牛津樹——全方位提高孩子英語能力的神奇教材
更新時間：2024-10-09 15:23:00作者：佚名
希望對家長和孩子有幫助！
如果您覺得這篇文章有用，請隨時與我聊天，討論育兒問題。
自從寶寶出生以來，小編根據各路教育專家的《教育圣經》嘗試了無數的英語啟蒙方法。最近我親自測試了一下，發現“牛津樹”系列——就是這么有效！ ！ ！全方位提高小寶的英語能力！
事實勝于雄辯?？纯次壹业慕Y果，看看我5歲的孩子讀了《牛津樹》一個月后的變化。
《牛津樹》，到底有多牛逼？
《牛津閱讀樹》（全稱：Oxford Reading Tree）由英國著名教育家羅德里克·亨特和多位兒童語言教育專家精心撰寫，由牛津大學出版社出版。
英國知名學習教材《牛津樹》被英國大部分小學用作啟蒙讀物。
國內多家國際學校及部分知名私立學校正在使用
“牛津樹”的分類
《牛津樹》有很多類別，但只有其中一個分支“Read with Biff. Chip & Kipper”被引入中國，適合1-6級（實際上有9級）。這套書又被稱為《好英語》，分為reading（閱讀）和phonics（自然拼寫）。
尚未介紹的全稱是：牛津閱讀樹，共16級。
一般來說，沒有引進到國內的教材都是留學生的教材，而引進的《Read with Biff. Chip & Kipper》則是留學生的家教作業。
小編正在閱讀國內進口版（正版），所以下面的介紹將全部集中在進口版《Read with Biff. Chip & Kipper》這本書上。
“牛津樹”的特點和優勢
請記住這一點：
“牛津樹”——讓孩子在輕松愉快的環境中學習，提高語言能力，培養對世界的理解和認識，最終愛上閱讀。
《牛津樹》的介紹版——“與 Biff. Chip & Kipper 一起閱讀”講的是什么？
- 故事圍繞三個孩子的家庭展開：Biff、Chip 和 Kipper。它貼近生活、真實、有趣。
- 故事循序漸進，言語由淺入深。每本書都會重復前面的單詞，所以你不用刻意去背，就能輕松記住。
- 故事性很強，細節豐富第一第二第三英語，可玩的游戲很多。除了閱讀，一本書還可以衍生出很多小游戲，讓親子閱讀變得輕松、有趣、有趣。
好書還需要好的學習方法。如何有效學習？
首先我再次強調一下，讀書的目的是讓孩子愛上讀書！
請拋開強烈的功利性：比如，你每天必須認識多少個英語單詞，你必須閱讀多少個？帶著功利目的讀書，只會讓家長不耐煩，最終讓孩子討厭讀書。
抱著和孩子一起享受美妙的親子閱讀時刻的意圖，有了這樣的心理準備，就可以開始閱讀了。
看書之前，必須先讀序言，這里也是如此。
如果購買進口版全套，還會有一本《幫助孩子讀書》輔導書。這本書非常重要。建議家長先多讀幾遍這本教程書，然后再正式開始和寶寶一起閱讀。
指導書會告訴你：
- 如何閱讀牛津樹，每個級別的要求，從哪本書開始閱讀
（輔導書上明確寫明了從1級到6級（L1-L6）各個級別的要求，建議您查看后根據寶寶的英語水平來決定起始級別。）
- 實用的學習方法和技巧
- 介紹了一個超級好用的網站（小編以后都會用到這個強大的網站）
這套書分為兩類——Story和Phonics
故事部分——從一個簡單的故事開始，從只有一兩個詞組成的故事，到由復雜分句組成的故事，可以說是真正由淺入深的遞進。
Phonics（自然拼寫）部分——前三本書比較難，包含很多單詞。相反，我認為后面的書更容易上手，也更容易讓中國學生學習。
由于篇幅有限，小編先講一下Story部分的學習方法和Phonics的學習方法。我稍后再談。
小編以第一級（L1）為例，結合教程書籍和自己的經驗來談談如何啟動孩子對英語閱讀的興趣。
級別 1 - 準備閱讀 準備閱讀
（針對4-5歲的孩子，針對的是母語國家的孩子，對于非母語的孩子，小編認為零基礎或者不會閱讀的孩子可以從L1開始）
閱讀技巧1.讓親子閱讀成為一種習慣
盡量每天設定固定的時間和金額（根據寶寶的興趣和狀態）
選擇合適的時間：父母可以全身心投入（不會半途而廢做其他事情）；寶寶狀態很好（上廁所了，吃飽了，不太困）
2.培養專注力
請務必“扔掉”手機，關閉電視、電腦，上廁所途中盡量不要喝水、吃東西，減少分心的可能。
3.利用好艾賓浩斯曲線
（篇幅有限，請自行搜索）
簡單來說第一第二第三英語，就是不要貪得太多，科學地、反復地練習，一定要掌握所學的知識。
4、重要的事情說三遍：一定要參考！點讀吧！點讀吧！
有些孩子讀太多后會背單詞。這并不意味著他們真的知道這些詞。因此，指讀可以避免只記單詞而不認識單詞的情況。
5、如果想讓寶寶愛上閱讀，請多鼓勵、表揚！
還記得我一開始說的話嗎？放棄那些功利的想法。為什么？因為閱讀的習慣是一生的事情，所以我們希望孩子能夠自發地愛上閱讀并開始閱讀。大量的鼓勵和表揚會讓寶寶的自信心倍增，興趣也會增加。
表揚的方式有很多，比如：鼓勵他們大聲朗讀，表揚他們每天的堅持，肯定他們讀書的認真，……如果給他們一些五角星或者貼紙之類的小獎勵，相信寶寶們愛上讀書會更容易、更快！
6.通過看圖培養說話能力
每本《牛津樹》故事書的每一頁內容都非常豐富，可以作為看圖說話的獨立教材。與孩子討論故事是通過看圖培養說話能力、拓展思維的好機會。
7. 閱讀時保持連貫性
每次您第一次閱讀時，請盡量保持完整。不要逐句翻譯中文。首先，讓寶寶看圖片，用他們認識的單詞猜故事。第二次或第三次之后，家長可以解釋，如果可能的話，甚至用英語。
牛津樹精讀示例 - 第 1 課 繼續
小編以《第1課Get On》為例，講講如何精讀
準備
先別急著讀書。與您的寶寶討論封面。您可以用英語或中文提問：
孩子們可能會經歷什么？ （孩子們可能會做什么？）
你有類似的玩具嗎？ （你有類似的玩具嗎）？
了解每個故事的結構。書里有很多。我們先看一下圖片。
閱讀技巧前面已經提到過，這里不再重復。
開始閱讀
我們先一起讀一下生詞
每課的生詞位于第二頁。 Get On 的新詞是：get、on、got、and。
和寶寶一起朗讀，并刻意發音，例如：get -> get -> get。
第一讀
鼓勵寶寶自己閱讀和拼寫。在此過程中，不要逐句翻譯。
每個頁面可能會慢一點。除了自己看之外，還特意多給寶寶1-2分鐘的時間讓他看圖片，幫助他理解。
第二關——理解能力的培養
讀完一遍后，可以提出問題（可以的話用英文），寶寶可以用中文或英文回答，比如：
請寶寶用兩到三句話復述——“What was the Story about”（故事講述了什么）
“get on”是什么意思（get on的意思）
在每個故事之后，這本牛津書都附帶了一些問題。這些問題一方面考驗寶寶是否理解故事。另一方面，他們以有趣的方式復習新單詞。發散性問題也增強了寶寶的發散性。為了培養思維能力網校頭條，家長一定要利用好討論故事的時間。以Get On為例，你還可以這樣和寶寶講故事：
家人在哪里？ （Kipper一家在哪里？）
誰先上來的？ （誰先上來？）
為什么孩子們都摔倒了？ （為什么孩子們都摔倒了？）
Kipper上車后發生了什么？ （Kipper 上車后發生了什么？）
你喜歡在海灘做什么？ （你喜歡在海灘做什么？）
第三次——有趣的活動
在閱讀過程中可以加入一些小游戲，以提高孩子的注意力和觀察能力。
每個故事的第二頁都會有一個小任務。 Get On的任務是“找殼”。嘗試在閱讀時與孩子進行找貝殼比賽，讓閱讀變得更有趣。 。
每頁故事背后還有小游戲，《Get On is a Maze》。
看完后評論
一定要回顧一下。第二天你仍然需要閱讀《Get On》。您只需閱讀即可。如果你的寶寶連續兩天能夠獨立閱讀而不需要父母的幫助，那么你就不需要再閱讀了。
牛津樹的衍生物也很有用
除了故事書，牛津樹還配有練習冊和單詞卡。小編下次會介紹這些的用法和玩法。也歡迎虎爸虎媽來逗我交流學習經驗。
原創作品待續
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