2024年高考倒計時：蕭山高三老師分享語文復習秘笈與查漏補缺技巧
更新時間：2024-12-30 20:40:32作者：佚名
6月7日至10日，舉行2024年高考選拔考試。
在高考倒計時最后一周，記者聯系了蕭山各高中的不同科目老師，了解他們的“復習秘訣”，希望借此鼓勵所有考生。
中國人
總結與復習——建立高考語文試卷各部分的知識體系。梳理題型、知識點、典型事例等各方面，并結合自己平時做的筆記和老師列出的分項進行總結和自查，盡量保證每個知識點都理解并熟練。回復。
查漏補缺——對于課文、文化知識、古漢語句型、重點內容詞、固定結構等的背誦，要在掌握的基礎上進行有針對性的落實和鞏固第一、二輪的，尤其是前期復習時漏掉的、忽略或錯誤的知識點；重新整理一下你的作文素材庫，去粗取精，化繁為簡。
找準節奏——研究近三年高考真題及答案，以及考場高分作文，了解出題方向和答題要素；模擬和調節考試的節奏和心態，做到穩定、準確、細致。
——曉中學高中生語文備課小組
數學
一是科學備考，冷靜應對，做到“講得清楚、講得清楚、練得通”。
管理：總結整理知識、題型、方法，翻閱教材，背定義、定理、公式，整理筆記，構建腦海中的知識網絡，復習各模塊的各種題型和方法；反復思考高考真題的目的，明確復習的方向和重點。
慶：把錯題看一遍，重做一遍，抓住高考要點。試卷里有我們的辛苦，也有我們的經驗和教訓。建議同學們充分利用這些“寶貴資產”，將近期暴露出的問題一一消除。
練習：看書和做題結合起來，每天做適量的題練手，保持感覺就好。每天完成一些選擇題、填空題、中級答題，避免疲勞答題。
其次，規范答題，這樣才能高效得分。
復習問題時要緩慢。
首先觀察了解已知條件（已知數據、圖形、事件）是什么？隱含條件是什么？給定的圖形和公式有什么特點？抽象的符號語言能否“翻譯”成生動的圖形語言？
再想一想，所需要的結論是什么（未知事項）？這是什么類型的問題？解決這類問題有哪些方法呢？哪種方法是首選？
歸根結底，已知條件與結論之間有何聯系和區別？如何建立聯系、消除分歧？從條件中可以推斷出哪些事實？需要什么條件才能得出結論？
回答問題的標準化也很重要。要注意概念和符號的標準，以及結論表達、書寫格式、幾何繪圖、解題步驟等的標準。
——金東平 小中數學老師
英語
學習高考真題，重考近五年真題，熟悉高考出題思路，練習速度、準確性和寫作。
記住高頻單詞并寫出詞塊并進行測試。注意基本單詞的拼寫，如不規則動詞的過去式、過去分詞；以及高頻詞的詞性轉換。
整理實用文章的主題，熟記文體、語料、內容，靈活遷移。
抄寫“閱讀與寫作”歷年題答案，訓練“閱讀與寫作”的“骨架”和“肉”之間的協調性。
填寫語法細節，溫習近五年的語法填空題，查漏補缺，真正理解每道語法填空的要點。
堅持每天做聽力訓練，訓練量足夠，延長聽力的疲勞期。
在最短的時間內復習文體結構，抓住文章的核心。
配合高考時間，下午做英語題，適應下午的解題狀態。
——蕭山八中英語教師 陸曉燕
政治
結合“熱”和“冷”來掌握課本知識。
“熱點”重點關注近年來高考題中的常見考點、教材中的主要知識和核心概念，以及知識之間的內在邏輯關系。同時，思想政治教育的學科特性要求我們關注社會熱點，為解決現實問題提供支撐。
“冷”是指關注教材中的輔助內容和綜合探究部分的知識，尤其是每個模塊的最后一個單元。這部分既是學生的薄弱環節，也是考試的重點。
“道”與“術”統一，聚焦經典試題。
所謂“道”，就是試題所檢驗的關鍵能力和思維品質。利用錯題進行復習，找出自己思維上的不足和能力上的不足，進行有針對性的訓練。
所謂“技能”，就是指解決問題的技巧和方法。利用典型錯題重新分析底層方法，遵循規律，甚至舉一反三。特別要注意精選往年真題，分析出題者的思想和意圖，了解題目思路，提高答題能力。
同時，如果你調整好考試心態，保持樂觀的心態，堅定必勝的信念，你的夢想一定會實現。
——蕭山二中政治老師 楊娟
歷史
考試前：
少一點恐懼，多一點行動，知道“我們最大的恐懼就是恐懼本身”；
以錯題為起點，查漏補缺；
利用碎片時間挖掘地圖、圖片、注釋等知識；
每天在有限的時間內練習，保持答題節奏。
考試期間：
以良好的心態、穩定的情緒去參加考試，明白對我來說難，對別人也難。
注意時間控制（參考第一種考試模式），選擇題21道（30分鐘），主觀題60分鐘（22題加2道小題10分鐘，分析題23道10分鐘，主觀題24道） 3道題15分鐘，25道小題紙25分鐘。）
解決問題的技巧：
選擇題：一旦知識點模糊，巧妙運用技術得出答案（通過比較確定答案）。
注意客觀立場：100%專注于眼前看到的題目，而不是你已經背過的知識或者以前做過的題；
長材料可以通過“主語+謂語+賓語”簡化材料來理解；
說話平靜但能解釋問題的選項往往是正確的；
消除錯誤選項，例如替換錯誤答案、顛倒因果、一概而論、回答非本意的問題等。
主觀題：第一道試題、第二道閱讀材料、三聯教材中的四道書面答案；評估問題的短文：邏輯思想、大綱和寫作結構。寫完后盡量少改動，紙張要工整有序。
我相信，所有的筆跡、書聲、夜里的星星，最終都會化作樂譜、翅膀和夢想。
——蕭山十中歷史老師 張春娟
地理
回歸基礎：掌握自然地理學、人口與城市區位分析、產業發展與資源環境與國家安全等領域的物質運動與能量交換、以元素為載體的整體性與差異性等核心知識和高頻考點人文地理學中的相關內容和人地關系，保證深刻理解地理概念和原理，清晰認識知識框架和體系，形成完整、清晰的知識網絡，便于記憶和檢索。
錯題再分析：尤其是近年來浙江地理選拔考試中的錯題。對錯題的重做和分析，有助于發現復習中的薄弱環節，有針對性地進行檢查和補漏，從而提高地理選拔考試的復習水平。針對性和有效性。
量化訓練：每天保持一定量的答題訓練，考前一周明確訓練的內容、時間和強度，保持題感。
規范表達：回答綜合題時，應更加注重圖文材料的綜合閱讀、分析、提煉，注意識別關鍵詞、限定詞、修飾語等，并在此基礎上運用科學的語言、嚴密的邏輯，組織清晰，規范表達，準確表達，減少不必要的積分損失。
心態穩定：地理是高考的最后一科，對考生的心理素質有較高的要求。大家一定要保持良好的心態，忍耐不忍耐，力爭最好的表現。
——蕭山六中地理教師 胡亞麗
物理
前期我經歷了一輪、兩輪甚至三輪的復習，做了很多練習。距離高考還有一周，我應該做一下回歸：
首先構建體系，回歸教材。
高中物理知識點眾多且相互關聯，系統的復習至關重要。學生可以從教材目錄開始，按章節順序逐一復習，確保每個知識點都充分掌握。注重知識點之間的內在聯系，形成完整的知識體系。高考的大量材料來自于課本，因此在期末階段對課本進行復習是必要的。
其次，總結、反思、回到錯誤問題。
做題是檢驗復習效果的有效方法。我們用大量的問題來鞏固所學的知識，提高解決問題的能力。錯誤的問題是寶貴的復習資源。在復習備考時，加強對錯題的分析和研究，可以有針對性地彌補學科知識的空白，培養分析問題的能力，提高應試答題技巧等，達到目的。有效增加積分。最后階段，保持正確的練題感覺和前期錯題的復習至關重要。
最后，平靜地考試，回歸真題。
每年的高考試題無論是題量、題型還是知識點分布都比較穩定。因此，你可以在考前最后一周再次學習高考真題，熟悉高考真題的命題特點高考1周倒計時，提高備考信心。建議考生慎重選擇符合高考真題特點的模擬題，控制考試時間，每天進行適當的限時練習，把握出題節奏。目的是讓大腦保持良好的應試感覺，有助于在考場上從容表現。
——航爾錢江學校物理老師 黃國超
化學
首先，注重課本歸還，梳理知識細節。
回歸課本，掌握主要知識和核心概念，整理化學基本方程和原理，記憶物質的性質和用途，對盲點進行有針對性的糾正。注重課本實驗和課后練習，充分挖掘和整合不同模塊的相關知識，堅持結構決定性質的主線。
其次，要堅持答題標準，強化評分意識。
復習真題及答案，總結真題的易錯點和難點，注意化學術語和文字描述，力求表達規范。典型真題可以反復做，了解解題思路和答題的規范性。基礎題扎實，中級題解好，難度較大的題得分。
最后，加強經典題訓練，做好錯題分析工作。
保持良好的解題習慣，集中復習題網校頭條，提高關鍵信息處理能力，將知識運用到新情況中。有效訓練典型題，提高解題速度和準確性。滾動瀏覽錯題，有效消除漏點。
另外，最后一周要制定合理的復習計劃，有明確的每日復習目標和時間安排。充分考慮自己的實際情況，合理安排每個知識點的復習順序和重點。同時留出足夠的模擬時間，保持做題的感覺和最佳的競技狀態。
——蕭山十一中化學老師 沉水軍
生物學
策略一：回歸課本，夯實基礎
教材是高考生物命題的重要依據，基礎知識的考試是高考命題的立足點。
在考試最后的復習階段，系統、全面地復習教材、強化基礎知識尤為重要。回歸教材需要有針對性地帶著問題回歸。要重點回顧解決生物學問題的線索，把握基本概念、“結構”與“網絡”生物學知識的區別與聯系。
策略二：強化骨干、突出重點
突出核心知識和高頻考點的復習，可以極大地提高時間效率。
生物高考題思路新穎，與現實生活密切相關，考驗邏輯推理能力。因此，需要加強主要知識的內涵和外延，深入理解和掌握生物學的“大概念、大規律、大原理”，做到準確提取、靈活遷移，并合理運用，解決新問題。測試題中設置的情景問題。
策略三：查漏補缺，注意錯題
提高生物復習的針對性，也是提高復習效率、贏得高考的法寶。
相對于新題，錯題對于考生來說有更好的指導意義。如何利用好手中的錯題？可以通過復習題干找到問題所在，梳理解題思路，復習解題技巧，認真復習題中的關鍵條件；回憶自己犯錯的原因，找到相應的思維障礙；總結整理，完善錯題模型。
高考不僅是知識的競爭，更是綜合素質的競爭。考生應該明白，試卷并不意味著他們必須能夠回答每一個問題。重要的是正確回答所有問題，給予積極的心理暗示，對學習和考試充滿信心，從而達到最佳的現場表現。
——蕭山三中生物老師 楊華
技術
對于通用技術，首先要重點復習基本概念。
通用技術的基本概念較少且容易混淆，復習時一定要注意類比和歸納。例如，設計的限制因素、工藝優化的影響因素、控制的干擾因素等，以相應的實例為載體進行整理和審視。
其次，注重練習設計題。設計問題是一般技術得分最高的問題。考前一周拿出真題里的設計圖，每天練習一下，會有奇效。
最后，要注意書中的案例。新教材的編寫以項目為單位，每個章節都會有相應的項目案例。真題往往會使用課本上的案例來進行考查。考前復習可以增強記憶力。你做題的概率很大，這對你考場的信心很有幫助。
同時，還要注意適應備考節奏。 2024年6月8日上午9:00-10:30為浙江省技術考試時間。如果可以的話，在最后一周，最好每天這個時候訓練技巧，形成肌肉記憶，更容易適應。高考節奏。
——蕭山五中技術教師 朱立飛
對于信息技術，復習時可以根據教材目錄復習相關知識點和對應題型；
瀏覽前期錯題簡化合集，可以掩蓋正確答案和分析，重新作答、復習；
重點攻克信息系統建設前期準備、流程、后期完善等難以記憶的知識模塊；
同一模塊中題型的快速練習，例如 Pandas 和 Matplotlib 模塊中的填空題；
回顧往年的考試題，根據題目列出考點高考1周倒計時，將復習過的知識點形成網絡結構，增強記憶。
考試時，遇到簡單題時需要調整心態，小心穩重；遇到難題時不要驚慌，“我不會，大多數人也不會”，然后思考問題的測試點在哪里，回憶等問題。整理一下相關的知識點，一定會讓你思路大開。
你還必須合理規劃你的時間，特別是因為技術考試有兩個科目：信息和一般。不要在某一主題上花費無限的時間。信息選擇題建議用時15至18分鐘，填空題建議用時22至25分鐘。對于選擇題，可以采用排除法、特殊值代入法、構造法、連貫運算等方法來求出正確答案。
——蕭山五中技術教師 全琪
采訪中，不少老師也提到了考生和家長的心理問題。對此，心理學老師盧敬丹給考生和家長一些建議。
對于候選人：
保持生活穩定。每天遵循固定的作息時間，按時起床上學，完成作業，按時飲食，保證充足的睡眠，避免突然改變生活節奏。一定要避免熬夜，保證生物鐘的穩定。
保持情緒穩定。考前應努力保持情緒穩定，不要過分看重某次模擬考試的結果，減少不必要的情緒波動。與同學相處融洽，多一些寬容和理解，少一些矛盾。
堅持踏實學習。在穩定的生活秩序和情緒基礎上制定有節奏、靈活的學習計劃。以穩定的學習狀態面對考試，確保您在考試中能夠最大限度地發揮平時的水平，取得理想的成績。
致家長們：
保持情緒穩定。父母的情緒狀態是孩子情緒的重要參考，高考期間保持冷靜、理性尤為關鍵。當孩子看到父母淡定從容的時候，心里就會踏實，更有信心面對考試帶來的壓力。
建立開放的溝通。與孩子的溝通應該是雙向的。父母需要開放、真誠地傾聽孩子的想法、壓力和困惑。在傾聽的過程中，家長應避免過多的干涉和批評，而要給孩子足夠的空間和自由來表達自己的想法。
提供情感支持。高考前后，孩子們會面臨各種挑戰和困難，最需要家庭的溫暖和關懷。父母應該給予孩子足夠的情感支持。當孩子遇到困難時，家長要及時給予鼓勵和安慰，幫助孩子樹立信心和勇氣。同時，家長也要關注孩子的情緒變化，及時發現問題、解決問題，做孩子堅強的后盾。
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