濟南大學美術與設計學院：傳承40年辦學歷史，培養創新型設計人才
更新時間：2025-02-19 16:53:53作者：佚名
吉南大學是一所綜合大學，由山東省人民政府和山東省一所關鍵建筑大學教育部共同建造。它有權授予學士學位，碩士和博士學位。該學校目前有23所學院，有3個博士后研究移動站，4個第一級紀律博士學位授權點，18個二級紀律博士學位授權點，21個第一級紀律碩士學位授權點和125個二級學科碩士學位授權積分，18個碩士學位培訓類別和99名本科專業。
Jinan大學的美術與設計學院的歷史歷史近40年，“工業設計之父” Liu Guanzhong教授是我們學院的名譽院長。該學院遵守“繼承傳統，加強涵義，開拓創新和特征發展的哲學”，并基于社會需求和時代的最前沿，并在教學和教育人們，藝術創造??方面取得了成果，設計創新，理論研究和為社會服務。該學院有兩個主要學科：設計與藝術：設計是山東省文化和藝術科學的關鍵學科，在2019年軟科學排名中排名全國第71；藝術在當代藝術研究和創作領域取得了杰出的成就，并且具有相對影響力的行業。大的。
該學院的研究生教育有兩個授權要點：設計碩士學位和藝術碩士學位（人物藝術和藝術設計領域）。設計科學的入學始于2018年，藝術碩士始于2014年。
2021年碩士入學的專業和指示
專業代碼
主要的
方向
130500
設計（學位）
1。設計歷史和理論
2。綠色環境設計
3。產品和品牌設計
135107
美術（專業學位）
1。中文
2。油畫
3。藝術教育
135108
藝術設計（專業學位）
1。環境設計
2。視覺交流設計
設計研究方向：
1。設計歷史和理論
根據系統理論和人文科學的觀點，我們研究了傳統設計的原因，過程原理，設計思維和審美價值；組織和分析考古發掘和文件，驗證各種歷史時期的工藝行為，存在形式和使用狀態，并專注于傳統設計，無休止的內部發展動機和存在機制。
2。綠色環境設計
根據區域習俗，人和自然背景，我們研究了室內環境的綠色建筑和轉變以及城市和農村景觀的有機更新，以幫助建造“生態中國”；基于綠色照明設計研究的最前沿，探索具有局部特征理論，方法和技術的城市和農村環境照明設計。
3。產品和品牌設計
創新地協調技術，藝術和文化對生產力的轉變；通過整合形狀和顏色，結構和功能，材料和手工藝品，建立產品與人員，產品和環境以及產品和市場之間的關系；通過建立產品形象和地位創建著名的品牌和企業，并贏得國際和國內競爭以維持可持續發展。
美術領域的藝術碩士專業：
1。中文
基于中國繪畫的深刻藝術遺產，我們以公開的視角探索了它的作品，掌握了中國繪畫的表達技巧和方法，提供新穎的正式外觀，并形成具有表現力和個性的繪畫語言。
2。油畫
基于西方油畫的藝術遺產，并結合了現代和現代油畫的國有化的過程，我們深入探索了油畫的內容，形式，開發和演變，精通其表達技能和繪畫方法，形成具有表現力和個性的繪畫語言。
3。藝術教育
根據藝術教育的發展趨勢，在現代教育思想的指導下，我們熟悉藝術教育課程的改革，精通現代教育技術，并形成了高級藝術教學實踐能力。
藝術設計碩士專業：
1。環境設計
基于文化，美學，心理學，技術和可持續發展的最前沿，通過系統地學習環境設計理論知識和設計實用能力的培訓，我們可以在室內和室外環境中進行創新和系統地完成全面的設計。
2。視覺交流設計
基于歷史和當代文化的融合，視覺美學的心理感知，國際文化等，我們理解并掌握基本理論，例如設計程序和設計原則，可以完成家庭生活，企業生產和消費，公眾的領域福利文化傳播和國際文化交流。包裝，廣告，品牌形象，信息，展示和展覽內容的系統設計。
過去兩年的入學：
2019年，該學院總共承認了24名研究生，其中包括3位碩士學位學生和21名碩士學位學生（包括3名建議和3名豁免）； 2020年，總共34名研究生，包括10名碩士學位學生和24名碩士學位學生（包括3名建議和3名豁免，3個。）； 2021年的入學學生人數可以在2020年提及，具體要求受教育部發布的指標約束。
學院：
該學院的研究生教育擁有一支全日制教師團隊，具有合理的梯隊結構，豐富的實踐經驗以及高度的理論研究和創造。該教師主要畢業，畢業于羅馬大學，欣德華大學，東南大學，山東大學，中央美術學院，南京藝術大學，蘇州大學，桑登藝術學院，山東藝術學院，山東藝術學院以及其他知名大學在國內外。目前有36名全職教師，22位碩士主管（4位具有專業冠軍的老師，5位博士學位主管）和7位校外主管。許多導師在國家省級藝術家協會和設計行業協會中擔任主要職務，并從事大量有影響力的社會服務項目。在過去的五年中，教師已經進行或完成了4個國家社會科學基金項目，4個國家藝術基金項目以及20多個省和部長項目。許多教師的理論研究和藝術創作成就贏得了山東省的陶尚文學和藝術獎以及杰出的科學研究。成就獎和許多藝術作品之類的獎項被選為第13個國家藝術展覽。
人才培訓：
該學院注意每個學生的全面發展，關注差異化和個性化的教育，在行業，行業和社會需求的指導下濟南大學招生信息網，對提高學生的實踐和創新能力，改善學術培養和擴大國際愿景以及擴大國際愿景以及擴大國際愿景，以及努力培養和領導區域行業。開發了復合高級學術和應用人才。在教學中，我們專注于理論和實踐的結合，并強調基于項目和概念的多維教學。鼓勵學生通過外部交流，學習和其他活動來提高他們的全面能力和社會實踐能力。積極組織學生參加“雙重創新”實踐，并提高學生的創新和創業能力。在過去的三年中，教師贏得了一個省級研究生教育改革項目。學生在核心專業期刊上發表了50多篇學術論文，他們的藝術和設計作品贏得了40多個國家和省級獎項。
練習基礎：
該學院與山東文化發展有限公司，山東世紀，東方華澳，吉達西安格瓦，吉達創新設計學院和其他公司建立了6個聯合培訓基地。根據課程設置和公司項目需求，可以發送。研究生去基地從事專業和社會實踐。此外，已經建立了許多素描基地，例如Zibo，Linyi，Taihang Mountains，Wuyuan和Weishan Lake，并計劃在該省，中國東部，中國中部和中國省以及三個藝術實踐檢查路線。
獎勵和援助系統：
該學校的獎勵系統已完成，擁有學術獎學金（10,000元/年貝語網校，6,000元/年，3,000元/年），全國獎學金6,000元/年，全國獎學金20,000元/年，歌曲Jian獎學金10,000 Yuan/年，年份濟南大學招生信息網，年份，年份，年份，年份獎學金/年特殊獎學金等
就業目的地：
畢業后，學生主要找到教育和設計行業的就業機會，一些學生選擇繼續攻讀博士學位或通過公務員考試。
1。LiDahai，2018年的班級，在Jinan大學工作。
2。2018班的Gao Xiuxiu正在Harbin師范大學學習藝術博士學位。
3。HuQuanzhou，2019年的班級，在山東大學工作。
4。Xu Mingtong是2019年的班級，在韓國洪吉大學學習博士學位。
5。WangYuzhen，2019年級，在江蘇省建筑設計研究所有限公司工作。
6。2019班的王在湖北省自然資源部的土地和資源研究所工作。
7. 2020班的漢·溫賓（Han Wenbin）在Zhangqiu雙語學校工作。
8。LiuXiaolu，2020班，在Jinan大學工作。
9。2020班的李·彭尤（Li Pengyu）在吉南·湯尤恩（Jinan Tongyuan）設計小組工作。
10.2020 Li Qi，北京Youyan工程技術研究所有限公司。
11.2020 Zhang小米，Yantai建筑設計研究有限公司。
12.2020 Sun Yu，Zibo City Zichuan地區政府服務中心。
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