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甘肅省最好的大學排名

2023年甘肅省本科高校排名：西北民族大學、蘭州財經大學、甘肅中醫藥大學、天水師范學院、蘭州城市學院。

1.西北民族大學

西北民族大學（Northwest Minzu University），簡稱“西北民族大學”，位于甘肅省蘭州市，是新中國成立后建立的第一所民族高等院校，是國家民委直屬的全日制普通本科院校，國家民委與教育部、國家民委與甘肅省人民政府共建高校，甘肅省確定的高水平大學建設單位。

2.蘭州財經大學

蘭州財經大學甘肅三本分數線，英文名稱：Lanzhou University of Finance and Economics，位于甘肅省蘭州市。蘭州財經大學是國家西部地區重要的商學院，實行中央與地方共建、以甘肅為主的管理體制。建校70年來，學校為國家特別是西北地區培養和輸送了16萬余名經濟管理人才。

3.甘肅中醫藥大學

甘肅中醫藥大學位于中國甘肅省，是甘肅省與國家中醫藥管理局共建高校，是教育部、國家中醫藥管理局批準的卓越中醫教育培養計劃改革試點高校、甘肅省國家基本藥物所需中藥材種子種苗繁育基地建設牽頭指導單位、西北地區唯一具有博士學位授予權的中醫藥大學。

4.天水師范學院

天水師范學院是一所公辦普通高等院校，位于甘肅省天水市。天水師范學院始建于1959年，2022年被確定為博士學位授予權立項建設單位、教育部教師教育協同質量提升計劃重點支持院校。2023年1月貝語網校，天水師范學院更名為大學，列入甘肅省“十四五”高等教育設置規劃。

5.蘭州城市學院

蘭州城市學院（Lanzhou City University）位于甘肅省蘭州市，是2006年2月經教育部批準的省屬全日制普通本科院校，是全國文明單位、全國精神文明建設先進單位、甘肅省傳承紅色基因示范學校。

甘肅三所大學排名及錄取分數線

甘肅省排名前三的高校分別為蘭州商學院龍橋學院、西北師范大學知行學院、蘭州商學院長慶學院，具體分數線如下：

1、蘭州商學院龍橋學院：

蘭州商學院龍橋學院錄取分數線為425分，為蘭州商學院直屬三級學院，是教育部首批確定的全日制普通本科獨立學院。學校設有經濟學院、財經學院、法學院、外國語學院等10個學院和大學數學系、大學體育部等2個教學部。

學校獲批建設金融學、財政學、計算機科學與技術等6個省級一流專業建設點和包裝設計、高級英語、數據庫原理等5個省級一流課程。學校現有6個學科門類、32個本科專業，形成了以經濟學、管理學為主體，經濟學、管理學、文學、法學等多學科相互支撐、協調發展的學科專業建設格局。

2、西北師范大學知行學院：

西北師范大學知行學院甘肅校區文科最低錄取分數線為472分，理科最低錄取分數線為394分，是國家教育部首批確定的獨立學院之一，是一所具有全新機制和模式、具有獨立法人的全日制普通高等院校。

學院位于蘭州市安寧區，與西北師范大學、蘭州交通大學、甘肅政法學院隔街相望，校園環境整潔，交通便利。學院專業結構合理，特色鮮明，聚集高等教育人才資源，實現師資互利共享，緊密依托西北師范大學，全面實行資源共享。

3、蘭州商學院長慶學院：

蘭州商學院長慶學院錄取分數線為378分，是甘肅省教育廳主管、國家教育部確認的獨立學院，為本科層次普通高校，現有在校學生3517人。學院位于古絲綢之路重鎮——金城蘭州，地理位置優越，辦學條件優良甘肅三本分數線，校園環境優雅。

學院設有會計學、財務管理、工商管理等29個本科專業，涵蓋經濟學、管理學、文學等五大學科門類，已培養和輸送了3萬余名深受用人單位青睞的應用型商務人才，畢業生就業率位居甘肅省獨立學院前列。

以上數據來自高三網。

甘肅有哪些三年制大專？

甘肅省的三年制大專院校如下：

1.甘肅機電職業大學

學校位于甘肅省天水市，占地168畝，建筑面積6萬平方米，固定資產5500萬元，教學設備2600萬元，圖書館藏書16萬冊。學校現有寬敞明亮的教學樓、實訓樓、圖書館、學生宿舍、實習工廠等教學場所，以及設施齊備的田徑場、足球場、籃球場等運動場地。

學校教學、實驗設備齊全，建有語言室、多媒體電化教學系統、電化教學中心、電子閱覽室和現代化校園網絡，面向全省招生，現有全日制普通高職、成人在校生1000余人。

2.蘭州商學院

學校現有和平、段家灘、東港三個校區，占地面積1700余畝，建筑面積73萬余平方米。教學科研儀器設備總值11458.97萬元。圖書館藏紙質圖書244萬冊、電子圖書772萬冊。設有19個教學單位，66個本科專業。有1個一級學科博士點、7個一級學科碩士點。

3.西北師范大學知行學院

學校創建于1999年，是甘肅省首所以新機制、新模式辦學的普通本科高校。學院位于蘭州市安寧桃源科教城，現有專任教師及教學管理人員300余人，其中專任教師200余人，外籍教??師4人，教授、副教授占60%左右。

大學的職責

1、提供實踐智慧、理性與思考的環境。讓青少年在共同學習、生活、自由交談、辯論中，運用自身的敏銳性、開放性、同理心與觀察力，得到終身的思維訓練。

2. 從廣義上講，讓盡可能多的年輕人接受大學教育是提高國民素質的重要途徑。教育的最終目的有兩個：一是教你專業知識，讓你在社會上立足。

3.第二個目的就是教你如何做一個好人，提高個人素質，最終提高民族的素質。但是我們現在的教育現狀，往往注重第一個目的，而忽視了第二個目的，所以社會上就出現了很多智商高，素質低的危險人物。