更新時間：2022-04-26 11:35:04作者：admin2
其實呢這個問題是普遍存在的現象。孩子能提出來，說明還是一心向好的，值得表揚！那為什么會這樣呢？
1）平時學習和考試不一樣。就拿數學來說，考試是考的這一段時間來學習的總的情況。有歷年的卷子做參考，再出些新思維的題。它要求學生要見識得多，掌握不同類型的題型，由易到難，由少到多，一題多解等等開放性思維。有能力的孩子可以多看題，掌握方法即可！這點很重要！大量閱題，開闊視野，做到心中有數，不打無準備的仗！而平時成績好，如果見識少，只能是試卷總分打個七八折，如果遇到沒見過的題型自然是要打折扣的。
2）心理素質問題！不同的學生心理素質不同。有的心理素質好，考場發揮好，有的則不行。不好的同學要多加練習，慢慢也會好的。比如你可以考試前自己找套相應的試卷先考一下，發現問題，解決問題。總之，平時做題像考試，考試像做題！這樣逆向思維，養成習慣，就不怕考試了。
簡單的說了這些，希望有幫助到孩子！
上面的問題涉及到考試焦慮和考試能力兩個問題。
作為多年以來被考和考別人經驗都相對豐富的人，也勉強算個考霸，這里簡單說說考試能力的事情，考試焦慮問題以后有機會再跟大家交流。
什么是考試能力
考試是通過考生在在規定時間內對試卷的解答狀況根據標準答案進行評斷的考核方式。考試成績取決于對相關知識的掌握程度和考試能力兩個方面。
考試能力其實是在規定時間內，對具有確定答案的問題的解決能力。它是由一系列考試策略、技巧通過不斷調整、強化，并最終內在為個人習慣形成的。
其中既包括具體的考試技巧，也包括目標設定、時間分配等。上述問題就主要是由于目標設定太高（或不明確）、時間分配不合理，不懂得戰略性放棄等原因造成的。
如何判斷考試能力
如何提升考試能力
合理規劃目標。包括對一門課程的成績目標，也包括對系列考試（比如高考）的整體目標。
合理分解目標。將成績目標分解到不同題型、不同內容、不同難度的題目當中去。
合理安排時間。包括答題時間、檢查時間的合理分配。更包括在不同題型、不同難度題目上的時間分配。
合理安排順序。根據自己的習慣，在不同題型、不同難度的題目之間逐步形成合理的答題順序。
學會戰略放棄。你不需要、也不太可能考滿分。根據目標設定，對某些題目進行局部或整體的戰略性放棄，才是舍棄局部、保全大局的應有之義。
積極調整心理。適度的緊張有助于考試的正常發揮甚至超發揮。但如果過于緊張，可以采取適當的方法進行調整。
能力提升之路。你不可能等對方拳頭打過來了，再考慮應該格擋還是迎擊。因此，任何考試策略、技巧都必須通過不斷的強化，內化為習慣，才能夠真正轉化為考試能力。
更多針對不同課程、題型等方面詳細的考試技巧以及考試焦慮的解決方法都清參考七星導學平臺上相關研究報告。
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孫文祥：雙博士后，教授，先后在國內外9所著名高校學習、從教，獲國家、省部級科研獎勵12項。七星導學平臺創始人。