更新時間：2021-06-07 18:41:56作者：admin2
幼小銜接存在的問題
1.教育方法存在問題
幼兒教育方式主要在于教授給幼兒最基本的知識。此外，教師引導學生做游戲，進行各項能娛樂身心的活動，讓幼兒保持愉快的心情，讓幼兒快樂成長。小學教育與幼兒教育有很大不同。首先，在小學教育當中，學生的課外時間有所減少，且在課堂上主要聽老師講課，完成各科的作業，游戲時間有所縮短。老師扮演的角色也改變了，不同于幼兒教育當中老師扮演的父母的角色，小學教育中，教師扮演的是教育者的角色，主要教授學生各科的知識，批改學生作業，糾正學生錯誤。在當今幼小銜接工作當中，教育方法存在許多問題。其次，許多老師單方面重視學生的學習成績，而忽視學生能否快樂成長。布置作業時更傾向于將幼兒當做小學生，沒有考慮幼兒的接受程度，給幼兒帶來心理和身體上的壓力，讓幼兒無法快樂成長。
2.教師的素質有待提高
目前，從事幼兒教育的優秀老師數量還比較缺乏，在做好幼小銜接工作方面還不能讓人滿意。教師作為教育主導發揮著極大作用，所以必須提高教師素質，進一步提高教育質量。承擔幼小銜接工作的主要是幼兒教師，但很多幼兒教師缺乏這方面的工作經驗，無法勝任這項工作，教學效果比較差。說明提高教師素質是當今幼兒銜接工作當中的一項重要任務。教師的素質有待提高體現在許多方面，不僅在于教師專業素質還有待提高，更在于教師的工作經驗有待豐富，并且最重要的一點是教師必須轉變自己陳舊的工作理念，讓自己的觀念跟上時代發展的步伐，根據幼兒不同特點采取不同教育方法。
3.家長的教育觀念比較落后
目前幼小銜接工作當中存在的一個比較嚴重的問題就是許多家長向學校提出意見，要特別重視幼兒的學習成績，有的家長甚至將幼兒的學習成績凌駕于其他能力培養之上，忽視幼兒快樂成長，不利于幼兒長遠健康發展。體現出當今很多家長教育觀念還比較落后，學習至上的教育理念不適合任何教育階段的學生，更不要說即將邁入小學的幼兒了。幼兒的主要任務在于學好基礎知識的同時，通過各項活動塑造自己良好的性格，培養正確的三觀，保持良好心情，促進自身快樂成長。
4.幼兒園的教育思想出現偏差
幼兒園的教育思想會影響整個幼兒園的教風，幼兒教師在開展教育工作的過程當中也應嚴格遵守幼兒園的教育思想。幼兒園的教育思想起著指導作用，要想讓教育思想發揮其應有作用，就必須讓教育思想合理化，讓各個教師在正確教育思想的指導下做好教育工作。目前許多幼兒園的教育思想存在問題，這與各個家長在思想理論方面存在的問題大同小異，也就是幼兒園為了招生利益，迎合家長需求而過度重視幼兒的學習成績，給幼兒帶來巨大壓力，忽視幼兒快樂成長。在幼兒園教育思想的引導下，如果教師的幼小銜接工作做得不到位，則無法為幼兒向小學生過渡打下良好基礎