更新時(shí)間:2024-02-12 17:01:13作者:佚名
第二是你的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。 2年內(nèi)通過(guò)13門科目是很困難的。 希望你有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)習(xí)能力。 當(dāng)然,你也可以來(lái)高頓ACCA看看。 擁有強(qiáng)大的白金級(jí)教育能力和豐富多樣的課程,讓你的學(xué)習(xí)更加豐富和多元化。
ACCA輔導(dǎo)
選擇ACCA培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要注意以下兩點(diǎn):
1. 組織本身
(一)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立年限。 該信息可以通過(guò)查看培訓(xùn)提供商的注冊(cè)證書來(lái)獲取。 此外,還取決于機(jī)構(gòu)的股權(quán)數(shù)額。 一般來(lái)說(shuō),學(xué)校的注冊(cè)資本要求至少為100萬(wàn)元人民幣。 私立培訓(xùn)公司的注冊(cè)資本一般在10萬(wàn)元左右,有的低至3萬(wàn)元。 私教公司出資少,承擔(dān)失敗風(fēng)險(xiǎn)的能力自然也很小。 如果他們的管理稍差,他們就有隨時(shí)收拾行李離開的機(jī)會(huì)。
(二)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量和水平。 例如,是否缺乏承諾,是否隨意改變時(shí)間而不通知學(xué)生,是否向?qū)W生傳達(dá)大量信息,是否封鎖學(xué)生與外界的聯(lián)系渠道,等等等等,這些都是服務(wù)質(zhì)量差的表現(xiàn)。 說(shuō)明這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)自己沒(méi)有什么信心,有控制感,更危險(xiǎn)的是欺騙。
(3)組織規(guī)模。 這是應(yīng)對(duì)和防范風(fēng)險(xiǎn)的重要指標(biāo)。 查明該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近年來(lái)規(guī)模是否擴(kuò)大,是否在同城開設(shè)了新的培訓(xùn)點(diǎn)等。
2. 講師素質(zhì)
(一)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的整體水平。 比如講師的構(gòu)成比例:專職講師多少人acca輔導(dǎo)班,兼職講師多少人? 你應(yīng)該選擇一個(gè)擁有盡可能多的全職講師的機(jī)構(gòu)。 由于兼職講師忙于自己的工作,大多數(shù)講師沒(méi)有時(shí)間備課,因此教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保證。 而且acca輔導(dǎo)班,很多講師因?yàn)樽陨砉ぷ鞯脑颍坏貌活l繁調(diào)整上課時(shí)間,這會(huì)不斷打亂學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(二)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師的穩(wěn)定性。 這就要看這個(gè)機(jī)構(gòu)的講師的介紹了。 去年和今年的還一樣嗎? 如果這個(gè)機(jī)構(gòu)頻繁更換導(dǎo)師,至少說(shuō)明存在以下三個(gè)問(wèn)題:
1、教師管理水平低,講師與院校矛盾突出,講師退出。 如果這種情況確實(shí)存在,對(duì)學(xué)生的影響將是顯而易見(jiàn)的:教師用情感教學(xué),如何保證教學(xué)質(zhì)量?
2、講師本身不夠好,學(xué)生不服,只好更換講師;
3、講師實(shí)在沒(méi)有時(shí)間和精力繼續(xù)教學(xué),只能犧牲學(xué)生的利益。
(3)從側(cè)面了解教師的聲譽(yù)。 你可以通過(guò)老同學(xué)了解,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生交流平臺(tái)了解。 另外,一定要親自跟老師試聽課。 有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給講師安排試聽課,大家可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去聽聽。
2017年8月,高登金融ACCA總部正式獲得英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(ACCA)認(rèn)可,成為白金級(jí)教育合作伙伴。 也是中國(guó)大陸首個(gè)白金級(jí)本土品牌(非大學(xué))! 2019年,廣州和南京兩家分行獲得白金級(jí)認(rèn)可。 截至目前,高頓仍然是國(guó)內(nèi)唯一同時(shí)擁有三項(xiàng)白金級(jí)認(rèn)證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
供稿:高頓網(wǎng)校
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