙基教學、能力培養、教材處理、教法改革等方面值得學習的地方，有待研究和改進的地方以及值得探討的地方；記自己對這堂課的簡要分析。

3.聽后交流：聽講課教師談本節課的教學設計和上課感受，再請學生談這節課的收獲和不足。 如何評課：1. 評課的總體思路：評價一節課要從學生的學和教師的教兩個方面去評。評價學生的學，既要評價其知識、技能、智力、品質等的發展，還要關注情感、個性、行為等方面的變化；評價教師的教，既要評價其教學目標、內容、方法、手段和效果，又要關注其教學監控、語言表達、創新精神、教師素質等諸多方面。

2.評課的內容：從教學思想，教材處理，教法選擇，學法指導，能力培養，師生關系等方面進行評價。