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江西師范大學，由教育部和江西省人民政府共同建設，同時也是中西部高校基礎能力建設工程的參與院校。該校整合了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十個學科領域，坐落于江西南昌，這座歷史悠久的省會城市以其“物華天寶、人杰地靈”著稱。該校對江西省的政治、經濟、文化及社會發展產生了顯著影響，并被江西省人民政府認定為優先發展的省級重點（師范）學府。學校設有瑤湖和青山湖兩個校區，總占地面積超過3500畝，建筑面積達到140萬平方米以上。瑤湖校區沒有圍墻，被一條長達7公里的瑤河環繞，這里擁有鮮明的生態和人文景觀特色。

該校起源于廬山白鹿洞書院，其歷史可追溯至1940年成立的國立中正大學。經過多次更名，于1949年變為南昌大學，1953年又改稱江西師范學院，1983年再次更名為江西師范大學。作為江西省內辦學歷史最悠久的普通高等院校，2003年江西金融職工大學（江西銀行學校）整體并入該校。

學校不僅是博士學位的授予機構，也是我國首批學士和碩士學位的授予單位。目前，學校擁有5個ESI全球排名前1%的學科，包括化學、材料科學、工程學、農業科學以及環境/生態學；同時，還擁有5個江西省一流學科，涉及馬克思主義理論、化學、教育學、中國語言文學和地理學等領域。此外，學校設有15個博士學位授權點，其中一級學科博士學位授權點達14個，包括馬克思主義理論、中國語言文學、化學、心理學、教育學、中國史、數學、地理學、管理科學與工程、體育學、物理學、生物學、新聞傳播學、外國語言文學等；另外，還有1個專業學位博士授權點，即教育博士。此外，學校設有7個博士后流動（工作）站，以及31個一級學科碩士學位授權點和22個碩士專業學位授權點。在全國第四輪學科評估結果中，馬克思主義理論榮獲A類學科稱號，而教育學、心理學、中國語言文學、數學、化學等學科則被評為B類。

學校共有教職工3149名，校本部教職工達2818人，其中專任教師有1875名。碩士及以上學歷的教師有1740人，占92.8%，其中博士學歷的教師1156人，占61.65%。高級職稱的教師有1105人，占58.93%，其中正高級職稱的教師349人，占18.61%。中級職稱的教師有701人，占37.38%。學校擁有一名中國工程院院士，一名國際歐亞科學院及英國社會科學院院士，一名國家級教學名師，一名國家杰出青年科學基金獲得者，六名教育部重大人才工程人選（包括青年），七名國家重大人才計劃人選（包括青年），四名“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，兩名國家有突出貢獻的中青年專家，一名全國杰出專業技術人才，兩名國務院學位委員會學科評議組成員，二十九名享受國務院特殊津貼的專家，三名教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者江西師范大學研究生，一名中科院“百人計劃”入選者，三名中宣部文化名家及“四個一批”人才（理論界），兩名中宣部宣傳思想文化青年英才（理論界），十二名教育部高校教學指導委員會委員，四名全國模范教師，一名全國優秀教師，兩名全國優秀教育工作者，一名全國教育系統先進工作者，以及一名全國五一勞動獎章獲得者。擁有各類省級人才400余人次。

學校擁有一個國家級的人文社科重點研究基地——國家革命文物協同研究中心，一個國家工程技術研究中心——國家單糖化學合成工程技術研究中心，一個國家地方聯合工程實驗室——分子篩膜材料國家地方聯合工程實驗室，一個國家淡水魚加工技術研發專業中心，一個國家大學科技園，兩個國際科技合作基地——無機膜材料國家國際科技合作基地和網絡化支撐軟件國家國際科技合作基地，兩個教育部重點實驗室——鄱陽湖濕地與流域教育部重點實驗室和氟硅能源材料與化學教育部重點實驗室，一個國家體育總局重點實驗室——水上項目訓練監控與干預重點實驗室，一個教育部國別和區域研究中心——馬達加斯加研究中心，一個外交部國別和區域研究中心——中日韓合作研究中心，一個全國高校輔導員發展研究中心，一個國家級科技服務平臺——高校學生科技創業實習基地，六個省“2011協同創新中心”，三個省高校高水平創新平臺立項建設項目——一個實驗室和兩個工程研究中心，一個省應用數學中心，十二個省級重點實驗室，四個省級工程技術研究中心江西師范大學研究生，三個江西省產學研合作示范培育基地，四個省工程實驗室，七個省社聯哲學社會科學重點研究基地，兩個省級高端智庫，八個省教育廳人文社科重點研究基地，一個省級管理科學研究基地，兩個省文化廳文化藝術科學重點研究基地，一個省級軟科學研究基地。

學校致力于推動重大科研創新，對組織結構進行優化，強化團隊建設與人才培養，持續增強創新實力。在過去五年里，學校共獲得國家自然科學基金363項網校頭條，其中國家重點資助項目4項。同時，還獲得了國家社會科學基金178項，年度項目立項數量在全國高校中排名前50，且連續六年穩居全省第一。學校運營了五本學術期刊，包括《江西師范大學學報（自然科學版）》、《江西師范大學學報（哲學社會科學版）》以及《心理學探新》在內的三本期刊被評為“全國中文核心期刊”，《江西師范大學學報（哲學社會科學版）》更是CSSCI收錄期刊，而國際期刊《計算城市科學》則被EI核心數據庫收錄。

學校以“立德樹人、滿足需求、提升質量、追求卓越”為發展主線，將研究生教育質量的提高作為核心任務，通過分類培養的方式，依托科教融合和產教融合的平臺，不斷深化研究生培養質量工程的建設，全面促進高層次人才培養水平的提升。以立德樹人為核心，致力于提高研究生的思想政治水平，我們定期組織“木鐸金聲”教學技能競賽、學術科技文化節以及科學道德與學風建設宣講等系列教育活動；同時，我們還大力開展研究生趣味運動會和暑期社會實踐活動，以此促進實踐育人的深入發展。

學校在研究生培養方面成果顯著，贏得了廣泛的社會認可。近幾年來，畢業生就業率持續保持在95%以上，位居全省前列。自2000年起，學校已向全社會輸送了超過2萬名研究生，其中許多人已成為各自行業的中堅力量。