公費師范工資待遇如何 能維持基本生活嗎
更新時間：2024-05-16 10:06:12作者：佚名
薛錫祥
新縣師范學院——原高等師范學校的簡稱。 她位于山西省忻縣地區忻縣（現稱忻州市新府區），忻州古城所在地。
1.歷史悠久
新縣師范學院的辦學歷史可以追溯到1958年。
（一）新縣區師范學院
1958年6月，經山西省人民委員會“（58）省文中字第604號文件”批準，成立新縣師范學院。 學制兩年，設有語文、數學、生物化學三個專業，四個班，學生146人。
1959年9月，新縣地區師范學院與大同師范學院合并組建晉北師范學院。 學校經費由山西省教育廳撥款，行政運作由晉北特別行政區文化教育局領導。 學校辦學兩年，有學生550名。
1962年7月，經山西省人民委員會“（62）金教文276號文件”批準，晉北師范學院撤銷。
（2）新縣區耿都師范學院
1965年2月，新縣地委、新縣專署籌建農業師范學院。 更都師范學院隸屬于新縣師范學院，共招收學生92人。
1966年5月，經山西省人民委員會“（66）晉教輔字75號文件”批準，成立新縣區耿都師范學院，學制三年，開設政治學、語文兩個專業，數學和物理。
1966年8月公費師范工資待遇如何 能維持基本生活嗎，經山西省人民委員會“（66）金交子164號文件”批準，新縣區耿都師范學院納入國家規劃。 9月1日起，經省批準，其經費納入省高等教育事業支出項目。
1969年11月，新縣更都師范學院與新縣師范學校等7所區屬學校合并，組建“新縣區五七學校”。
(3)新縣區師范學院
1972年1月，經新縣革命委員會研究決定，撤銷“新縣區五七學校”，成立新縣師范學院。 學制兩年，開設語文、理化、數學、英語四個專業。 校園有學生 440 名，教職員工共 170 名。
1973年9月，新縣區師范專科學校改制為新縣區高級中學。
（四）山西師范大學新縣專科班
1978年1月，山西省規劃會議決定成立山西師范大學新縣地方學院后，隸屬于新縣師范學院，開設物理、化學、語文、英語、數學5個班。
1981年1月，山西師范大學新縣地方學院從新縣師范學院分離出來，建立獨立財務專戶。
(5)新縣師范學院
1982年10月，經教育部“（82）教育規劃文件第215號”批準，成立新縣師范學院。 新縣師范學院由山西省人民政府領導。 學制三年，在校生900人，開設語文、數學、物理、化學、英語五個專業。
自1984年“忻縣區”更名為“忻州區”后，1984年8月，經山西省教育廳“金教告字（1984）31號文件”批準，忻縣師范學院更名為忻州師范學院學校。
至此，沿用近30年的“忻縣師范學院”校名成為歷史，取而代之的是“忻州師范學院”。
十四年后，1998年10月，忻州師范學院與其他三所學校合并，成立忻州師范學院。 但人們仍習慣稱其為忻州師范學院。
兩年后，即2000年3月，忻州師范學院與忻州師范學校合并，成立忻州師范學院。 忻州師范學院是一所普通本科院校。 由山西省人民政府領導和管理。 學院發展所需經費由山西省統籌。 至此，“忻州師范學院”更名為“忻州師范學院”。
我是1979年考入新縣師范學院的，在校學習的三年里，學校的全稱一直是“山西師范大學新縣地區師專班”。 這個校名是“新縣師范學院”的全稱，是1973年新縣師范專科學校停辦，四年半后，1977年恢復高考后，于1978年1月成立的。以該校名頒發畢業證書的班級：1978年入學的1981級和1979年入學的1982級。我于1982年7月畢業。同年10月，學校更名為“新縣”。區師范學院”。
2.我的高考
1979年高考錄取方式和試題難度與1977年、1978年相比發生了很大變化。招生采取“一站式”方式，即本科生入學考試使用同一張試卷、大專、中專、技工學校。 分數公布后，填寫申請表。 哪個級別的學校錄取信息應該適用哪個級別的申請。 如果你按照作業填寫表格，如果你在這個級別沒有通過，你可以轉入下一個級別入學。 這種錄取方式的結果是，同級別、同一學校錄取的考生水平相差不大； 此外，與前兩年相比公費師范工資待遇如何 能維持基本生活嗎，這種考試方式也加大了考生之間的競爭強度。 由于1977年和1978年大專和中專考試分開進行，一些學歷較好的考生擔心考不上大學，報考中專。 這增加了學歷較低的考生申請高考的機會； 同時，給候選人提供了良好大學學位的候選人，減少了競爭對手的數量； “一站式”招生方式 1979年，為考生設立了“一對一”高考方式。 其優點是：可以讓候選人找到自己的位置，并最大限度地減少候選人的數量。 學習程度和高考成績都被浪費了，所以這種方法被沿用了很多年。
關于試題難度：1977年、1978年，由于剛剛恢復高考，考生的文化程度普遍較低，所以試題難度并不算太高。 1979年，也就是我高中畢業參加高考的那一年，考試題目變得更加困難，而且難度很大。 比如化學試題就特別難。 據說整個新縣范圍內只有兩名學生通過。 題型也發生了很大變化，比如：物理選擇題，答錯會扣分。 在這種雙重影響下，當年考生的成績普遍較低。
山西省理工科錄取分數線為：專科生262分，本科生270分，總分500分。 外語參考成績不計入總成績。 當時，新縣（地區居住）符合專科和本科錄取分數線的考生只有幾百人。 客觀地說，全國招生人數很少。
從上述錄取線和錄取人數來看，當年考入該校的難度有多大，不言而喻。 尤其是我們社會辦高中，學生學習條件差，信息有限，材料匱乏，這使得入學更加困難。
作者小學時就讀的學校——令狐學校
那么什么是社會高中呢？ 這是人民公社辦的高中。 那么什么是人民公社呢？ 是我國20世紀50年代末至1980年代初的一級行政單位，相當于現在的鄉、鎮。 20世紀70年代至80年代初，我國農村大部分較大的公社都會舉辦高中水平的學校，甚至較大的村莊也會舉辦高中班。 但他們與村小學、初中在同一所學校，被稱為“九年制學校”。 學校”。 當時農村小學是五年制，初中和高中都是兩年制。 社會辦高中雖然都有高中班，但年級也叫八年級、九年級，而不是高一、高二。
事實上，我國的這些社區辦高中、村辦高中為普及農村高中教育做出了巨大的貢獻。 如果沒有這些高中，我們這個年齡段的大多數人只能初中畢業。
作者1979年高中畢業時與老師、同學合影
親愛的社辦高中、村辦高中和留守在那里的老師們，你們的學生會記住你們的！ 共和國也會記住你們的！
我在家鄉的高中——草章人民公社五七中學完成了高中學業。 1979年我高中畢業，參加了高考。 那年11月16日，我正式進入師范學院（我現在也被稱為“新三年級”）。 沒有我的社會辦高中，就沒有師范學院。 我曾在《苦樂歲月，我的公辦高中歲月》一文中深情地寫道：“青春是多彩的，但這兩年半，我的青春是最燦爛、最多彩的。”1979年那年夏天，我的社會高中為我編織了一段美麗而純真的記憶，它像生命中的寶石一樣耀眼，像生命中的夏花一樣絢麗芬芳，像生命中的火焰一樣。高中的經歷看似平凡，但卻深深地印在我的腦海里，成為我一生中最美麗、最真實的一部分，即使是苦澀，也變得回味無窮“辛苦的日子應該是你送給我們最珍貴的禮物！”
3、幸福的源泉
去師范學院之前，我并不知道當時的師范生是國家全額資助的（不收學費，提供生活費和課本材料）。 雖然許多其他大學不收取學費，但它們并沒有涵蓋所有費用。
我以前的一位同事和我同年高考考入了工程學院機械專業。 父母都是工廠工人，母親因病參加勞保。 大學期間，家里月收入60多元。 這60元除了養活一家五口之外，有時還需要贍養家鄉的親戚。 他們大學的助學金覆蓋不全，標準低； 像他這樣的父母都在工作的家庭無法享受經濟援助。 他們班最高的助學金每個月也就十幾塊錢，而伙食、書本等費用每個月至少要幾塊錢。 據他介紹，每個月向家人要錢前后，他都會有幾天心情郁悶，心情特別不好。 因為他的支出導致家里每個月都入不敷出，經常需要在月底借錢才能維持生計（當時勤工儉學的機會很少，也沒有助學貸款項目） ），于是他回憶起自己的大學生活，苦澀多于快樂。
作者1981年在師范學院讀書時與同學合影
我所在的公費師范學校，津貼是全覆蓋的，每個學生均等，每月23元，其中伙食費16.5元（當時是一頓飯，不能直接買）我自己），課本材料3.5元，剩下的3元發給學生。 學生。 對于現在的年輕人來說，這23元可能就是一碗外賣面的價格了。 也許他們覺得我們只有23塊錢就能維持一個月是不可思議的。 那我就來說說當時普通員工的工資收入吧！ 事實上，他們的全部收入都是工資。 我高中教師月工資標準為：本科畢業56元，中師畢業34.5元； 工廠學徒第一年月薪16元。 當時我國實行的是低物價低工資制度。 市民每月只需五六塊錢就可以買一個人的糧食回家。 因此，我們師范學院的學生每月有23元的津貼和36公斤的伙食供應。 ，這是一個非常好的治療方法。 我家距學校20公里。 我每個周六下午回家，周六晚上和周日睡覺。 這樣，每個月就能返還3元糧費和六七公斤糧票（新中國成立至1990年代初我國城鎮居民購買糧食所用的糧票）。 所以我在師范學院的時候，除了解決學校的吃飯問題外，每個月還領到6元現金。 古語云：窮兵饑學。 這是真的。 在那個年紀，我們吃的東西很多，而學校的飯菜卻很少。 我們常常在晚飯后用發給我們的錢去買食物，所以那段時間我們嘗不到“餓得皮包骨頭”的感覺。 許多。 因為當時新縣每個煎餅才6、7毛錢2兩糧票，面包則要10、40、5毛、2兩糧票，所以每月補貼6元6、7公斤糧票也可以用，感覺自己“不缺錢”。
當時我國還不發達，國民收入低，特別是農民現金收入低。 比如：1979年，我們村每個強勞力每天大概掙4、5分錢，而這都是年底才分配的（當時村里是大規模集體生產）。 所以，對于我們這些來自農村的學生來說，享受國家的就學補貼，減少了很多“尷尬”，減少了很多委屈，減少了很多痛苦。 總之，我們師范學院的生活是幸福的，每月這23元的津貼就是幸福的源泉。
人民教師首先應具備：心理健康、自信陽光、高尚人格。 我的師范學院給了我這些。 我想其中一個重要的原因就是，在作為一名人民教師的成長過程中，我從來沒有因為生活的窘迫而心疼過、擔心過。
剛考上師范學院的那些日子，我苦惱、失望、自卑。 理由是：我覺得當老師是沒有前途的（當時我對人生未來的認識是有偏差的）。 開學后，我看到班上有很多和我情況一樣的學生，有的學生甚至高考考到了本科成績。 再加上十七歲的時候，自己可以自己吃飯了，心里就放心了。 ，我踏踏實實地開始了學習生活，找回了原來的自信。
試想一下：如果你每天為吃飯的錢發愁，你還能安心學習嗎？ 信心從何而來？ 很多年后，孩子們問我：我哪里來的這么大的自信？ 我的回答是：小時候是老師給的，長大了是??國家給的！
作者1982年師范學院畢業時與同學合影
在師范學院的三年里，在老師們的精心指導下，我系統地學習了當時師范學院數學專業的全部課程，并進行教學實習，成為一名具有專業知識和專業知識的準教師。品質。 我們新縣師范學院1982年及以后的畢業生，很大一部分被分配到新縣地區的偏遠縣城和農村中學。 因此，那個時期新縣師范學院的畢業生支持了我們地區的中等教育。 尤其是農村中等教育的天空。 我們沒有辜負國家和母校對我們的培養。
如果我們能夠順利、快樂地完成師范學院的學業，我們一定要感謝我們的祖國。 20世紀70年代末、80年代初，國家還不富裕的時候，公費培養了我們這樣的普通學生。 我們從心底里感謝祖國。
說起免費上學，還得從我小學一年級的時候說起。 在我的記憶中，從小學一年級到初中畢業，老師從來沒有向我們收過書本費、學費。 只要記得在新學期開始前買幾本作業本就可以了。 高中的時候，我報名入學時只交了六塊錢。 那大概就是課本費和學費了！ 在接下來的幾年里，這些費用再也沒有支付過。 高中完全是公費的，連生活費都是國家提供的。
作者1982年師范學院畢業時與同學合影
工作結束后，有時你會感到疲倦。 這時，我常常想起四十年前，在同樣國力的情況下，那個國家竭盡全力培養我們； 我的母校用她當年并不強壯的臂膀支撐著我們這些人類靈魂的工程師。 即使我們有千百個理由，我們在工作上也不能懈怠！ 這時，我就會滿懷激情地投入到工作中。
說到愛國，我從心底里深深地熱愛著我的祖國。 沒有祖國，我怎么能從七歲到十九歲，無憂無慮地快樂上學呢？ 一個人怎樣才能成功地從一個孩子成長為一名人類老師呢？ 想到這些，我常常情不自禁地流淚。 此外，愛國主義應該是人民教師的必備條件。
我親愛的母校，時間無言地流逝，飛逝而去。 轉眼間，四十多年過去了。 回想起與母校一起度過的日日夜夜，路過的光影飄忽不定。 雖然在時間的長河里，我們與你只是過客，在每個角落都只留下痕跡，也許已經被歲月磨平，但你已經在我們心中扎根，成為學生的心坎。 。 永恒。 今天，當我緬懷母校時，我用文字來呈現這些永恒，致敬我永恒的精神家園——我的新縣師范學院！
寫于 2021 年 1 月 6 日
【作者簡介】薛喜祥，1962年出生，山西省忻州市新府區人。 1982年畢業于山西師范大學新縣師范學院，同年畢業分配到偏關縣陳家營中學工作。 1984年調入偏關縣中學，1985年調入太原。 現為太原市第六十二中學數學高級教師。 近年來，他致力于家鄉傳統文化的挖掘和弘揚。 代表作有：《五岳廟春秋》、《新府古村落——令狐莊》、《北京知青記憶山西令狐莊》等。
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