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成都7號中學(xué)實驗學(xué)校是一所由自有且由自給自足的縣級私立高中副副私立高中，直接在溫江地區(qū)教育局下。 Guancheng Group擁有小學(xué)系，初中，高中系和國際部門。它附屬于Qiwen幼兒園，該幼兒園隸屬于成都7號中學(xué)實驗學(xué)校，并領(lǐng)導(dǎo)成都7號中學(xué)實驗學(xué)校的東蓬學(xué)校。它于2003年10月24日正式成立。成都第7號中學(xué)實驗學(xué)校擁有高質(zhì)量教育的旗幟，以學(xué)生為導(dǎo)向，以人為導(dǎo)向，請注意學(xué)生的全面發(fā)展和全面質(zhì)量的培養(yǎng)，闡明了追求“追求”的“重現(xiàn)7號中學(xué)”的私人教育，統(tǒng)治著私人的統(tǒng)治，統(tǒng)治著，統(tǒng)治著，實現(xiàn)了統(tǒng)治，并實現(xiàn)了規(guī)則，實現(xiàn)了規(guī)則，實現(xiàn)了規(guī)則，實現(xiàn)了規(guī)則，實現(xiàn)了統(tǒng)治，并實現(xiàn)了規(guī)則，實現(xiàn)了規(guī)則，并闡明了專業(yè)的規(guī)則。成都7號中學(xué)認(rèn)真地創(chuàng)造了跑步學(xué)校的特征，并成功地贏得了社會信任。

成都7號中學(xué)實驗學(xué)校由成都7號中學(xué)管理。它完全吸收了成都第7中學(xué)的教育資源，并就課程設(shè)定和教學(xué)進度來實現(xiàn)了成都7號中學(xué)的整合和同步。這是一所為期12年的多階段私人辦公援助學(xué)校，將小學(xué)，初中和高中整合在一起。成都第七中學(xué)的教育理想是第7號中學(xué)的實驗學(xué)校。為了使成都7號中學(xué)的教育思想和管理模式在第7號中學(xué)的實驗中發(fā)展和創(chuàng)新，成都7號中學(xué)學(xué)校事務(wù)委員會制定了一項整體計劃，以制定7號中學(xué)實驗的制定，并將一名領(lǐng)導(dǎo)力團隊派往領(lǐng)導(dǎo)力團隊，并通過同學(xué)YU SEN，副校長和以前的副總理和前任委員會，并與7號中學(xué)實驗。 2013年，第7位中學(xué)實驗學(xué)校開設(shè)了Qiwen幼兒園（由成都7號中學(xué)實驗學(xué)校隸屬），因此該學(xué)校獲得了0-18歲的無縫教育聯(lián)系。

為了確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校嚴(yán)格遵循成都第七中學(xué)的教師選擇標(biāo)準(zhǔn)，并從3,000多名申請人中選擇了100多名優(yōu)秀的中學(xué)教師，組成了一支戰(zhàn)斗和凝聚力的老師。

2個學(xué)校成績

一流的教學(xué)人員，先進的教學(xué)設(shè)施和科學(xué)管理模式使成都第7中學(xué)實驗學(xué)校取得了非凡的成果，并得到了社會所有部門的全面認(rèn)可和贊揚。教師的論文贏得了78個國家和省級獎項，小學(xué)和中學(xué)生贏得了316個國家和省級獎項。該學(xué)校成功舉辦了四個國家和省級教育和教學(xué)研討會，所有這些都是成功的，并受到了參與者的高度贊揚。辛勤工作帶來了富有成果的結(jié)果。在所有教職員工的共同努力下，我們的學(xué)校連續(xù)贏得了許多榮譽，例如“市政綠色和園藝的高級單位”，“成都的出色的非公共組織”，“溫吉安格地區(qū)文明單位”，“四川省AAA省AAA省級私人”，“社會上滿意的私立學(xué)校”，“私人學(xué)校”，在中國的私人學(xué)校中，等等，在中國的私人學(xué)校等，他在中國的私人學(xué)校等等網(wǎng)校頭條，他在中國的私人學(xué)校等等，他在中國競爭連續(xù)兩年在成都市學(xué)校進行例行工作。

3學(xué)校管理理念

成都7號中學(xué)實驗學(xué)校遵守以人為導(dǎo)向的教育概念7中學(xué)的“專注于基于個人的整體發(fā)展，并全面發(fā)揮學(xué)生的主要作用”。根據(jù)學(xué)生終生發(fā)展的需求，它建立了一個集中在強制課程上的課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，并緊密結(jié)合了強制性課程，選擇性課程和實踐活動課程。通過具有豐富內(nèi)容，清晰水平和全面參與的課程，學(xué)生可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，競爭力量和活力，并在7號中學(xué)的學(xué)生中鍛煉他們的“優(yōu)雅，骨干和勇敢”的人文特征，從而將學(xué)生培養(yǎng)為具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人。

“教育是為學(xué)生一生的幸福。”成都7號中學(xué)實驗學(xué)校的美麗教育環(huán)境，溫暖的人文護理，一流的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施以及過去100年中7號中學(xué)的教育積累將使每個學(xué)生在各個方面都為他的一生成功開始，并為學(xué)生奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，讓學(xué)生享受幸福的生活。

我們對跑步學(xué)校的追求：重建成都7號中學(xué)

我們的培養(yǎng)目標(biāo)：以中國靈魂和國際競爭力培養(yǎng)現(xiàn)代人

我們的教育思想：專注于整體發(fā)展，以個人才能為基礎(chǔ)，并全面發(fā)揮學(xué)生的主要作用

我們的教育含義：學(xué)習(xí)能力，成功的力量，生活的活力

我們教育人們的狀態(tài)：宏偉，骨干和努力

第七中學(xué)實驗的座右銘：野心，勇氣，嚴(yán)格，小組

4學(xué)院表現(xiàn)

2004年，他獲得了第20屆成都青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新競賽的小組科幻繪畫項目的三等獎；

2004年，他贏得了成都第20屆青年科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新競賽的小組信息學(xué)項目的二等獎；

2004年，他贏得了成都第24屆青年電子工程生產(chǎn)比賽的綜合項目小組的二等獎；

2004年，他贏得了成都第24屆青年電子工程生產(chǎn)比賽的電子生產(chǎn)項目小組的二等獎；

2004年，他贏得了成都道德教育常規(guī)工作特別評估的一等獎；

2004年溫江七中實驗學(xué)校，他贏得了成都小學(xué)和中學(xué)無線電運動比賽的三等獎。

2004年，他在成都小學(xué)和中學(xué)田徑比賽中贏得了中學(xué)的小組成績中的第一名。

2004年，他贏得了成都武湖地區(qū)田徑比賽的高中小組整體得分的第一名。

2005年1月，成都市政人員局和成都市政局被評為“誠實的私人非企業(yè)單位”和“該市的高級非政府組織”；

2005年1月，他被中央教育科學(xué)研究所教育研究中心授予“國家教育研究實驗學(xué)校”。

2005年1月，它被成都市政府政府評為“綠色花園式單位”。

2005年6月，它被國際教育合作與發(fā)展合作社，中國私人教育工作者協(xié)會和中國私人教育家協(xié)會被評為“中國十大私立學(xué)校，在國際上被公認(rèn)為中國十大私立學(xué)校之一”；

2005年7月，它被中國教育工作者協(xié)會和中國私立教育出版社評為“社會滿意的星際學(xué)校”。

2005年8月溫江七中實驗學(xué)校，他贏得了成都第八屆青年流行科學(xué)知識比賽小組的二等獎；

2005年9月，四川客戶滿意度評估中心和省經(jīng)濟促進協(xié)會的專家工作委員會將其評為“ AAA級客戶滿意度單位”；

2005年12月，它被成都教育局評為“高級私立教育集體”；

2005年12月，它被溫江地區(qū)人民政府評為“文明單位”。

2006年1月，成都市政教育局獲得了“ 2005年道德教育經(jīng)常工作的特殊評估一等獎”；

2006年2月，它被成都教育局和成都安全監(jiān)督局評為“ 2005年安全工作的高級部門”；

2006年2月，他贏得了首個四川省靈魂奧林匹克創(chuàng)新比賽的小組成績中的第一名。