更新時(shí)間：2022-03-05 14:22:22作者：admin2
教育 部教育管理信息中心是國(guó)家教育 部直屬事業(yè)單位，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和推進(jìn)省、地、縣教育行政部門(mén)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)；負(fù)責(zé)組織、開(kāi)發(fā)、利用國(guó) 家信息中 心數(shù)據(jù)資源，提供統(tǒng)計(jì)分析和評(píng)價(jià)報(bào)告，為教育 部宏觀管理與科學(xué)決策服務(wù)；負(fù)責(zé)各類(lèi)教育統(tǒng)計(jì)年度數(shù)據(jù)匯總，建立各類(lèi)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，提供教育數(shù)據(jù)信息服務(wù)；負(fù)責(zé)制定教育 部教 育管理信息標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)交換工作，以及信息保密和安全工作；負(fù)責(zé)組織教育管 理決策支持系統(tǒng)的研究和開(kāi)發(fā)，跟蹤研究新的信息技術(shù)在教育系 統(tǒng)和管理中的應(yīng)用。
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市級(jí)優(yōu)秀同學(xué)事跡
在學(xué)樣里他的知名度很高，本文轉(zhuǎn)自[教育文稿網(wǎng)] 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處.無(wú)論老師、同學(xué)提起劉柯銘的名字大家不約而同會(huì)翹起大拇指，他是老師心中的好學(xué)生，家長(zhǎng)心中的好孩子，同學(xué)心中的好伙伴。
一、品學(xué)兼優(yōu)，具有極強(qiáng)的自我約束能力
劉柯銘同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立足成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)，從入學(xué)以來(lái)，他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師教育、幫助，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，并不斷加強(qiáng)身體鍛煉，使自己在德智體美勞各方面都非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上他求知欲強(qiáng)，在課堂上他敢于提問(wèn)，善于置疑，較好地掌握和理解所學(xué)到的知識(shí)，除此之外，他深知課堂上所學(xué)習(xí)的僅是一少部分知識(shí)，為了拓寬自己的知識(shí)面他大量閱讀一些有益的課外書(shū)籍，《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》及《于丹全集》成了他最好的朋友.…….
除了掌握豐富的文化知識(shí)外，他在演講、繪畫(huà)、英語(yǔ)各方面也稱(chēng)得上佼佼者，他的繪畫(huà)栩栩如生，多次獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)銀獎(jiǎng)。朗涌的散文“母愛(ài)無(wú)邊”讓許多母親及身邊的朋友為之動(dòng)容，并獲得金獎(jiǎng)。他每天晨起朗涌英語(yǔ)文、背單詞的身影讓人為之驕傲，他的這種勤奮與努力詮釋了新一代接班人的人生目標(biāo)與奮進(jìn)。”
二、尊老愛(ài)幼，關(guān)愛(ài)家中每一個(gè)成員。
劉柯銘同學(xué)從小到大無(wú)論在學(xué)校與家里都接受了良好的教育和熏陶，他是一棵小苗，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)，在家里他是父母、姥姥、姥爺心目的寶貝，難免有些驕寵和溺愛(ài)，但為了自己的成長(zhǎng)他常常搶著做一些力所能及的家務(wù)活，特別是母親生病期間他更是本著一個(gè)小男子漢的精神將照顧母親的任務(wù)放在了自己的肩上。一盤(pán)西紅柿拌白糖、一碗米粥體現(xiàn)了母子之間深厚的情誼。
三、善于創(chuàng)新，參與意識(shí)強(qiáng)，是老師的小參謀
劉柯銘同學(xué)具有極強(qiáng)的組織能力與管理能力，并且對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都喜歡嘗試。他是學(xué)校優(yōu)秀小主持人六.一兒童節(jié)、教師節(jié)、歌詠比賽都少不了他策劃和主持的身影。他是學(xué)校鼓樂(lè)隊(duì)的主力，無(wú)論天氣多么惡劣，盡管是生病他也從來(lái)沒(méi)有耽誤一次鼓樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練和演出，他還是紅領(lǐng)巾廣播站的播音員，為了讓同學(xué)們?cè)谡n間能聽(tīng)到最好的新聞與故事，他多方面查找資料進(jìn)行整理并播放，校園廣播成了第一小學(xué)的亮麗風(fēng)景。他更是學(xué)校大隊(duì)委的得力主干，為了更好為同學(xué)服務(wù)他成了同學(xué)與老師之間的小信使，把老師的要求傳達(dá)給同學(xué)，并將同學(xué)們好的建議上傳給老師，使師生之間的關(guān)系更加和諧。對(duì)于同學(xué)市第一小學(xué)的全體同學(xué)來(lái)說(shuō)老師更像是朋友、是親人、是長(zhǎng)輩，這其中也有劉柯銘的一份功勞。
一份耕耘、一份收獲，他付出了辛勤的勞動(dòng)也獲得了豐碩的成果，從一年級(jí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)一直名列前矛，并逐年獲得學(xué)校三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，在學(xué)校的征文比賽中，多次獲得最佳文采獎(jiǎng)，在全市中小學(xué)生演講比賽中獲二等獎(jiǎng)，并在中小學(xué)生書(shū)信大賽中連續(xù)獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，對(duì)于所取得的成績(jī)他從不驕傲，這僅僅是他的一個(gè)起點(diǎn)，相信他的明天會(huì)更陽(yáng)光。