更新時間：2021-06-10 06:54:40作者：admin2
侯益輝老師，1994年11月加入中國共產(chǎn)黨。中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)為華東師范大學(xué)語文教師研究所會員，在校任高一黨支部第一黨小組組長。曾獲區(qū)記功、區(qū)先進(jìn)工作者、區(qū)新長征突擊手、區(qū)教育系統(tǒng)愛生先進(jìn)教師、莊行鎮(zhèn)十佳青年、“首屆奉賢區(qū)教育系統(tǒng)十佳青年教師”和市教委“滬滇教育對口支援先進(jìn)個人”等榮譽稱號。
在組織觀念上，侯益輝老師始終能夠銘記入黨宣誓，隨時并積極奔赴黨所指引的方向，以自身的實際行動自覺地捍衛(wèi)著校黨總支的形象。2008年“5·12”汶川大地震后，他主動向組織遞交了一筆1800元的特殊黨費，并與在小學(xué)工作的妻子懷著一份赤誠的心莊重而又滿懷深情地向黨組織遞交了赴川支教請愿書。在請愿書中曾寫道：“我只真誠地盼望自己能夠踏踏實實去為師，嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)去工作，端端正正去生活。個人的力量是有限的，但若是在有生之年可以做些令自己滿意、令組織放心、也令父母寬心的事，那就無所憾事了黨員教師做實事的例子！如果說學(xué)術(shù)的課題需要的是智慧和藝術(shù)去經(jīng)營去解答的，那么人生的課題就應(yīng)該以自己無憾的實際行動和信念，在人生之旅一個字一個字地去鐫刻的……”在提到支教后自己的孩子問題上，他認(rèn)為：“在哪兒都是學(xué)習(xí)都是做人，而唯有在最懂得什么是學(xué)習(xí)的情形下，孩子才可以真正有致地潛心學(xué)習(xí)；也唯有在真正懂得為什么而學(xué)的情形下，孩子的成長才是最健康的；唯有在磨礪中漸漸悟世的孩子，才可以真正成為國家明天的希望，他們才可以真正自覺地去了解歷史、接納傳統(tǒng)、傳承文化、延續(xù)文明。災(zāi)難，是一部活生生的教科書！災(zāi)區(qū)的孩子可以在艱難中懂得學(xué)習(xí)和生活，我們的孩子也可以。災(zāi)難，讓女人和孩子走開！我們，向這部教科書走去！在行進(jìn)中，讓我們和孩子們?nèi)ナ叭⌒腋?、收獲幸福！”
國家有難之際，能有這樣的心胸，著實可嘉！在學(xué)校學(xué)生偶發(fā)事件后，他懷著高度責(zé)任感積極配合組織安排，并主動承擔(dān)起陪護(hù)崗位的通宵值班工作，更是不易。在今年學(xué)校愛心拍賣會上，侯老師以1500元的拍額積極競拍下《銀柳》郵票，也充分展示了一名黨員教師對學(xué)校工作的全心地投入與支持。黨員風(fēng)范，盡在細(xì)節(jié)。
日常工作中，侯老師保持著一名黨員的高度責(zé)任心，細(xì)致地落實著每項常規(guī)工作，潛心于支部與每一位黨員、黨員與群眾之間的聯(lián)結(jié)。而在突擊性工作上，侯老師也總是能夠積極力爭且有序到位地完成。為配合黨總支師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展及宣傳，他連續(xù)多日，幾易文稿，編撰了《銘記的音符》配樂朗誦稿，廣受好評。
在日常組織教學(xué)中，侯老師也總是能想學(xué)生所想，精心備課，精心批改，在作文教學(xué)上，總保持著一份獨到見解。在保證學(xué)校規(guī)定的作文批閱量的基礎(chǔ)上，他總是傾心于學(xué)生的每一本作文，詳批、精批、面批，一應(yīng)俱全。一學(xué)期來，兩個教學(xué)班的作文質(zhì)量均得到顯著提升，均由期初的年級末等升至前列。學(xué)生由懼寫到樂寫到善寫，積極實踐著侯老師“作文即做人”的教學(xué)理念，作文教學(xué)日趨特色。
做黨最需要做的事，此之謂忠誠；做學(xué)生樂意接納的良友，此之謂師者。他，就是這樣地甘于奉獻(xiàn)著更樂于求索著