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堅(jiān)持研究為先，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

凝聚發(fā)展共識(shí)尋求突破

正視發(fā)展問題，開展主題活動(dòng)。 作為一所新成立的高職院校，在各項(xiàng)事業(yè)取得突破性進(jìn)展的同時(shí)，學(xué)院黨委清醒地認(rèn)識(shí)到未來發(fā)展仍面臨一系列問題和挑戰(zhàn)。 為此，學(xué)院黨委科學(xué)策劃、精心組織“我能為學(xué)院做什么”主題活動(dòng)，通過“大學(xué)習(xí)、大研究、大討論”臨沂大學(xué)校企合作專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)院教職員工加快加強(qiáng)轉(zhuǎn)變不適應(yīng)學(xué)院發(fā)展的思想觀念和思想。 針對(duì)作風(fēng)問題，找準(zhǔn)定位目標(biāo)，強(qiáng)化工作落實(shí)，主動(dòng)服務(wù)、融入學(xué)院發(fā)展整體。

極大推動(dòng)研究潮流，用真方法求實(shí)效。 活動(dòng)開展以來，院領(lǐng)導(dǎo)班子已帶隊(duì)開展調(diào)研116次，其中現(xiàn)場(chǎng)檢查75所院校、173家企業(yè)，形成重點(diǎn)課題研究報(bào)告10份、專業(yè)適應(yīng)評(píng)估報(bào)告7份、專業(yè)適應(yīng)評(píng)估報(bào)告21份。自選主題報(bào)告。 通過有重點(diǎn)、有針對(duì)性的研究方法，針對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施不完善、專業(yè)布局結(jié)構(gòu)不科學(xué)、地方產(chǎn)業(yè)融合不夠、現(xiàn)代治理體系不成熟等發(fā)展障礙一一提出解決方案，規(guī)劃建立新職業(yè)學(xué)院。 學(xué)校已從籌建階段邁入常態(tài)化運(yùn)營的“第一步”。

加強(qiáng)思想解放，凝聚發(fā)展合力。 主題活動(dòng)開展以來，全體教職員工競(jìng)相追趕。 通過主題征文、演講比賽、專題研討會(huì)等形式，探討認(rèn)識(shí)、找出差距、設(shè)定目標(biāo)、公開承諾、列出清單、對(duì)比貢獻(xiàn)，進(jìn)一步解放思想。 通過“我為學(xué)院做什么”的“小切口”臨沂大學(xué)校企合作專業(yè)，有效強(qiáng)化師生的主人翁意識(shí)，樹立崇尚艱苦奮斗的明確導(dǎo)向，增強(qiáng)凝聚力，提高執(zhí)行力，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)產(chǎn)教融合、學(xué)生成長為人才、提升社會(huì)服務(wù)能力的“大轉(zhuǎn)變”，匯聚了學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持主動(dòng)融合、實(shí)施全面對(duì)接

產(chǎn)教融合校企合作尋求突破

結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面加強(qiáng)專業(yè)群體建設(shè)。 積極對(duì)接臨沂市八個(gè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，建立專業(yè)群設(shè)置與重大產(chǎn)業(yè)布局的戰(zhàn)略匹配機(jī)制，緊扣產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，積極融入“升級(jí)版”圍繞產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市和產(chǎn)業(yè)“量質(zhì)雙增，兩年實(shí)現(xiàn)萬億元”的目標(biāo)，與以下合作單位合作：哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人學(xué)院、德國施泰伯公司，與山東臨工、山東碧海機(jī)械等市內(nèi)龍頭企業(yè)共同打造“專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，做大做強(qiáng)智能制造專業(yè)群。 以“商業(yè)倉儲(chǔ)物流園區(qū)”整合為重點(diǎn)，重點(diǎn)布局智慧商業(yè)物流專業(yè)群體。 以全國鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為引領(lǐng)，積極服務(wù)鄉(xiāng)村振興“三步走”進(jìn)程，打造現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色專業(yè)群。

加強(qiáng)產(chǎn)教融合，全面提升校企合作水平。 以企業(yè)為主體、平臺(tái)為支撐、項(xiàng)目為載體，引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念，順應(yīng)技術(shù)迭代和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的新趨勢(shì)，推動(dòng)教育教學(xué)方式改革。 堅(jiān)持教學(xué)跟隨產(chǎn)出、產(chǎn)教齊頭并進(jìn)的原則，推動(dòng)各類主體深度參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)補(bǔ)短板，共同探討培養(yǎng)方案，共同形成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同建設(shè)教學(xué)資源。 以產(chǎn)業(yè)思維辦職業(yè)教育，與山東未來網(wǎng)絡(luò)研究院合作建設(shè)校級(jí)確定性網(wǎng)絡(luò)，共同建設(shè)基于確定性網(wǎng)絡(luò)的公共實(shí)訓(xùn)基地和未來產(chǎn)業(yè)學(xué)院，牽頭建立面向未來的產(chǎn)教融合社區(qū)全市高端裝備產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

堅(jiān)持培根鑄魂提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量

尋求促進(jìn)學(xué)生成長與成功的突破

做好新常態(tài)下招生和就業(yè)工作。 重點(diǎn)優(yōu)化鞏固規(guī)模，提高生源質(zhì)量，加強(qiáng)畢業(yè)與就業(yè)銜接，科學(xué)確定招生計(jì)劃和比例，持續(xù)優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)。 今年暑期招生過程中，46個(gè)專業(yè)一次性全部報(bào)滿，錄取分?jǐn)?shù)創(chuàng)學(xué)校歷史新高。 會(huì)同有關(guān)部門開展“百家優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)校園”活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭走訪企業(yè)找工作，“一人一策”幫助畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、確定工作崗位。

以賽促學(xué)、以賽促教貫穿人才培養(yǎng)的全過程。 將技能競(jìng)賽、創(chuàng)新??創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，建立遞進(jìn)、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的教育課程體系。 教學(xué)能力大賽和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在省級(jí)競(jìng)賽中取得突破，獲獎(jiǎng)數(shù)量和數(shù)量均位居全市高校前列。 2023年，學(xué)院成功舉辦全市黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。 5個(gè)教學(xué)能力競(jìng)賽項(xiàng)目、34個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、72個(gè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目、15個(gè)技能培訓(xùn)協(xié)作組項(xiàng)目入圍省賽； 其中，3個(gè)項(xiàng)目榮獲省級(jí)比賽金牌，1個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入國家級(jí)比賽訓(xùn)練營； “盆景創(chuàng)作技能大師工作室”被批準(zhǔn)為山東省職業(yè)教育“技能大師”工作室。 鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，依托專業(yè)群體形成研究生創(chuàng)業(yè)群體和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

堅(jiān)持開放辦學(xué)，加強(qiáng)交流合作

提升社會(huì)服務(wù)能力尋求突破

開放教育打造“通用接口”。 將學(xué)院建設(shè)成為面向產(chǎn)業(yè)、面向人才、面向項(xiàng)目開放，容納學(xué)生、家庭、教師、企業(yè)，整合國內(nèi)外資源，促進(jìn)科教融合的平臺(tái)。 以聯(lián)合培訓(xùn)為抓手，推動(dòng)與中德創(chuàng)新中心、德國菲尼克斯電氣、法國達(dá)索等企業(yè)的全方位合作。 加強(qiáng)與齊魯工業(yè)大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、臨沂大學(xué)等普通本科院校對(duì)接，開展“3+2”對(duì)口、細(xì)分人才培養(yǎng)專業(yè)試點(diǎn)。

提高自身科研和服務(wù)能力。 充分發(fā)揮原臨沂產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院現(xiàn)有平臺(tái)和渠道，建立市級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，建設(shè)用好山東省綜合技術(shù)轉(zhuǎn)化中心臨沂中心等科教創(chuàng)新平臺(tái)中國科學(xué)院和山東省科學(xué)院臨沂分院，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，優(yōu)化全省中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)服務(wù)區(qū)。

全面加強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn)工作。 堅(jiān)持教育培訓(xùn)并重，加快培訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)和培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)，開展補(bǔ)貼培訓(xùn)和市場(chǎng)化社會(huì)培訓(xùn)，按行業(yè)組建校內(nèi)外社會(huì)培訓(xùn)聯(lián)合體。 開展各類培訓(xùn)項(xiàng)目40余個(gè)，滿足社會(huì)不同領(lǐng)域的培訓(xùn)需求。 今年上半年，共完成培訓(xùn)項(xiàng)目24個(gè)，涉及1.3萬人次。

站在新起點(diǎn)，踏上新征程，迎接新挑戰(zhàn)。 臨沂科技職業(yè)學(xué)院將錨定創(chuàng)建高水平高職院校和高職本科院校的目標(biāo)任務(wù)，積極響應(yīng)和融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，力爭(zhēng)不斷實(shí)現(xiàn)新突破，持續(xù)跑贏職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的“鏈接速度”。