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12月1日，江坦大學(xué)哲學(xué)與歷史學(xué)院副院長張·金吉教授，馬克思主義學(xué)院副院長楊小大教授，社會(huì)工作學(xué)位點(diǎn)副院長，社會(huì)工作的社會(huì)工作研究生，社會(huì)工作的社會(huì)工作，社會(huì)工作培訓(xùn)專業(yè)和ZIA，Innov kool of Innov Innath，Innov Innath Innath Innath Innith of X：他的政黨去了朱濟(jì)州湖南省的司法木工文化展覽基地，對(duì)朱zhou種子社會(huì)工作服務(wù)和發(fā)展研究中心（以下簡稱“種子社會(huì)工作”）進(jìn)行了現(xiàn)場檢查。該機(jī)構(gòu)董事長，周·比克西亞（Yuan Fangle），李·戴安（Li Dian）總干事，副總監(jiān)唐·Xuemei（Tang Xuemei），董事Yuan Danling，項(xiàng)目總監(jiān)Wu Li，Hao Ziyang和機(jī)構(gòu)辦公室的其他成員陪同他們。雙方共同基于“補(bǔ)充優(yōu)勢，共享資源和共同發(fā)展”的原則湘潭大學(xué)研究生處，共同舉行了西安格坦大學(xué)社會(huì)工作碩士（MSW）的“實(shí)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)”交流會(huì)議。

種子社會(huì)工作副局長李·黛安（Li Dian）詳細(xì)介紹了訪問人員有關(guān)組織的發(fā)展歷史，項(xiàng)目接受概述，主要事項(xiàng)等。在談?wù)摯髮W(xué)和大學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)狀況時(shí)，他發(fā)現(xiàn)仍然存在極低的專業(yè)對(duì)手率的現(xiàn)象。因此，希望機(jī)構(gòu)能夠與大學(xué)建立良好的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)才能，保留專業(yè)人才，扎根于行業(yè)，并促進(jìn)社會(huì)工作行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

楊Xiaojun教授介紹了有關(guān)西格坦大學(xué)，教師，教學(xué)和科學(xué)研究等社會(huì)工作專業(yè)人員培訓(xùn)的信息。與此同時(shí)，他說社??會(huì)工作是新的專業(yè)。他希望湘潭大學(xué)研究生處，在將來的合作中，雙方都可以加強(qiáng)社會(huì)工作大師的培訓(xùn)，并為社會(huì)工作才能提供高質(zhì)量的實(shí)用平臺(tái)網(wǎng)校頭條，并致力于將其培養(yǎng)為未來社會(huì)工作行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，指南，規(guī)則制定者和語音領(lǐng)導(dǎo)者。

張金吉教授說，他希望種子社會(huì)工作者可以為實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的平臺(tái)，以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求管理他們，改善學(xué)生的壓力，并使其真正出色的社會(huì)工作者。同時(shí)，他為如何在實(shí)習(xí)，研究項(xiàng)目，人才培訓(xùn)等方面進(jìn)一步加強(qiáng)雙方之間的合作制定了計(jì)劃，并有效地實(shí)現(xiàn)了大學(xué)，實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)和學(xué)生之間的雙贏局勢，并表示愿意進(jìn)一步加深合作。

大學(xué)與社會(huì)組織之間合作的必要性和重要性得到了參與者的高度認(rèn)可。雙方當(dāng)場簽署了“合作與共同建設(shè)研究生實(shí)習(xí)基礎(chǔ)協(xié)議”，并正式授予“江坦大學(xué)社會(huì)工作碩士（MSW）實(shí)習(xí)培訓(xùn)基礎(chǔ)”。這種合作將有助于加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)人才與社會(huì)工作機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系，不僅為學(xué)生提供了同行的實(shí)用平臺(tái)，而且為機(jī)構(gòu)引入出色的才能創(chuàng)造了良好的條件。

在簽訂合同并授予牌匾后，該組織在種子社會(huì)工作者吳李的領(lǐng)導(dǎo)下訪問了猶太人館木制文化展覽基地。自成立以來，種子社會(huì)工作者一直在猶太人館支持的場地工作。老師們以深刻的文化遺產(chǎn)贊揚(yáng)了這個(gè)展覽大廳，甚至對(duì)猶太人館，木制文化和公共福利精神的主席Ji Zhi先生表示欽佩：“太神奇了！”

訪談和談判主要關(guān)注“學(xué)校本地聯(lián)盟”，也就是說，不斷增強(qiáng)大學(xué)和大學(xué)的人才優(yōu)勢，結(jié)合機(jī)構(gòu)專業(yè)平臺(tái)的優(yōu)勢，并在人才培訓(xùn)與機(jī)構(gòu)專業(yè)發(fā)展之間實(shí)現(xiàn)合作。種子社會(huì)工作者一直遵守“專業(yè)，勤奮和相互幫助”的概念。在合作的過程中，他們將作為載體作為面向和計(jì)劃的專業(yè)精神，使理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，賦予組織成員權(quán)力，并繼續(xù)以“基于知識(shí)，服務(wù)技能作為核心和專業(yè)能力作為定向的社會(huì)工作才能”。