更新時(shí)間：2022-04-10 05:42:35作者：admin2
能復(fù)讀。一直到現(xiàn)在，國(guó)家也沒(méi)有出臺(tái)關(guān)于2021年高考復(fù)讀的政策，這種情況，基本就是高考改革不影響高考復(fù)讀的，而且復(fù)讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。1高考復(fù)讀的不利之處1、選考科目固定由于復(fù)讀生僅有一年新高考的備考時(shí)間，所以考生們?cè)诒仨氁獏⒓拥燃?jí)性考試的前提下，一般只能在“物化生”和“史政地”二選一（理科生選前者，文科生選后者）。因此，對(duì)于舊高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，參加新高考大多是不會(huì)享受到由高考改革帶來(lái)的學(xué)習(xí)自由（選科）。2、等級(jí)賦分容易吃虧一般情況下，新高考中選考科目的等級(jí)賦分對(duì)于大多復(fù)讀考生來(lái)說(shuō)也不太友好。比如，原來(lái)的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對(duì)象主要為學(xué)霸們，故競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對(duì)不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分?jǐn)?shù)。2不分文理對(duì)復(fù)讀的影響實(shí)行新高考之后，就不再區(qū)分文理，雖然還是語(yǔ)數(shù)外三大科，總分450分沒(méi)有變，但是不分文理之后，就沒(méi)有了文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的區(qū)別。另外英語(yǔ)考試，有些地區(qū)是可以多次考，取最高分作為高考成績(jī)。“3+3”后要選擇3門(mén)課程來(lái)作為高考科目，選擇純文科或者純理科，并不是最優(yōu)的選擇。復(fù)讀的考生要結(jié)合自己實(shí)際，選擇考試科目。應(yīng)該可以的。就是一般的公立學(xué)校不讓復(fù)讀了，但是私立學(xué)校還是可以復(fù)讀的。可以復(fù)讀，目前沒(méi)有任何禁止高中復(fù)讀的官方文件，雖然有些省份使用新教材，但是新教材對(duì)比舊教材大多數(shù)都是內(nèi)容的增減，是沒(méi)有本質(zhì)變化的，所以2022年高考還是能夠復(fù)讀的。2022年全面取消高考復(fù)讀是真的嗎時(shí)間： 11:33:012021年的高考成績(jī)也是陸續(xù)都出來(lái)了，大家對(duì)于自己的成績(jī)也是幾家歡喜幾家愁，有些人覺(jué)得成績(jī)不理想的就會(huì)考慮進(jìn)行復(fù)讀，那么2022年全面取消高考復(fù)讀是真的嗎，2022年還能復(fù)讀嗎。2022年新高考對(duì)復(fù)讀有什么影響嗎，接下來(lái)大家就隨見(jiàn)聞坊小編一起了解看看~2022年全面取消高考復(fù)讀是真的嗎答：假的。原因如下：1、無(wú)政策出臺(tái)截至目前為止，國(guó)家教育部門(mén)與地方政府都沒(méi)有明確說(shuō)明2022年將全面取消高考復(fù)讀。另外，各地正在全面開(kāi)展新高考，高考復(fù)讀政策可能會(huì)受到一定的影響，但不會(huì)因此全面取消。2、高等教育大眾化各大高校可以利用優(yōu)良的師資隊(duì)伍培養(yǎng)出件的要求，考生只要擁有高中畢業(yè)生，就可以以社會(huì)考生的身份參加當(dāng)?shù)嘏e行的普通高考。所以，2022年國(guó)家不可能全面取消高考復(fù)讀。從當(dāng)前的形勢(shì)看，高考復(fù)讀的存在一定的限制。貴州和湖南省教育廳已經(jīng)出臺(tái)政策，禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生，河南省則要求被高校錄取的考生要遵循規(guī)則，選擇違約復(fù)讀會(huì)記錄檔案。由此來(lái)看，學(xué)生不僅需要接受各地出臺(tái)的復(fù)讀政策，還需要適應(yīng)已經(jīng)變化的考試情形，復(fù)讀承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)正在慢慢變大。2022屆高考學(xué)生慘嗎?答：相對(duì)來(lái)說(shuō)較慘。考生人數(shù)，考試難度，考試政策都在不斷的變化，如果考生能充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，就能很好的克服當(dāng)前的高考局面。1、考生人數(shù)2019年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1031萬(wàn)，突破了1000萬(wàn)，2020年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)在前年的基礎(chǔ)上漲了30萬(wàn)。不出意料，2021年的考生人數(shù)也應(yīng)該會(huì)小幅度上漲，越來(lái)越多的考生需要通過(guò)高考這一獨(dú)木橋來(lái)實(shí)現(xiàn)階層轉(zhuǎn)換。2、考試難度對(duì)于大部分地區(qū)來(lái)說(shuō)，開(kāi)展新高考的時(shí)間較短，教師和學(xué)生都需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新高考的考試難度與考試模式。另外，傳統(tǒng)的應(yīng)試技巧需要時(shí)間進(jìn)行更新，無(wú)法及時(shí)為考生減輕考試難度。剛剛結(jié)束的八省聯(lián)考存在一定的難度，打擊了不少學(xué)生的自信心。雖然有關(guān)專家表示，此次考試的目的在于使學(xué)生適應(yīng)新高考的模式，不會(huì)影響新高考的難度，但學(xué)生的自信心降低以后，也會(huì)影響自身能力的發(fā)揮。3、考試政策對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，考試政策沒(méi)有發(fā)生變化，但對(duì)于貴州、湖南，河南等地的往屆生來(lái)說(shuō)，出臺(tái)的政策不利于他們的報(bào)考。前文已經(jīng)提到貴州與湖南的教育廳明確規(guī)定公辦高中禁止招收復(fù)讀生。因此，這兩地的學(xué)生只能進(jìn)入私立高中復(fù)讀，不能享受到較好的教育資源。新高考對(duì)復(fù)讀生有利的方面高考改革之后，規(guī)定今后學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)終身有效，選考科目?jī)赡陜?nèi)有效。這就意味著，以后復(fù)習(xí)生重新參加高考只需要重考語(yǔ)數(shù)外就可以了，這對(duì)于很多復(fù)讀生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好機(jī)會(huì)。另外還有部分省份是2022年實(shí)行新高考制度，比如甘肅，寧夏，廣州，新疆。所以2021屆考生如果選擇復(fù)讀，那么并不會(huì)受到新高考政策的影響，依舊可以很好的選擇復(fù)讀或者合適的大學(xué)，合適的專業(yè)。下面介紹幾種通過(guò)真題挖掘提分情報(bào)的方法： （講述內(nèi)容所舉例子也許是高考的，但對(duì)中考及小學(xué)一樣適用。）方法一，微觀、宏觀結(jié)合法。先說(shuō)微觀，一上手，不妨從統(tǒng)計(jì)數(shù)字開(kāi)始。比如第一步，先統(tǒng)計(jì)一下這張卷子客觀題占多少分、主觀題占多少分，合計(jì)總分是多少分。第二步，再統(tǒng)計(jì)一下每一章節(jié)或每一板塊的考題分別是多少分，涉及多個(gè)板塊的綜合題單獨(dú)計(jì)分。第三步則統(tǒng)計(jì)一下自己各個(gè)題型，各個(gè)板塊的得分、失分情況。當(dāng)然，視情況還可以接著做第四、第五、第六步的統(tǒng)計(jì)。越統(tǒng)計(jì)心里越亮堂，越統(tǒng)計(jì)越知道該怎么學(xué)。有不止一位同學(xué)跟我說(shuō)：老師，一統(tǒng)計(jì)真題，心就靜下來(lái)了。然而，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林也是不行的。我到學(xué)校與同學(xué)們包括好學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，從微觀角度分析真題，都還能做，可一問(wèn)到對(duì)上一年度本省市自治區(qū)高考卷或本地中考卷的總體評(píng)價(jià)如何，一問(wèn)到本地今年有多少考生，其中多少應(yīng)屆生，多少?gòu)?fù)讀生這些涉及宏觀的問(wèn)題，卻大多語(yǔ)焉不詳。而這些宏觀問(wèn)題，是會(huì)直接影響到你今年的應(yīng)試、備考的。所以，在分析真題時(shí)，一定要堅(jiān)持微觀、宏觀相結(jié)合，既見(jiàn)樹(shù)木，也見(jiàn)森林。這樣才有望比較全面、客觀。而只有全面客觀地認(rèn)識(shí)事物，才有望提分。 方法二，去看、去做、去想。真題中隱藏著諸多情報(bào)，往往要挖掘多次，才有望達(dá)到目的。從一線師生的學(xué)習(xí)實(shí)踐看，至少要挖掘三次：第一步，看。一線教師大多反對(duì)過(guò)早去做真題，但早一點(diǎn)接觸看一看還是有必要的。什么時(shí)候呢？中考生就是至遲在初一下學(xué)期，就應(yīng)看看中考真題了。高考生至遲在高一下學(xué)期，就應(yīng)看看高考真題了。欲挖掘情報(bào)，先得看看情報(bào)長(zhǎng)什么樣吧？先有點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)吧。看不太懂很正常，先放一放再說(shuō)。第二步，做。真題僅看不做，體驗(yàn)是不深的。一線教師認(rèn)為，這一步，中考生在初二下學(xué)期即可進(jìn)行，當(dāng)然也可以在初二進(jìn)初三那個(gè)暑假集中精力做真題，最晚不能晚于初三上學(xué)期。高考生同理，不重復(fù)了。一上手做真題，什么題難，什么題看似簡(jiǎn)單實(shí)則拿不到分，心里可就全清楚了。對(duì)真題的認(rèn)識(shí)，又進(jìn)了一大步。第三步，想。到了初三或高三，老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)時(shí)，肯定要做真題。以前沒(méi)做過(guò)的這會(huì)被逼得也得做。換句話說(shuō)，不管是好學(xué)生還是學(xué)困生，都看過(guò)真題、做過(guò)真題，并無(wú)區(qū)別。他們之間的區(qū)別，恰恰就在于好學(xué)生又多做了一步：想。想什么？想人家命題老師是怎么命題的，想自己什么地方做得還不夠，想怎么做才能增強(qiáng)自己的備考實(shí)力，等等。想，就是通過(guò)分析真題，并將通過(guò)分析得出的結(jié)論，來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。越分析，越知道怎么學(xué)、學(xué)什么，越學(xué)，也就越知道如何分析。從而形成良性循環(huán)。分?jǐn)?shù)越考越高。方法三，把真題還原到課本上。中小學(xué)的學(xué)習(xí)，是不可能完全拋開(kāi)課本另行其事的。尤其是小學(xué)、初中義務(wù)教育階段，更是如此。高考也是如此。這是一個(gè)導(dǎo)向問(wèn)題，一個(gè)原則問(wèn)題。中考、高考這類大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，首要功能當(dāng)然是選拔——為上一級(jí)學(xué)校選拔、輸送人才。但還有一個(gè)重要功能，就是指導(dǎo)一線教學(xué)。不老說(shuō)中考、高考是什么「指揮棒」、「風(fēng)向標(biāo)」嗎？中考、高考怎么考，底下就會(huì)怎么教、怎么學(xué)。你能想象：高考數(shù)學(xué)會(huì)出好幾道只有微積分才能解的題嗎？那你看吧，用不了兩月，最好的高中都得開(kāi)微積分課，別的學(xué)校也會(huì)跟風(fēng)。所有高中都會(huì)變成「強(qiáng)基計(jì)劃」預(yù)備班了，可能嗎？你能想象：中考英語(yǔ)與課本毫不相干，反倒是與《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè)關(guān)系密切。那你看吧，用不了兩月，底下學(xué)校都會(huì)棄用課本，改用《新概念英語(yǔ)》了。可能嗎？所以，小學(xué)、初中、高中的考試真題，再難也是不可能拋開(kāi)課本的。那么，所謂「把真題還原到課本上」，又是如何操作的呢？我們結(jié)合一位學(xué)霸同學(xué)的具體實(shí)踐方法，來(lái)為你詳細(xì)展示怎么才能把真題還原到課本上。比如，北京市 171 中學(xué)的劉曉瑜同學(xué)是這樣做的：第一步，把 2020 年的北京卷與教材準(zhǔn)備好，都放在書(shū)桌上。第二步，先看高考卷子，依題目順序看，如北京高考數(shù)學(xué)卷，第一題考的是「集合」，即打開(kāi)教材，找到「集合」一章，然后在教材空白處寫(xiě)下「2020 北選」，意思是 2020 年北京卷出過(guò)選擇題。第三步，同樣的操作步驟，再把 2019 年、2018 年北京數(shù)學(xué)卷，還原到數(shù)學(xué)課本上。第四步，用《五年高考三年模擬》（簡(jiǎn)稱「五三」）來(lái)「校勘」，把自己漏掉的北京卷內(nèi)容補(bǔ)上，把「五三」上有的全國(guó)卷、江蘇卷等內(nèi)容加上。如「2020 全一選」，是說(shuō)此知識(shí)點(diǎn) 2020 年全國(guó)一卷也出過(guò)選擇題。第五步，自己再通讀一遍已記滿各種標(biāo)注的教材。劉曉瑜同學(xué)說(shuō)：「因?yàn)榻滩纳弦言诿恳徽鹿?jié)處注明近年考沒(méi)考，如果考了，是什么題型等等，在此基礎(chǔ)上再串一遍教材，對(duì)高考考什么，怎么考，心里就多少有點(diǎn)底了。」或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)了：「五三」不就是把近五年的高考題拆開(kāi)分解到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)下嗎，還有必要自己去費(fèi)這個(gè)勁嗎？劉曉瑜同學(xué)說(shuō)：看教輔和自己做，完全是兩種感覺(jué)。她說(shuō)，在備考過(guò)程中，當(dāng)然是對(duì)教材和真題都越熟悉越好。但說(shuō)實(shí)話，單看教材，或單看卷子，都挺枯燥乏味的。可如今把高考卷這么一「還原」，因?yàn)橛幸粋€(gè)對(duì)照、尋找、猜測(cè)的成分在內(nèi)，原本枯燥的工作變得有了幾分樂(lè)趣。不知不覺(jué)中，教材也熟悉了，近幾年的高考真題也熟悉了，高考題的題型、出題思路及解題技巧也熟悉了，真是一舉多得。高考是如此，中考也是一樣。只需換成中考卷子、初中課本及《五年中考三年模擬》即可。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)方法是有點(diǎn)費(fèi)時(shí)費(fèi)工的。效果如何呢？劉曉瑜同學(xué)說(shuō)，她著手做這一工作已有點(diǎn)晚了。只來(lái)得及做了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物理科這幾科。語(yǔ)文和英語(yǔ)實(shí)在是沒(méi)時(shí)間沒(méi)來(lái)得及做。即便如此，她的總分也進(jìn)步了三十多分！假如時(shí)間再寬裕點(diǎn)，把語(yǔ)文、英語(yǔ)兩科也做了，保守說(shuō)也能提個(gè) 40 分吧？據(jù)說(shuō)河北省這樣高考競(jìng)爭(zhēng)還不算最激烈的省份，一分都差不多有一萬(wàn)人，一下子提 40 分是個(gè)什么概念，同學(xué)們和家長(zhǎng)們心里都有數(shù)，我就不啰嗦了。
今年是我國(guó)教育改革的新紀(jì)元，教育部前后出臺(tái)了很多新政策，而在教育部的指導(dǎo)下，部分地區(qū)的教育廳也根據(jù)自身情況發(fā)布相關(guān)政策，其中有一項(xiàng)政策就涉及到了高三復(fù)讀生。多地教育廳傳來(lái)消息，高中生復(fù)讀有新規(guī)，私立高中高興不已以前，有聲音指出，高中生參加復(fù)讀就是對(duì)應(yīng)屆生的不公平，所以應(yīng)該取消復(fù)讀，不過(guò)也有人反駁，高考失利可能是因?yàn)閷W(xué)生心態(tài)沒(méi)調(diào)整好，如果不給學(xué)生一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，對(duì)這些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生也是一種不公平。雙方各執(zhí)己見(jiàn)，其實(shí)都有各自的道理，不過(guò)從近幾年的高中生復(fù)讀的大數(shù)據(jù)來(lái)看，確實(shí)復(fù)讀生數(shù)量在大幅度增加，為此，多地教育廳、教育局做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其中包括貴州省、四川省、云南省、黑龍江大慶市和重慶市，都針對(duì)高中生復(fù)讀做出了相應(yīng)規(guī)定。貴州省教育廳、云南省教育廳、黑龍江大慶市和教育局和重慶市所發(fā)布的通知中，都表明態(tài)度：禁止公辦普通高中招收復(fù)讀生；四川省則是：禁止省示范性高中舉辦復(fù)讀班。這就說(shuō)明，在這些地區(qū)的高中生，如果有復(fù)讀的打算，就只能去私立高中了，有人預(yù)測(cè)，如果這些地區(qū)實(shí)行的很好，就可能在全國(guó)實(shí)行，不過(guò)也只是推測(cè)而已。對(duì)此，私立高中當(dāng)然高興不已，且不說(shuō)學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，復(fù)讀生本身的提升空間就很大，能提高學(xué)校的升學(xué)率，幫助學(xué)校擴(kuò)展名氣，所以私立高中對(duì)此是求之不得的。家長(zhǎng)卻愁眉不展對(duì)于該通知，家長(zhǎng)卻愁眉不展，要知道，公立高中也很多優(yōu)勢(shì)，不管是教學(xué)水平還是師資力量的，都是很有競(jìng)爭(zhēng)力的。而雖說(shuō)私立高中也不差，但是學(xué)費(fèi)太高昂了，越高的私立高中學(xué)費(fèi)就越貴，對(duì)普通家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不堪重負(fù)。一些家境比較困難的學(xué)生，可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)高的學(xué)費(fèi)而放棄復(fù)讀，報(bào)考一個(gè)專科學(xué)校。對(duì)此，網(wǎng)友說(shuō)法不一，有的網(wǎng)友表示，復(fù)讀一年也不一定就能考得比第一次好，所以干脆就別復(fù)讀了，這樣不僅省錢，還能盡早畢業(yè)，給家長(zhǎng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有的網(wǎng)友則認(rèn)為，教育投資是不能馬虎的，即便學(xué)費(fèi)很貴，為了今后考一個(gè)好大學(xué)，也要拼一拼，否則最后肯定會(huì)后悔的。筆者認(rèn)為，這就看學(xué)生自己的想法了，如果下定決心要復(fù)讀，那就不妨一試，畢竟人生只有一次，盡量不要留下遺憾，不過(guò)學(xué)生如果打算復(fù)讀也要做好心理準(zhǔn)備，給自己定下一個(gè)目標(biāo)，這樣才更有學(xué)習(xí)動(dòng)力。復(fù)讀生機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存用一句話來(lái)形容復(fù)讀生的話，就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。復(fù)讀生的機(jī)遇在于，有了一次考試經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試流程，而且相比應(yīng)屆生，復(fù)習(xí)多了整整一年，能更熟練的掌握知識(shí)；而挑戰(zhàn)在于，復(fù)讀生在心理上處于劣勢(shì)，畢竟第一次高考失利了，在一年的復(fù)讀過(guò)程當(dāng)中，如果有一兩次模擬考不理想的話，復(fù)讀生更容易受到打擊。應(yīng)屆生可謂是“初生牛犢不怕虎”，在心理上有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，不過(guò)，只要復(fù)讀生調(diào)整好自己的心態(tài)，是沒(méi)有太大問(wèn)題的，要知道，最大的敵人就是自己。在筆者看來(lái)，復(fù)讀生最重要的就是要調(diào)整好心態(tài)，不要過(guò)度的焦慮，如果一兩次模擬考不理想也不要感到氣餒，及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)，充分的利用好時(shí)間。