浙江海洋大學專業排名：王牌專業與特色專業一覽
更新時間：2024-06-21 21:38:29作者：佚名
今天新高考網為考生和家長整理了浙江海洋大學專業排行榜，這些都是浙江海洋大學最好的專業，也是優勢特色專業，都是志愿填報的熱門選擇，就業率高，薪資前景好！
1.浙江海洋大學重點專業列表
2024年2個國家特色專業：船舶與海洋工程、海洋漁業科學與技術
2024年浙江省特色專業7個：海洋科學、海洋資源與環境、藥學、港口航道與海岸工程、油氣儲運工程、食品科學與工程、海洋工程
2024年省級重點、培育專業10個：海洋工程與技術、船舶與海洋工程、海洋漁業科學與技術、海洋技術、食品科學與工程、電氣工程及其自動化、生物科學、數學與應用數學、機械設計制造及其自動化、行政管理。
2.浙江海洋大學專業排名（國家特色專業）
注：因篇幅有限，以下僅對部分專業進行介紹，更多內容請關注新高考網模擬志愿填報頻道！
1.船舶與海洋工程
船舶與海洋工程培養目標本專業主要培養從事船舶與海洋工程結構物設計、研究、制造和管理的高級工程技術人才。
除公共基礎課外，主要課程有C語言與數據結構、計算機圖形學、船體結構與制圖、電工與電子技術、工程力學、流體力學、船舶信息技術、船舶結構力學、船舶航速、船舶耐波性與操縱性、船體強度與結構設計、船舶設計原理、先進制造技術、專業外語、電子技術、船舶動力裝置、船舶電氣與通信、船舶貿易與營運、航運管理、企業管理、技術經濟等。
就業方向 本專業學生完成教學計劃規定的課堂教學、實踐環節、畢業設計與論文，通過大學英語四級、計算機二級考試，各科目考試合格，可授予工學學士學位。要求學生通過四年的系統學習，全面掌握船舶與海洋工程結構設計與制造的基本理論和基本技能，綜合運用船、機、電知識的基本能力，能勝任船舶、交通運輸、航運、海洋與漁業、船舶檢驗、科研設計等部門的工作。
船舶與海洋工程專業是我校特色專業之一，為浙江省重點專業，也是我校船舶設計專業唯一的本科專業，在師資力量、科研設備、實習場地等方面具有明顯優勢。
2. 海洋漁業科學與技術
學科：農學
分類： 水產品
專業：海洋漁業科學與技術
業務培養目標：本專業培養掌握海洋漁業科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業生產、教育、科研和管理部門從事科學研究、遠洋漁業開發、教學、漁業管理等方面工作的高級科學技術人才。
專業培養要求：本專業學生主要學習漁業資源與漁場、海洋環境、漁具漁法、漁業法律法規、漁業管理等方面的基本理論和基本知識，受到船舶駕駛技術、布網技術、捕撈技術、漁場調查、漁業水環境監測和漁業管理方面的基本訓練，具有漁業資源與漁業環境調查研究、漁具漁法設計和漁業管理的基本能力。
畢業生應獲得以下知識和能力：
1.具有扎實的數學、物理、化學等基礎理論知識；
2.掌握海洋環境科學、現代信息技術、資源管理、數學模型的基本理論；
3.掌握漁業生物資源調查、評價與管理，海洋漁業資源開發技術，漁業水域環境監測與保護的基本知識與技能；
4.掌握漁具試驗與設計、漁業資源預測預報、漁業管理的方法與技能；
5.具有本專業所要求的基本技能，如組裝漁網及漁具、漁業資源調查、漁業水域環境監測、駕駛漁船等；
6.具有農業可持續發展的意識和基本知識，了解海洋漁業的新成果、新技術和國際漁業發展趨勢；
主要學科：力學、水產科學、管理學。
主要課程：水生生物學、魚類學、漁具與捕撈方法、漁具理論與設計、航行技術、漁業資源與漁場、漁業資源評估、海洋環境調查與監測、漁業法規與漁業行政管理。
主要實踐教學環節包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文（畢業設計）、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排25—28周。
學習期限：四年
授予學位：農業學士或工程學士
3.浙江海洋學院專業排名（浙江省特色專業）
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1. 海洋科學
海洋科學是研究海洋自然現象、性質和變化規律以及海洋開發利用的知識體系。海洋科學的研究領域十分廣泛，其主要內容包括海洋物理、化學、生物和地質過程的基礎研究，以及面向海洋資源開發利用和海上軍事活動的應用研究。由于海洋本身的完整性、海洋中各種自然過程相互作用的復雜性以及主要研究方法和手段的共性，海洋科學已經成為一門綜合性很強的科學。
培訓目標
本專業學生掌握扎實的數學、物理學和海洋科學的基本理論與基本知識浙江海洋大學排名，受到海洋科學研究的基本訓練，掌握基本的海洋科學調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查和海洋科學研究的基本能力。
就業方向
海洋科學專業畢業生適合在海洋資源調查與開發、環境保護、水產養殖、海洋事務管理、海洋新技術、海洋科研部門、環保部門從事科研工作；在化工、石油、地質、水產、交通等部門從事化學實驗、化學研究工作。本專業適合繼續深造或考研。
2. 海洋資源與環境
海洋資源與環境專業主要研究現代海洋生物資源管理技術以及與海洋學、生態學有關的理論知識，以解決海洋資源可持續利用和海洋生態環境保護問題，主要關注開發和保護海洋資源、修復受損的海洋生態系統。
培訓目標
本專業要求學生掌握現代海洋生物資源管理技術和深厚的生態理論知識，具有扎實的自然科學知識和良好的人文社會科學知識，掌握一門外語，能熟練應用現代信息技術。
就業方向
學生畢業后可在海洋、水生與環境保護系統的高等院校、中央和地方科研管理機構、企業等單位，從事與海洋、水生、生物資源與環境保護有關的教學、科研、應用技術開發等工作；也可在海域區劃管理、海洋環境監測與保護、海洋生物資源開發利用與保護等職能部門從事行政管理工作。本專業適合繼續深造和考研。
3. 藥房
藥學是培養掌握藥學基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用和研發等領域從事鑒別、藥物設計、藥物常規制備和臨床合理用藥等工作的高級科學技術人才的學科。
培訓目標
本專業學生主要學習藥學各主要分支學科的基礎理論和基本知識，受到藥學實驗方法與技能的基本訓練，具有配制藥物、評價質量控制、指導合理用藥的基本能力。
就業方向
藥學專業發展前景很好，藥學畢業生主要分配到制藥廠、醫藥科研院所從事各類藥品的開發、研究、生產質量保證、合理使用藥品等工作，也有不少人從事藥品銷售工作。
4.港口航道與海岸工程
港口、航道與海岸工程是屬于水利門類的專業，主要學習港口、航道與海岸工程專業知識以及一定的工程管理、技術經濟和人文科學知識，學生可在港口、航道工程、海岸工程及相近的水利工程、土木工程等領域從事勘察、規劃、設計、施工、科學研究、技術開發、技術管理等方面的工作，適應社會需要。
培訓目標
本專業學生主要學習港口工程、航道工程與海岸工程的基本理論和基本知識，受到測繪、測量、實驗、綜合分析和撰寫報告等方面的基本訓練，具有工程規劃、設計、施工和管理的基本能力，具有較強的獲取知識和運用知識的能力以及一定的創新能力。
就業方向
本專業畢業生可在交通、水利、沿海開發等部門從事規劃、設計、施工、管理等方面的工作。應屆大學生通常從技術員做起，隨著工作經驗的增加，可向項目主管、項目總工程師、項目經理等崗位邁進。用人單位對本專業畢業生的英語水平要求比較高，一般要求至少達到四級。由于行業性質的原因，有些單位或崗位要求員工長期出國出差。也可以到一些教育部門從事教育研究工作，或者參加公務員考試。這類工作收入比較穩定，如果想從事研究工作，畢業后需繼續深造。本專業適合繼續深造和考研。
5.油氣儲運工程
油氣儲運工程是研究油氣及城市燃氣的儲存、運輸和管理的一門交叉高技術學科。油氣儲運工程是油氣生產、加工、配送和銷售的紐帶，主要包括油氣田集輸、長輸管道、儲存和裝卸、城市配送系統等。
培訓目標
學生主要學習油氣儲運技術、設備與設施的基本理論與知識，受到讀圖與繪制、計算機操作、工程測量、工程概算等基本訓練，具有油氣儲運系統規劃、設計和運行管理的基本能力。
就業方向
油氣儲運工程專業畢業生主要在油氣田企業、油氣管道規劃設計、建設、運營管理單位、石油化工企業、石油銷售企業、城市燃氣公司、建筑施工企業、軍民航油料公司、設計院、國家物資儲備部門等從事工程規劃、勘察設計、施工、監理管理、科研技術開發以及油氣儲運裝備運行中的技術管理、研究開發等工作。本專業適合升學深造和考研。
6. 食品科學與工程
食品工程科學為一級學科，與數學、物理學、生物學、天文學、化學工程等基礎學科處于同一層次，具有多學科交叉滲透的特點，涉及化學、物理學、生物學、農學、醫學、機械、環境、管理學等多個學科。食品科學與工程是生命科學與工程科學的重要組成部分，也是生命科學與工程科學之間的重要橋梁。本專業依托學院設有食品加工、貯存與運輸、食品營養安全與檢測、食品工程設計與研發、食品質量管理與監督、食品企業管理等方向，越來越受到社會各方面的重視和支持，就業前景良好。
培訓目標
本專業學生主要學習化學、生物學、食品工程方面的基本理論與知識，受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究方面的基本訓練浙江海洋大學排名，具有食品保鮮、加工及資源綜合利用方面的基本能力。
就業方向
食品科學與工程專業學生畢業后可在各類食品生產企業從事生產工藝設計、新產品開發、質量檢驗、企業管理等工作；從事食品科學研究及成果推廣工作；在食品質量監督、海關、商檢、衛生防疫、進出口等部門從事產品分析與檢驗工作；在國家有關機關、大專院校、科研院所等單位工作。本專業適合升學、考研及公務員。
7. 船舶工程
輪機工程專業是教育部列為交通運輸行業80個專業之一，輪機工程系培養的學生是管理船舶所有機電設備及動力裝置的全能型工程師。輪機工程專業面向國際市場，主動適應航海人才市場對中高級航海管理人才的需求，努力優化學生的知識、能力和素質結構，構建以英語為工作語言，以管理、使用、維護和培養為工作能力，以謙遜、勤奮為工作態度，知識、能力、素質融為一體的課程體系，實施雙語教學、半軍事化管理為特色，理論與實踐相結合為手段，學以致用為導向，多證書考核的教學模式，培養“工作態度好、專業技能好、英語交流好”的輪機工程技術人員。
培訓目標
本專業學生主要學習電氣工程、動力工程的基本理論與知識，受到讀圖與繪圖、機械設計、船舶工程檢驗等方面的基本訓練，具有操作、修理船舶動力裝置和監督船舶修理、建造的初步能力。
就業方向
輪機工程專業就業范圍相對較窄，畢業生主要在海上運輸等企事業單位從事船舶工程運行、維修、船舶監造等工作；在航運企事業單位從事船舶與近海船舶工程管理工作；也可在船舶機務部門、港口監管、船舶檢驗等相關企事業單位工作。本專業適合繼續深造和考研。
4.浙江海洋大學專業排名（省級重點、培育專業）
注：因篇幅有限，以下僅對部分專業進行介紹，更多內容請關注新高考網模擬志愿填報頻道！
1. 海洋工程與技術
輪機工程與技術是2011年新增的四年制輪機工程專業，主要學習海洋科學、海洋工程和海洋高技術領域的基本知識與技能，開展海洋高技術的開發和海洋工程的設計與建造。
培訓目標
本專業學生主要學習海洋高技術與海洋工程的基本理論與基本知識，受到海洋新技術的基本訓練，具有從事海洋調查與海洋科學研究的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可到海洋工程設計、研究、建造、檢驗等部門從事海洋結構物的研究、設計、制造、檢驗和貿易，以及海洋油氣開發、航運管理、海上保險等工作，也可到海洋開發、航海工程、船舶工程、道路與橋梁工程等相近專業部門工作。本專業適合升學或考研。
2.船舶與海洋工程
船舶與海洋工程培養目標本專業主要培養從事船舶與海洋工程結構物設計、研究、制造和管理的高級工程技術人才。
除公共基礎課外，主要課程有C語言與數據結構、計算機圖形學、船體結構與制圖、電工與電子技術、工程力學、流體力學、船舶信息技術、船舶結構力學、船舶航速、船舶耐波性與操縱性、船體強度與結構設計、船舶設計原理、先進制造技術、專業外語、電子技術、船舶動力裝置、船舶電氣與通信、船舶貿易與營運、航運管理、企業管理、技術經濟等。
就業方向 本專業學生完成教學計劃規定的課堂教學、實踐環節、畢業設計與論文，通過大學英語四級、計算機二級考試，各科目考試合格，可授予工學學士學位。要求學生通過四年的系統學習，全面掌握船舶與海洋工程結構設計與制造的基本理論和基本技能，綜合運用船、機、電知識的基本能力，能勝任船舶、交通運輸、航運、海洋與漁業、船舶檢驗、科研設計等部門的工作。
船舶與海洋工程專業是我校特色專業之一，為浙江省重點專業，也是我校船舶設計專業唯一的本科專業，在師資力量、科研設備、實習場地等方面具有明顯優勢。
3.海洋漁業科學與技術
學科：農學
分類： 水產品
專業：海洋漁業科學與技術
業務培養目標：本專業培養掌握海洋漁業科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在海洋漁業生產、教育、科研和管理部門從事科學研究、遠洋漁業開發、教學、漁業管理等方面工作的高級科學技術人才。
專業培養要求：本專業學生主要學習漁業資源與漁業、海洋環境、漁具捕撈方法、漁業法律法規和漁業管理方面的基本理論與知識，受到船舶駕駛技術、布網技術、捕撈技術、漁場調查、漁業水環境監測和漁業管理方面的基本訓練，具有對漁業資源與漁業環境進行調查研究、漁具捕撈方法設計、漁業管理的基本能力。
畢業生應獲得以下知識和能力：
1.具有扎實的數學、物理、化學等基礎理論知識；
2.掌握海洋環境科學、現代信息技術、資源管理、數學模型的基本理論；
3.掌握漁業生物資源調查、評價與管理，海洋漁業資源開發技術，漁業水域環境監測與保護的基本知識與技能；
4.掌握漁具試驗與設計、漁業資源預測預報、漁業管理的方法與技能；
5.具有本專業所要求的基本技能，如裝配漁網及漁具、漁業資源調查、漁業水域環境監測、駕駛漁船等；
6.具有農業可持續發展的意識和基本知識，了解海洋漁業的新成果、新技術和國際漁業發展趨勢；
主要學科：力學、水產科學、管理學。
主要課程：水生生物學、魚類學、漁具與捕撈方法、漁具理論與設計、航行技術、漁業資源與漁場、漁業資源評估、海洋環境調查與監測、漁業法規與漁業行政管理。
主要實踐教學環節包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文（畢業設計）、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排25—28周。
學習期限：四年
授予學位：農業學士或工程學士
4. 海洋技術
本專業主要開展海洋能源與資源開發利用、海洋與全球變化、海洋環境與生態等研究。這些研究是人類維護自身生存發展、拓展生存空間、充分利用地球上最后的資源寶藏的最實際途徑。海洋開發需要獲取大規模、準確的海洋環境數據，需要進行海底勘探、取樣、水下施工等。完成上述任務需要一系列海洋開發支撐技術，包括深海探測、深潛、海洋遙感、海洋導航等。
培訓目標
本專業學生主要學習海洋高技術與海洋工程的基本理論與基本知識，受到海洋新技術的基本訓練，具有從事海洋調查與海洋科學研究的基本能力。
就業方向
海洋技術專業學生畢業后可在水產、飼料、魚藥、生物技術等相關行業從事生產、經營管理、技術開發與推廣等工作。海洋技術專業學生主要從事結構工程師、水產技術服務、機械工程師、聲學工程師、電氣工程師、銷售工程師、技術支持、水產技術服務人員、管道工程師、銷售代表、銷售經理、區域經理、船舶結構工程師等工作。本專業適合繼續深造和考研。
5. 食品科學與工程
食品工程科學為一級學科，與數學、物理學、生物學、天文學、化學工程等基礎學科處于同一層次，具有多學科交叉滲透的特點，涉及化學、物理學、生物學、農學、醫學、機械、環境、管理學等多個學科。食品科學與工程是生命科學與工程科學的重要組成部分，也是生命科學與工程科學之間的重要橋梁。本專業依托學院設有食品加工、貯存與運輸、食品營養安全與檢測、食品工程設計與研發、食品質量管理與監督、食品企業管理等方向，越來越受到社會各方面的重視和支持，就業前景良好。
培訓目標
本專業學生主要學習化學、生物學、食品工程方面的基本理論與知識，受到食品生產技術管理、食品工程設計和科學研究方面的基本訓練，具有食品保鮮、加工及資源綜合利用方面的基本能力。
就業方向
食品科學與工程專業學生畢業后可在各類食品生產企業從事生產工藝設計、新產品開發、質量檢驗、企業管理等工作；從事食品科學研究及成果推廣工作；在食品質量監督、海關、商檢、衛生防疫、進出口等部門從事產品分析與檢驗工作；在國家有關機關、大專院校、科研院所等單位工作。本專業適合升學、考研及公務員。
6. 電氣工程及其自動化
2012年《普通高等學校本科專業目錄》中，電氣工程及其自動化屬于工科中的電氣類。專業目錄調整后，原電氣信息類中的部分專業被并入電氣工程及其自動化專業。該專業涉及面較廣，不同高校在課程設置上各有側重。傳統的電氣工程專業主要培養發電、輸電、配電、用電四個環節的設計、安裝和維護方面的人才，簡單來說就是培養電氣工程師的專業。比如發電機的維護、變壓器的安裝與檢測、輸電線路的設計、安裝后的調試等都是電氣工程師的工作內容。
培訓目標
本專業學生主要學習電氣技術、電子技術、信息控制、計算機技術等方面的寬廣的工程技術基礎和一定的專業知識。本專業的主要特點是強電與弱電、電氣技術與電子技術、軟件與硬件、元器件與系統的結合。學生受到電工電子、信息控制和計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術分析和控制技術問題的基本能力。
就業方向
本專業畢業生可在國家電力公司、電力設備制造公司等國民經濟部門、企業、科研院所從事電氣工程及其自動化領域的科學研究、工程設計、系統技術開發與管理、市場管理等工作；也可在航空、航天、民航、電力、通信、電子等行業從事電氣工程及相關領域的技術開發、工程設計、系統運行、測試分析、科學研究、企業管理等工作。本專業適合繼續教育和考研。
7. 生物科學
生物科學是以實驗為基礎研究生命活動規律的科學，一般設在高校生命科學學院，是生物技術、生物工程的姊妹專業，專業范圍廣泛，包括植物學、動物學、微生物學、神經學、生理學、組織學、解剖學等。生物科學（不同于生物學）研究生物的結構、生理行為、起源、進化和遺傳發育等，經歷了實驗生物科學、分子生物學、系統生物科學的發展階段。
培訓目標
學生主要學習生物科學的基本理論和知識，接受基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗培訓，并具有良好的科學素養以及某些教學和科學研究能力。
就業方向
畢業后，生物科學專業的學生可以在科學研究機構或大學中從事科學研究或教學，或在工業，醫學，糧食，農業，農業，林業，林業，林業，養殖，畜牧業，環境保護，環境保護，漁業和園藝方面的領域，從事研究，領域的管理和行政管理人員的管理和園藝的企業，企業和行政部門的行業和行政管理人員適用于管理和園藝，企業和行政管理部門的企業和行政管理人員及其領域，從而從事管理和行政管理，從而從事技術和園藝的領域，從而從事領域和行政管理，從而從事技術，并參與該領域的管理和行政管理人員，從而從事領域和行政管理技術，從而從事領域和行政管理技術，以實現研究，行政管理技術。參加研究生入學考試。
8.數學和應用數學
數學和應用數學是一個方向，這是一個純粹的數學。
培訓目標
在這一主要的學生中，學生主要研究數學和應用數學的基本理論和方法，接受數學模型，計算機和數學軟件的基礎培訓，在數學理論和應用方面都接受了良好的教育，具有良好的科學素養和強烈的創新意義，并且最初在科學研究，教學，教學實踐上和知識方面都具有基本能力，并且可以更新能力，并且可以更新能力，并以強大的知識以及強大的知識以及強大的知識以及強大的知識。
就業方向
該專業的學生的就業前景和條件是畢業后的，他們可以在小學和中學中擔任教師，從事軟件開發，并在金融公司中執行相關的數據分析和處理職位。
9.機械設計，制造和自動化
機械設計，制造和自動化是一項全面的技術紀律，從生產過程到生產過程的各種工業機械設備和機電產品的設計，制造，操作控制和企業管理是使用高級制造技術的理論和方法來解決現代工程領域的復雜技術問題，以實現這一領域的工業設計。材料行業，機電產品等，在機電技術技術的各個領域中起越來越重要的作用。
培訓目標
這項主要的學生主要研究機械設計和制造的基本理論，學習微電子技術的基本知識，計算機技術和信息處理技術，作為現代機械工程師接受基本培訓，并具有設計機械產品，制造和控制設備以及組織和管理生產的基本能力。
就業方向
畢業后，這個主要的學生可以在工業生產的前線（包括Sany重工業，Xuzhou重工業和一些汽車制造商）的各種機械工廠，包括設計和制造，諸如科學和技術開發，應用程序研究，操作研究，管理以及銷售，包括機械設計，設備設計，設備設計，設備設計，設備設計，設備設計，設備的銷售，包括科學和技術開發，諸如設計和制造業。
10.管理
行政管理專業或行政管理是一種使用國家權力的社會事務的管理活動。被稱為公共管理。
培訓目標
行政管理專業的學生主要研究行政，政治，管理，法律等方面的基本理論和基本知識，并接受行政理論研究，公共政策分析，社會調查和統計，外國語言，官方文件寫作和辦公室自動化的基礎培訓。
就業方向
畢業生可以作為行政助理，辦公室董事，行政主管，黨，政府機構和機構的決策水平的高級助理，前臺秘書，行政主管，執行董事，執行董事，以及大型和中等規模的中國和外國畢業生的助理管理人員，適合于中國和外國的業務部門和業務部門。學校和科學研究部門的ICIC研究工作，以及中型企業，企業集團和公司的業務管理工作。
5.夸海洋大學簡介
高江海洋大學是一所具有海洋特征的教學和研究，由自然資源和智人省的人民建立。奧斯漢衛生學校，惠江漁業學校，惠東海洋漁業研究所，朱斯山石油化學學校，利斯漢商業學校和其他學校（機構）已依次合并（在2016年輸入）。證明”。