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文字和圖片|未來(lái)的編輯部·新記者·課程學(xué)生

Yu Mengmeng Li Xinyi Yu Siyu

從臺(tái)北車(chē)站出發(fā)，乘坐1818號(hào)公共汽車(chē)到達(dá)陶祖乘客中心主站。在最右端的第二個(gè)平臺(tái)上有一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)的隊(duì)列，該市的5042號(hào)公共汽車(chē)即將離開(kāi)。經(jīng)過(guò)十個(gè)停靠站后，您可以到達(dá)中達(dá)路的交叉路口。不遠(yuǎn)處，四個(gè)角色“中央大學(xué)”位于由草坪組成的圈子中 - 這是臺(tái)灣國(guó)家中央大學(xué)，臺(tái)灣頂級(jí)綜合大學(xué)之一，與南京大學(xué)的起源相同。

圖1臺(tái)灣中央大學(xué)門(mén)的鳥(niǎo)瞰圖

01

從Sanjiang師范大學(xué)到一個(gè)峽谷和兩個(gè)方面

臺(tái)灣中央大學(xué)學(xué)校歷史博物館的樓梯間有一個(gè)黃色的展示面板（以下稱為“ Cuhk”），覆蓋了整個(gè)墻壁）。從Sanjiang師范學(xué)校的灰白色照片到國(guó)家中央大學(xué)的禮堂，發(fā)布了一張照片，并發(fā)布了各個(gè)時(shí)期的校園照片。他們中的大多數(shù)都可以在南京大學(xué)的歷史材料中看到。

追蹤兩所大學(xué)的發(fā)展階段，他們每個(gè)人都在新中國(guó)建立后誕生了新的分支：根據(jù)國(guó)家中央大學(xué)的主流，一個(gè)分支在大陸重組，并源自南京大學(xué)和東南大學(xué)等十多所大學(xué)；另一個(gè)分支向東走，扎根在臺(tái)灣，鮑達(dá)（Baodao）。

圖2開(kāi)發(fā)環(huán)境

回顧1949年后臺(tái)灣中央大學(xué)的建立，臺(tái)灣中央大學(xué)的建立得到了國(guó)家中央大學(xué)的教師和學(xué)生的支持。 Dai Yungui是這些早期建筑商中的代表人物。他是一位著名的現(xiàn)代教育家和物理學(xué)家，被稱為“臺(tái)灣物理學(xué)之父”。此前，他在中央大學(xué)和吉林大學(xué)任教了20多年，直到1946年去臺(tái)灣。

在1950年代中期，中央大學(xué)校友張尚（Zhang Qiyun）被任命為臺(tái)灣教育部長(zhǎng)。在任職期間，他促進(jìn)了在臺(tái)灣建立著名機(jī)構(gòu)。因此，中央大學(xué)申請(qǐng)?jiān)谂_(tái)灣臺(tái)灣臺(tái)灣校友會(huì)的臺(tái)灣中央大學(xué)建立。兩年后，張Qiyun提議首先以1958年的“國(guó)際地球物理年度”為由建立中東地球物理學(xué)院。在校友的努力努力之后，該研究所于1962年被批準(zhǔn)開(kāi)始建設(shè)，并邀請(qǐng)Dai Yungui擔(dān)任該研究所的董事。

物理研究所的開(kāi)始并非易事。起初，Dai Yungui先生感到尷尬。在7月收到邀請(qǐng)函后，他拒絕為“古老而艱難”，后來(lái)同意參加該研究所的建設(shè)。盡管持續(xù)了一年，但他不能離開(kāi)一次，所以他工作了五年。他在當(dāng)時(shí)的文章“關(guān)于托管大學(xué)的搬遷”的文章中回想起了這種情況：“只有兩個(gè)或三名員工。在發(fā)布教授的招聘并配置課程的同時(shí)，招生和學(xué)校的招生和學(xué)校于8月4日在短時(shí)間內(nèi)開(kāi)始...”

圖3與庫(kù)希克大學(xué)歷史博物館的地球物理研究所的準(zhǔn)備有關(guān)的文檔

在迪恩·戴（Dean Dai）領(lǐng)導(dǎo)的一年之內(nèi)，建造了在米亞里（Miaoli）建造的建筑物，宿舍和學(xué)生宿舍，一個(gè)接一個(gè)地完成，老師和學(xué)生能夠盡快搬進(jìn)來(lái)。但是，除了基本設(shè)置外，還需要緊急解決研發(fā)中的其他問(wèn)題。由于該地點(diǎn)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)小鎮(zhèn)Miaoli，因此交通不便，沒(méi)有其他同一水平的大學(xué)，因此該研究所的教師非常緊張，參與教學(xué)的老師都在與他們的個(gè)人友誼相互幫助和支持。

早期的物理研究所支持臺(tái)灣中央大學(xué)隨后的發(fā)展。從那時(shí)起，臺(tái)灣中央大學(xué)進(jìn)行了兩次重大變化。 1968年，臺(tái)灣教育部批準(zhǔn)建立“國(guó)家中央大學(xué)科學(xué)學(xué)院”，并增加了三個(gè)數(shù)學(xué)，化學(xué)工程和中國(guó)文學(xué)部門(mén)。在接下來(lái)的十年中，將外語(yǔ)，土木工程和數(shù)學(xué)研究所等部門(mén)和研究機(jī)構(gòu)連續(xù)建立。 1979年，國(guó)立中央大學(xué)獲得正式重命名。在這一點(diǎn)上，中央大學(xué)有三所大學(xué)：科學(xué)，工程和藝術(shù)以及文學(xué)，共有十個(gè)部門(mén)和七個(gè)研究機(jī)構(gòu)。

當(dāng)時(shí)，另一邊的南京大學(xué)也經(jīng)歷了起伏。在入學(xué)率暫停六年后，南洋大學(xué)于1972年恢復(fù)了入學(xué)率，重新參與了人才培訓(xùn)，并在糾正了局勢(shì)后重新獲得了重生。

在過(guò)去的二十年中，南京大學(xué)和臺(tái)灣中央大學(xué)各自在重組，研究生教育和培訓(xùn)以及國(guó)際交流方面進(jìn)行了開(kāi)拓和創(chuàng)新，并繼承了自從國(guó)立國(guó)家中央大學(xué)以來(lái)具有很大優(yōu)勢(shì)的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)。

02

攜帶共同記憶并鑄造精神印章

在幾十年的轉(zhuǎn)移中，兩所學(xué)校維持了國(guó)家中央大學(xué)的精神氣質(zhì)，從學(xué)校的座右銘和象征到建筑物，它們都表現(xiàn)出具有相同根源和根源的文化胎記。

在國(guó)家中央大學(xué)時(shí)期，盧吉亞倫（Luo Jialun）總統(tǒng)建議將四個(gè)詞“真誠(chéng)，簡(jiǎn)單和威嚴(yán)”用作學(xué)校的座右銘和學(xué)校精神。真誠(chéng)是指誠(chéng)意，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，英雄主義，無(wú)所畏懼，偉大，偉大。 Nanjing大學(xué)在學(xué)校成立100周年期間進(jìn)行了“誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)單和雄偉壯大的”，并遵循“持續(xù)過(guò)去并開(kāi)放過(guò)去并開(kāi)放過(guò)去并開(kāi)放未來(lái)，反映傳統(tǒng)，面對(duì)未來(lái)，并與時(shí)代保持速度”的原則。 Cuhk的座右銘是“誠(chéng)實(shí)，簡(jiǎn)單和簡(jiǎn)單”一詞，并刪除了反日戰(zhàn)爭(zhēng)期間Luo Jialun總統(tǒng)添加的“雄偉”一詞，并遵守傳統(tǒng)精神的核心：誠(chéng)意意味著要有誠(chéng)意和努力工作；簡(jiǎn)單意味著要尊重現(xiàn)實(shí)并保持堅(jiān)實(shí)而堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍。

除了學(xué)校的座右銘外，兩所學(xué)校的學(xué)校歌曲還在學(xué)校歷史時(shí)期還采用不同階段的學(xué)校歌曲版本。北南大學(xué)學(xué)校的歌曲是江安·齊安（Jiang Qian）撰寫(xiě)的“南京高級(jí)學(xué)校學(xué)校歌曲”，由李·塞隆（Li Sunlong）于1916年創(chuàng)作。臺(tái)灣中央大學(xué)的學(xué)校歌曲繼承了國(guó)家中央大學(xué)時(shí)期的第一首學(xué)校歌曲。歌詞既是Sao風(fēng)格，曲調(diào)都是誠(chéng)實(shí)而強(qiáng)大的。

圖4兩所學(xué)校的學(xué)校歌曲

兩所學(xué)校之間的聯(lián)系也反映在學(xué)校標(biāo)志中。 Cuhk的學(xué)校標(biāo)志位于文本的中間，一個(gè)倒的等邊三角形包含揚(yáng)茲河的拱門(mén)門(mén)，禮堂和水圖案。拱門(mén)門(mén)突出了當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)最高的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)的宏偉，揚(yáng)茲河水標(biāo)志著學(xué)校的起源。

圖5左側(cè)的Cuhk University的標(biāo)志是中部南京國(guó)立大學(xué)中央大學(xué)的主要入口，右邊的南京國(guó)家中央大學(xué)的禮堂是右邊的南京國(guó)家中央大學(xué)的禮堂。

除了學(xué)校標(biāo)志外，兩所學(xué)校還可以看到象征性的松樹(shù)徽標(biāo)。臺(tái)灣中央大學(xué)不僅在地面上種植了大量的松樹(shù)和松木，而且還為每年3月初舉行的“菠蘿錐速度測(cè)試競(jìng)賽”舉行了校園活動(dòng)。

圖6松錐速測(cè)試比賽的場(chǎng)景

除了學(xué)校的座右銘，學(xué)校的歌曲和學(xué)校標(biāo)志外，進(jìn)入Cuhk校園還將產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué)，使兩所學(xué)校都回蕩。

南京大學(xué)古盧校區(qū)北側(cè)北側(cè)的主要道路稱為宗達(dá)路，通往臺(tái)灣中央大學(xué)的寬闊大道也被稱為宗達(dá)路。卡波克樹(shù)在道路的兩側(cè)種植。當(dāng)它們盛開(kāi)時(shí)，整棵樹(shù)是紅色的，類(lèi)似于秋天南京的nanjing的紅色葉子。

圖7南京大學(xué)中心路（左）

臺(tái)灣中央大學(xué)的宗達(dá)路（右）

此外，臺(tái)灣中央大學(xué)（Nanjing University）像南京大學(xué)（Nanjing University）一樣臺(tái)灣國(guó)立中央大學(xué)，有一個(gè)古董風(fēng)格的廣場(chǎng)“門(mén)”形式的校門(mén)，以及帶有木制欄桿，門(mén)窗和雕刻的窗戶格子的教學(xué)建筑。校園里還有一個(gè)湖泊，與南京的著名景點(diǎn)Xuanwu湖相同。湖上刻有一塊石頭，記錄了校友的話，校友籌集了資金來(lái)建造湖泊。

圖8：南京大學(xué)Xianlin校園的Ximen Gate（左）

臺(tái)灣中央大學(xué)（右）

圖9臺(tái)灣中央大學(xué)Xuanwu湖招牌（左）

臺(tái)灣中央大學(xué)Xuanwu湖（右）

除了建筑物的出現(xiàn)外，兩所學(xué)校還表達(dá)了對(duì)建筑物命名的共同記憶，這些“事物”的痕跡充滿了人們的回憶。在Cuhk的科學(xué)博物館中，有一個(gè)名為“ Bingwentang”的教室，與Nanjing University的Bingwen Academy of Nanjing University的新申學(xué)院相同，并設(shè)置為紀(jì)念前中央大學(xué)前校長(zhǎng)兼杰出教育家Guo Bingwen先生； 4號(hào)科學(xué)博物館的“江式館”以著名物理學(xué)家和校友吳江女士的名字命名，與蘇州大學(xué)在蘇州校園建立的Jianxiong Academy相同，載有Wu女士的回憶。

03

一朵花朵盛開(kāi)兩片葉子，相同的空氣連接樹(shù)枝

歷史聯(lián)系反映在建筑相似性中，當(dāng)前的聯(lián)系是由兩所學(xué)校之間的交流創(chuàng)建的。

自2008年以來(lái)，臺(tái)灣中央大學(xué)的周·休（Zhou Huiling）教授與南京大學(xué)（Nanjing University）密切接觸。隨著江林校園的建設(shè)和相關(guān)資源的搬遷，她的訪問(wèn)地點(diǎn)也從鼓塔轉(zhuǎn)移到了Xianlin。她微笑著，以為自己“跟上南京大學(xué)的發(fā)展”，并成為了南京大學(xué)新變化的見(jiàn)證：“看著春天的西林校園里的樹(shù)木上美麗的花朵，實(shí)際上是在開(kāi)始的。十年的樹(shù)木和數(shù)百年的樹(shù)木會(huì)覺(jué)得這是非常現(xiàn)實(shí)的（這句話）。”

回想起過(guò)去，她講述了一個(gè)故事，這是在臺(tái)灣研究所學(xué)院的一次學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)生的：“我在會(huì)議上遇到了一位來(lái)自南京大學(xué)的老師。我忘記了他是誰(shuí)臺(tái)灣國(guó)立中央大學(xué)，但他特別告訴我，'我們的兩所學(xué)校是一家家庭'。”與這位年輕學(xué)者的短暫接觸使她感到驚訝。她以前不知道南京大學(xué)，而且她沒(méi)有意識(shí)到幾年來(lái)她會(huì)與南京大學(xué)“深深的命運(yùn)”。

她與南京大學(xué)（Nanjing University）的交叉點(diǎn)始于學(xué)術(shù)會(huì)議，也深入研究了學(xué)術(shù)會(huì)議。 2008年，她被邀請(qǐng)參加由南洋大學(xué)戲劇與電影和電視藝術(shù)系舉行的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。她遇到了當(dāng)時(shí)的研究生，目前是戲劇，電影和電視藝術(shù)系負(fù)責(zé)人陳·天教授。五年后，她再次在英國(guó)利茲大學(xué)遇到了她。 “我的老師Chen Tian和Gao Ziwen，此后我開(kāi)始建立更多的學(xué)術(shù)聯(lián)系。我很高興在那幾年網(wǎng)校頭條，臺(tái)灣和大陸進(jìn)行了密切的交流與合作，而且大陸學(xué)者也特別活躍于世界各地的交流和學(xué)習(xí)。”

在與Nanjing大學(xué)的老師保持相關(guān)專(zhuān)業(yè)的友好聯(lián)系的同時(shí)，周·休教授還通過(guò)探訪，對(duì)話和指導(dǎo)來(lái)接觸Nanjing University的作品背后的歷史記憶和精神觀點(diǎn)。其中之一是“ Chiang Kai-Shek的面孔”，這是一部由Nanjing University文學(xué)學(xué)院制作的學(xué)生戲劇，以紀(jì)念Nanjing University成立110周年。

她被邀請(qǐng)成為“ Chiang Kai-Shek的面孔” 3.0版的主任，目睹了Nanjing University的學(xué)生創(chuàng)造了新的共享回憶。江先生邀請(qǐng)三名教授在劇本中晚餐的謠言在臺(tái)灣和中國(guó)大陸廣泛流傳。 “而且我認(rèn)為每個(gè)人似乎都知道的謠言已經(jīng)成為一種記憶。今天，由于發(fā)揮作用，它已經(jīng)變得更深，一個(gè)真實(shí)的狀態(tài)，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)戲劇實(shí)施的，并且被更多的人知道。”

圖10“ Chiang Kai-Shek的面孔” 3.0版

正如周·霍林（Zhou Huiling）教授所說(shuō)，互動(dòng)創(chuàng)造使記憶深刻而真實(shí)。兩所學(xué)校的人們?nèi)栽诓粩嗟嘏c創(chuàng)新的回憶進(jìn)行交流，通過(guò)活動(dòng)提高理解并變得深刻。 2015年，當(dāng)時(shí)的南京大學(xué)校長(zhǎng)陳年郡（Chen Jun）代表大陸大學(xué)（Mainland Universities）在臺(tái)灣中央大學(xué)成立100周年。在活動(dòng)期間，南京大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系的Xu Jiafu教授還朗誦了他的64個(gè)字慶祝詩(shī)，回顧了方加達(dá)的歷史。這些互動(dòng)經(jīng)歷都是關(guān)于撰寫(xiě)臺(tái)灣海峽兩邊的人的故事，以及兩所具有相同根源和起源的學(xué)校。

在經(jīng)歷了相同的起源和分離之后，兩所中央大學(xué)之間的聯(lián)系仍然與長(zhǎng)江河一樣無(wú)盡。它最終將沿著南京（Nanjing）往下流入河口，越過(guò)海峽，到達(dá)臺(tái)灣，并在將來(lái)聚集。

參考：

[1]臺(tái)灣中央大學(xué)建立的綜述 - “江蘇大學(xué)每日”（）臺(tái)灣中央大學(xué)的最新?tīng)顟B(tài)（）

[2]國(guó)家中央大學(xué) - 關(guān)于CUHK-了解中央大學(xué) - 學(xué)校標(biāo)志/學(xué)校座右銘/學(xué)校歌曲（.tw）

[3]關(guān)于panhua（.tw）

[4]

[5]

“如果您需要重印，請(qǐng)注明南京大學(xué)的新記者

文字| Yu Mengmeng Li Xinyi Yu Siyu