株洲市高中階段學校考試招生制度改革實施方案出臺，等第制擴充至六檔
更新時間：2024-10-07 09:10:08作者：佚名
從 2018 年秋季初中一年級入學開始，即從 2020 年開始，我市將全面實施考試招生制度改革。
在公布完整的改革計劃之前，小編先為您重點介紹重點！
1. 改革后，排名制得到了延續，但在招生和錄取過程中，排名制只是一個基礎，或者說是入圍的門檻。最后，你能去什么樣的學校，就看分數了，總分排名吧！！
2. 過去，株洲中考的排名系統使用 A、B、C、D 四個等級，每個等級占 25%。改革后，株洲高中高考擴大到六個年級。A、B、C、D、E、F 從高到低排序，分別占 25%、32%、24%、10%、8% 和 1%。
可以看出，A 級仍然占 1/4，B 級增長了 7 個百分點，接近總數的 1/3。E 和 F 成績加起來只占總數的 9%，但這 9% 的學生不允許被納入普通高中入學范圍。
據小編了解，排名系統進一步細化，A級和B級的比例提高，對于一些部分考生來說，無疑是個好消息。因為個別科目成績相對較差或個別考試成績不理想而被高中錄取的機會自然會減少很多。
3. 除了排名系統的細致調整外，各科的分數調整也是一大看點。改革后，中考共有 13 個科目。其中，語文、數學、外語總分為 150 分;倫理與法治、歷史、地理、物理、化學、生物網校頭條，都是傳統的六門綜合科，滿分100分;此外，運動的最高分是 50 分。
4、值得注意的是，改革后的株洲高中高考除了看分數和排名外，還要看綜合素質評價結果。意識形態和道德維度為 D 維度的學生將不允許畢業。此外，省級示范高中不得招收綜合素質評價成績達到 2 個 C 及以上的學生。
5. 最后，我們來談談專業，取消體育、藝術等專業的加分，設立專門的“體育藝術專業”。但是，獨立招生比例原則上不得超過學校當年計劃招生的 5%。
株洲市高中高考改革的主要內容
考試科目：教育部《義務教育課程設置實驗計劃》設定的語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、藝術、信息技術等13門科目納入初中學術能力考試范圍。綜合實踐活動納入初中生綜合素質評價。考試形式及時間：語文、數學、英文、道德法治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目均采用筆試形式，各科目分為卷本和合卷。各科目的考試安排在相應課程的末尾，生物和地理在初中第二學期的第二學期末舉行，其他科目在初中第三年第二學期的末舉行。以上考試將于 6 月 16 日、17 日和 18 日舉行。體育與健康、音樂、藝術、信息技術、物理、化學、生物等科目采用現場考試、機考、現場操作等方式進行考試，中英文口語交際采用現場面試。考試于當年 5 月底完成。考試時長及分數：中文考試時長 150 分鐘，數學和英語考試時長 120 分鐘，三科滿分 150 分，其中英語聽力和口語表達能力共 30 分。道德與法治、歷史、地理、物理、化學和生物的考試時長均為 90 分鐘，每門科目的最高分為 100 分。體育科目的最高分是 50 分。考試成績呈現：學術能力測試文化科目成績以排名的形式呈現，各科目根據參考學生總數以A、B、C、D、E、F表示株洲中考成績查詢，按高分到低分的順序分別占25%、32%、24%、10%、8%、1%。其中，作為高中錄取依據公布的成績分為五門科目：語文、數學、英語、綜合I（包括倫理與法治、歷史、地理和生物）和綜合II（包括物理和化學）。
提高初中生綜合素質評價水平，從思想道德品質、學術水平、身心健康、藝術修養、社會實踐五個方面對學生進行綜合評價。在綜合質量評價中，每個維度的評價結果以分級系統呈現株洲中考成績查詢，評分系統表示為 A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）。應用綜合質量評價結果。
畢業證明。在學生綜合素質評價結果中，具有“D”等思想道德維度的不能畢業，必須在一年后由學校核實，證明確實有進步并達到C級以上，學習成績合格，然后頒發畢業證書;對于其他維度為“D”的學生，學生申請補充評估，提交相應的證明材料，經學校補充評估達到C級或以上，學習成績合格，頒發畢業證書。高中招生。因綜合質量評估結果而無法畢業的學生將不被高中錄取。從 2017 年秋季入學的初中一年級開始，綜合質量評估的結果將作為普通高中入學的相關錄取依據。
普通高中正規招生采用“學術排名入圍，成績全面錄取”的方式。語文、數學、英文三科按原成績分別分類;將倫理與法治、歷史、地理、生物四門學科合并為綜合I.，根據四門學科的原始總分進行劃分。物理和化學合并為綜合II.，根據兩門科目的原始總分進行評分。根據參考學生總數，每個學科在六個排名中以A、B、C、D、E、F表示，由高到低的順序分別占25%、32%、24%、10%、8%和1%。綜合成績總分計算如下：語文、數學、英文原總分450分，以實際原成績計算。綜合 I 和綜合 II，采用分配制，按實際原始總分排序，分為 26 等分;綜合 I.最高分 200 分，最低分 100 分;最高分是 150 分，最低分是 50 分。體育和健康的原始分數為 50 分，將計為帶回家的原始分數。綜合質量評價在第一維度打分，每個維度最高分4分，其中A類4分，B類3分，C類2分，D類1分，總分最高為20分。從2017年錄取的新生開始，綜合考核總分將計入指標生錄取總分，隨著條件成熟，綜合考核總分將逐步納入正規錄取總分。在普通高中常規招生和錄取中，在“學術排名入圍”的學生中，根據學生意愿，按照綜合成績總分從高到低的順序確定錄取候選人，然后在總分相同的情況下，根據綜合素質評價成績進行篩選。
堅持普通高中招生多元化。首先是獨立注冊。符合條件的普通高中將獲得一定數量的獨立招生名額，原則上獨立招生名額不超過學校當年招生計劃的 5%，招收具有學科特長和創新潛力的學生。二是專業學生的招生。為滿足學生個體化成長的需要，普通高中可提交“體育藝術類專業”招生申請，經教育行政主管部門批準后實施。專業生招生設定了綜合成績的最低控制線和綜合素質評價結果相關維度的排名要求。三是指數學生的招生。省、市示范性普通高中、省級特色教育實驗學校招生總計劃的50%劃撥給招生服務區域內所有初中（含民辦學校）。綜合分數的最低分數是為指數學生的入學設置的。第四，直接招收學生。初中和高中教育集團內的學校實行學生直招。直接錄取學生招生計劃包括組內初中指數生計劃和組內直接錄取學生招生計劃，組內直接錄取學生招生計劃不得超過高中當年招生計劃的10%。值得注意的是，任何形式的普通高中招生都必須滿足普通高中招生和錄取的基本要求：（1）省級示范高中不得招收綜合素質評價結果中排名兩個及以上“C級”的學生。（2） 普通高中不得招收考試科目不合格的學生和學業成績為“E”或以下的學生。職業高中招生。按照一般職業招生規模要求，逐步建立統一的高中招生錄取平臺，統一發布招生信息，統一填報志愿者，統一招生進度，按照考生的喜好和相關規定統一錄取考生。鼓勵和引導動手能力強、職業傾向明顯的學生接受職業教育，為培養高素質的技術技能人才奠定基礎。通過不斷改善辦學條件、提高辦學質量、完善資助制度，進一步增強中等職業學校的吸引力，使有意愿的初中畢業生能夠進入中等職業學校，促進初中畢業生合理分流和高中教育協調發展。
取消體育、藝術等學生獎勵積分或優惠項目，將相關特長和表現納入學生綜合素質評價檔案。根據相關法律法規，保留以下加分：少數族裔候選人;海外華人子女、歸國華僑子女和臺灣省候選人的子女;烈士之子;現役軍人的子女;公安烈士、公安英雄、公安警察因公殉職、因公致殘一至四年級的子女;符合政策的高層次人才的子女。