更新時(shí)間：2024-11-17 09:17:32作者：佚名
山東職業(yè)學(xué)院坐落于美麗的泉城濟(jì)南。設(shè)有城市軌道交通系、鐵道車輛與機(jī)械工程系、鐵路機(jī)車與機(jī)電裝備系、鐵路供電與電氣工程系、鐵路信號與信息工程系、鐵道工程與土木工程系。設(shè)有鐵道運(yùn)輸與財(cái)務(wù)管理系、生物工程系、基礎(chǔ)部（思政部）9個(gè)二級教學(xué)部，藏書92萬余冊，電子圖書資源5TB。學(xué)院立足“鐵”字，堅(jiān)持開放辦學(xué)，積極探索“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)引導(dǎo)、企業(yè)參與”的“四方、四層多邊”校企合作體制機(jī)制。緊緊圍繞鐵路發(fā)展和軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈，重點(diǎn)發(fā)展軌道交通、機(jī)電類專業(yè)，統(tǒng)籌發(fā)展土木建筑、生物技術(shù)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)，打造服務(wù)軌道交通的專業(yè)群產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)并形成專業(yè)群體。以軌道交通和機(jī)電專業(yè)為主的“路地一體化”專業(yè)特色，輻射和帶動(dòng)區(qū)域職業(yè)教育和軌道交通領(lǐng)域的改革與發(fā)展。
山東職業(yè)學(xué)院確立教學(xué)中心地位，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)社會(huì)需求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃網(wǎng)校頭條，創(chuàng)新聚焦“職業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)踐相結(jié)合”。以能力培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新發(fā)明為導(dǎo)向，以創(chuàng)新精神培養(yǎng)為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，沿著“引領(lǐng)人文素質(zhì)教育”三大主線開展人才培養(yǎng)，創(chuàng)新實(shí)施“三證制”。 “畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書+工作經(jīng)歷證書”，職業(yè)能力培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合，畢業(yè)生獲得技能證書的比例達(dá)95.95%，為學(xué)生順利就業(yè)、零距離就業(yè)提供了保障。擁有專利225項(xiàng)山東職業(yè)學(xué)院專業(yè)，近年來榮獲國家及省級獎(jiǎng)項(xiàng)近300項(xiàng)。 2015年，獲得市級以上技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)112項(xiàng)山東職業(yè)學(xué)院專業(yè)，其中全國大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；省部級競賽一等獎(jiǎng)13項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。組織學(xué)生參加省級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得各類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。學(xué)院鼓勵(lì)師生開展學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，不斷提高教學(xué)科研水平和創(chuàng)新能力。學(xué)院教師科研項(xiàng)目的層次和數(shù)量逐年增加。 2015年，省級項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)現(xiàn)量和質(zhì)的突破。獲批校級以上教學(xué)科研項(xiàng)目40項(xiàng)，其中省部級項(xiàng)目13項(xiàng)，廳級項(xiàng)目4項(xiàng)。獲批校級教學(xué)科研項(xiàng)目24項(xiàng)、科研項(xiàng)目12項(xiàng)。專業(yè)學(xué)生課題51項(xiàng)；完成省級教改項(xiàng)目6項(xiàng)，廳級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，院級項(xiàng)目結(jié)題51項(xiàng)，獲廳級科研成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)軌道交通專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀科研成果2項(xiàng)。