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“大學既需要‘全能選手’，也需要‘單項冠軍’。” ——教育部部長懷進鵬

2024年12月24日，軟科正式發布2024年中國大學領域排名。該評級依托【大學360度數據監測平臺】，監測能夠反映各學科領域水平的指標，全面立體展示我國大學在文科五個領域的實力和水平、科學、醫學、工程、農業等多個維度。 。

216所大學上榜

2024年排名中，文、理、醫、工、農5個領域上榜高校總數為216所。其中，浙江大學5個學科領域上榜；北京大學、東南大學、復旦大學、貴州大學、海南大學等26所高校在4個學科領域上榜；安徽大學、北京航空航天大學、北京理工大學等27所高校上榜。共有3所大學和學院上榜，涉及3個學科領域；云南大學、西北工業大學、南方科技大學、西南交通大學等50所高校在2個學科領域上榜。

登上頂峰并獲得 A+

在各學科領域的評級中，排名前3%的高校獲得了A+評級。到2024年，理工科A+級大學將有13所，文科A+級大學14所，醫學級A+級大學6所，農業級A+級大學3所。

北京大學理科和文科領先，雙科均排名第一；在醫療領域排名第二。清華大學再次獲得工科領域第一名，其工科實力毋庸置疑。上海交通大學和中國農業大學分別在醫學領域和農業科學領域摘得桂冠，展示了其在這些領域的深厚基礎。

此次共有31所高校獲得A+評級。其中網校頭條，浙江大學文、理、醫、工4個學科領域評為A+；北京大學（文、理、醫）、復旦大學（文、理、醫）、清華大學（文、理、醫、工）、上海交通大學（理、醫、工）、中山大學（文、理、醫）三個學科領域均獲得A+。

北京大學，文理學士

北京大學作為我國頂尖的學術殿堂，以其深厚的歷史底蘊、卓越的學術成就和廣泛的國際影響力而聞名于世。在2024年軟科中國大學分領域排名中，北京大學表現出色，在文、理、醫三個領域均被評為A+，文科、理科領域均排名第一。此外，它還獲得了工程領域的 A 級評級。

文科方面，北京大學在中文、歷史、哲學等學科方面有著深厚的學術基礎。作為人文研究和教學基地，北京大學的人文學科有著一百多年的深厚歷史，培養了數百名名師，產生了一大批高水平成果。在高端人才、重大成果、科研平臺等模塊排名第一。 1人。同時，學校的學科實力和學科精度模塊也位居全國第一，其社會學、考古學、中國史三個學科榮獲2024年中國最佳學科軟科學排行榜冠軍。

理學學科是北京大學的“四梁八柱”之一。學校理科學科門類齊全，數學、化學、生態學在2024年中國軟科學優秀學科排行榜中榮獲全國冠軍。同時，北大理科領域人才濟濟，高端人才模塊排名第一；在強大的師資隊伍帶領下，學校學術研究取得豐碩成果2024年學科評估，承擔了多項國家重點研發計劃和國家自然科學基金重點項目。以及其他國家項目。

“雙飛”闊步前行盡顯鋒芒

我國非“雙一流”大學銳意進取，在評級中脫穎而出。文、理、醫、工、農5個領域的非“雙一流”大學數量分別為41所、21所、18所、23所。研究所，11個研究所。其中，深圳大學、青島大學在4個學科領域上榜；浙江工業大學、揚州大學、廣州大學3個學科領域上榜；浙江師范大學、上海師范大學、江蘇大學等16所高校在2個學科領域上榜。 。

從評級結果來看，深圳大學在文科、理工科領域均被評為A，在非“雙一流”大學中理工科領域均排名第一；上海師范大學、廣東外語外貿大學、福建師范大學、廣州大學文科領域評為A；首都醫科大學、科技大學、南方醫科大學、溫州醫科大學、哈爾濱醫科大學醫學領域評為A級；除深圳大學外，廣東工業大學、南京工業大學、江蘇大學在工程領域被評為A；農業領域，揚州大學、山東農業大學、河南農業大學被評為A級。

山東農業大學，山東四省龍頭農林大學

山東農業大學是教育部、農業農村部、國家林業和草原局卓越農林人才教育培養計劃改革首批試點高校之一。同時，學校是山東省高水平大學2024年學科評估，是“一流”建設大學。在今年9月的山東農業大學一流學科建設推進會上，山東省副省長強調，要加快提升山東農業大學作物學學科整體實力，確保學科引領實現省屬高校國家“雙一流”建設突破。

在2024年蘭科中國大學農業科學領域實力排行榜中，山東農業大學位列全國第9位，比去年上升一位；在非“雙一流”高校中排名第2，評級為A。學校在學科規模、重大成果、科研平臺等方面表現良好。

山東農業大學在農業科學領域實力雄厚。動植物科學、農業科學兩個學科進入ESI全球排名前1‰。學校擁有國家重點實驗室、國家工程研究中心等國家級科研平臺，承擔多項國家重點研發計劃。取得了“綠色生物基材料包膜控釋肥的創制與應用”、“抗旱高產優質花生新品種”等突出科研成果。 “栽培與應用”兩個項目分別獲得2023年度國家技術發明獎二等獎和國家科技進步獎二等獎。

2024軟科中國大學分領域評級依托【大學360度數據監測平臺】的大數據支持，評級信息完全透明。文、理、醫、工、農五大領域的各項指標數據均有詳細列表，評級計算可重復、可測試。 【大學360度數據監測平臺】設置了“實地監測”功能，無縫對接5大實地評級。通過8個評價維度和10余項客觀反映各領域水平的指標，可以客觀比較學校在各領域的建設狀況。和評價，有效評價學校五大方面的建設成效。大學管理員可掃描下方二維碼申請演示。

[1]教育部部長懷進鵬：高校既需要“全能選手”，又需要“單項冠軍”|中國日報

[2]北京大學人文系-系概況

[3] 北京大學理學院-系概況

[4]山東農業大學一流學科建設推進會暨山東現代農業高等教育共同體啟動儀式在濟南召開|山東省教育廳

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