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學(xué)院簡(jiǎn)介

成都學(xué)院地處美國(guó)歷史文化新城——享有“天府之國(guó)”美譽(yù)的上海郊區(qū)。中學(xué)設(shè)江安學(xué)院、華西學(xué)校和屏山學(xué)院，占地面積7050余畝，危房建筑面積308萬(wàn)平方米。校園環(huán)境清幽、花木茂盛、碧草青翠、景色宜人，是讀書(shū)辦刊的理想園地。

在常年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院產(chǎn)生了深厚的文化積淀、扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和以校歌“海納百川，有容乃大”、校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的交大精神。張瀾、吳玉章曾任院長(zhǎng)，傅斯年、朱德、楊尚昆、郭沫若、巴金、童第周、周太玄、劉承釗、馮友蘭、朱光潛、李劼人、魏時(shí)珍、惲代英、王右木、江竹筠、柯召、張銓等，曾在此求學(xué)或傳道授業(yè)。2001年評(píng)比的古今110位“四川文化名人”的晚清50人中，有29人為武大校友;兩院院長(zhǎng)中50人為武大校友。

青海中學(xué)是國(guó)家布局在美國(guó)東部的高水平研究型綜合中學(xué)。中學(xué)設(shè)30個(gè)學(xué)科型大學(xué)，建有研究生院、海外教育大學(xué)、成人教育學(xué)校和網(wǎng)路教育大學(xué)。學(xué)科覆蓋了文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、史、哲、農(nóng)、教等11個(gè)門(mén)類，有37個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科共囊括46個(gè)二級(jí)學(xué)科。教育部高等學(xué)院特色專業(yè)17個(gè)，坐落全省并列第四位。擁有32個(gè)省廳級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，囊括198個(gè)二級(jí)學(xué)科,26個(gè)省廳級(jí)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，重點(diǎn)學(xué)科(國(guó)家級(jí)，省廳級(jí))覆蓋的二級(jí)學(xué)科數(shù)量為217個(gè)，自有學(xué)科重點(diǎn)率為81.8%。27個(gè)一級(jí)學(xué)科博、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，228個(gè)碩士點(diǎn)(含80個(gè)自設(shè)碩士點(diǎn))，346個(gè)博士點(diǎn)(含81個(gè)自設(shè)博士點(diǎn))，8個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，121個(gè)碩士專業(yè)，26個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)國(guó)家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究及課程教學(xué)基地(囊括了英文、歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等諸多學(xué)科)，1個(gè)國(guó)家學(xué)院生文化素養(yǎng)教育基地。

中學(xué)緊扣爭(zhēng)創(chuàng)一流研究型綜合中學(xué)的新拼搏目標(biāo)，建立了“以人為本，提倡學(xué)術(shù)，追求卓越”的現(xiàn)代中學(xué)辦學(xué)新觀念，探求推行了“以院系為管理重心，以班主任為辦學(xué)主體，以中學(xué)生為德育中心”的管理運(yùn)行新制度，逐步提出了打造“具有深厚人文積淀、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)新目標(biāo)，產(chǎn)生了以“本科生教育為基礎(chǔ)，研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究為重點(diǎn)，其他辦學(xué)方式為補(bǔ)充”的辦學(xué)新格局。在校專科以上統(tǒng)招普通中學(xué)生達(dá)5.63萬(wàn)余人，其中碩、博士生18293人，外國(guó)留師生和港澳臺(tái)中學(xué)生835人。之外，學(xué)院也有成人高等教育中學(xué)生和網(wǎng)路教育中學(xué)生。

成都中學(xué)現(xiàn)有教員工11100余人，其中英國(guó)皇家科大學(xué)教授1人，美國(guó)科大學(xué)和美國(guó)安裝工程院教授11人、特聘教授25人，工科杰出院士4人，工科杰出院士1人，國(guó)務(wù)院學(xué)位執(zhí)委會(huì)執(zhí)委及學(xué)科評(píng)議組成員17人，國(guó)家“973計(jì)劃”項(xiàng)目首席科學(xué)家4人，“長(zhǎng)江專家獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘院士15人和沙龍博士7人，教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8支,人數(shù)并列全省第五位,國(guó)家杰出青年基金榮獲者41人，教育部跨世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃與教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入圍者131人,博士(級(jí))1176人，副校長(zhǎng)(級(jí))2192人。

青海中學(xué)是國(guó)家知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的重要基地。擁有國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室和國(guó)家安裝工程技術(shù)研究中心8個(gè)，國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心1個(gè)，教育部重點(diǎn)試驗(yàn)室、工程研究中心及網(wǎng)上合作中心13個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)試驗(yàn)室45個(gè)，“985安裝工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)8個(gè)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地3個(gè)，教育部文學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)，國(guó)家工科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地7個(gè)(英語(yǔ)、生物學(xué)、生命科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等)列全省大學(xué)并列第三，國(guó)家級(jí)臨床研究基地4個(gè)，醫(yī)療技術(shù)高超的附屬一院4所。中學(xué)在哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)，材料、能源、化工、輕紡、計(jì)算機(jī)，生物學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等方面都有雄厚的科研名氣，并取得了豐碩的研究成果。2006年，全校科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)到7.5萬(wàn)元，其中工科醫(yī)科研經(jīng)費(fèi)少于7萬(wàn)元，社科經(jīng)費(fèi)4587億元，2007年全校科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到了8.5萬(wàn)元;中學(xué)是全省大學(xué)6家國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心之一、全國(guó)10個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)試點(diǎn)高校之一，學(xué)院科技園是國(guó)家最早批準(zhǔn)的15個(gè)國(guó)家高校科技園試點(diǎn)之一。擁有一家新上市公司，川大智勝。

成都學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)699.75萬(wàn)冊(cè)，校博物館是國(guó)外大學(xué)僅有的綜合性博物館，典藏文物4萬(wàn)余件。自然博物館收藏動(dòng)、植物標(biāo)本60萬(wàn)余件(份)。建有校史展覽館。學(xué)院體育展館設(shè)施齊備、設(shè)備先進(jìn)。學(xué)院建有校園網(wǎng)、分析檢測(cè)中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、檔案館、國(guó)家英語(yǔ)考試、出國(guó)留學(xué)人員輪訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，并承辦了37種面向國(guó)外外發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，與42個(gè)國(guó)家和地區(qū)的130余所知名中學(xué)及科研機(jī)構(gòu)健全了交流合作關(guān)系。

成都學(xué)院正把握創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)、新一輪高等教育發(fā)展和東部大開(kāi)發(fā)的歷史性機(jī)遇，根據(jù)“科學(xué)發(fā)展，重點(diǎn)跨越，創(chuàng)造英才，推動(dòng)社會(huì)”的指導(dǎo)方針，通過(guò)推行“科技跨越行動(dòng)計(jì)劃”、“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮計(jì)劃”、“人才強(qiáng)校計(jì)劃”、“研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃”和“本科教學(xué)‘412’質(zhì)量安裝工程”等，努力把學(xué)院建設(shè)成為美國(guó)一流的研究型綜合高中。

成都學(xué)院在常年的辦學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針和新政，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。在教育教學(xué)中結(jié)實(shí)建立"品質(zhì)就是生命、質(zhì)量就是崗位"的理念，著力提升品質(zhì)。大力推進(jìn)對(duì)高等教育規(guī)律的探求與實(shí)踐，建立現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、人才觀，不斷推進(jìn)教育教學(xué)變革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度模式，努力培養(yǎng)高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才,完善和健全研究型碩士教育機(jī)制和創(chuàng)新型研究生教育機(jī)制,已產(chǎn)生以"大專生教育為基礎(chǔ)，研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究為重點(diǎn)，其他辦學(xué)方式為補(bǔ)充"的辦學(xué)格局。，在校專科以上統(tǒng)招普通中學(xué)生達(dá)5.63萬(wàn)余人，其中統(tǒng)招碩士生4萬(wàn)余人(其中2006級(jí)10245人)，碩、博士生2.1萬(wàn)余人，外國(guó)留師生和港澳臺(tái)僑師生1042人。之外，學(xué)院也有成人高等教育中學(xué)生2萬(wàn)余人，網(wǎng)路教育中學(xué)生2萬(wàn)余人。

碩士教育方面，成都學(xué)院一直堅(jiān)持和確保本科教育教學(xué)的基礎(chǔ)和中心地位，根據(jù)這一要求，逐步推行和推進(jìn)學(xué)分制變革，推動(dòng)大專"412"品質(zhì)安裝工程，從人才培養(yǎng)的觀念、目標(biāo)、方式、內(nèi)容和方式諸方面深入研究探求、改革創(chuàng)新，進(jìn)一步完善和健全研究型碩士教育機(jī)制。成都學(xué)院建立了培養(yǎng)"具備深厚人文積淀、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英"的人才培養(yǎng)新目標(biāo)，充分發(fā)揮多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)推進(jìn)人才培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)科專業(yè)調(diào)整、本科專業(yè)歸并，碩士專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理;以研究型學(xué)院的科研強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)人才培養(yǎng)，校外主要科研試驗(yàn)室要向大專生開(kāi)放，大力推行高中生科研項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)中學(xué)生踏入班主任科研課題進(jìn)行助研工作;以教學(xué)方式的現(xiàn)代化和教學(xué)方式的變革創(chuàng)新完善人才培養(yǎng)四川大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀教案，逐步增加多媒體教學(xué)的療效，加強(qiáng)探究式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)的變革;以提升國(guó)際化教育的程度來(lái)提高人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)各個(gè)學(xué)校與美國(guó)知名高校推行實(shí)質(zhì)性的合作關(guān)系，探求推行與美國(guó)知名高校聯(lián)合培養(yǎng)師生的多種新方式，培養(yǎng)和提升師生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;采取一系列特殊措施促使人才培養(yǎng)，通過(guò)推行主輔修制、雙學(xué)位制、轉(zhuǎn)專業(yè)、本科生導(dǎo)師制以及開(kāi)展創(chuàng)新班推進(jìn)教學(xué)變革;從2001年夏季起，在文工科各學(xué)科新生中率先試行了學(xué)分制和彈性學(xué)制;投入資金9712億元，推行了"523試驗(yàn)室安裝工程"一、二期建設(shè)，并將江安、華西學(xué)校原有的200多個(gè)試驗(yàn)室歸并為70個(gè);亞行借貸"高等教育發(fā)展"項(xiàng)目400萬(wàn)港元適于六大校級(jí)基礎(chǔ)試驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，試驗(yàn)教學(xué)條件逐步緩解;加強(qiáng)了招生和結(jié)業(yè)生就業(yè)機(jī)制變革;中學(xué)的生源品質(zhì)和培養(yǎng)品質(zhì)不斷提升。師生在全省性的挑戰(zhàn)杯、電子設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、英語(yǔ)演說(shuō)、英語(yǔ)辯論、大學(xué)生辯論、文藝演出、高校籃球賽等各項(xiàng)大賽中都取得了優(yōu)異成績(jī)，2名班主任獲國(guó)家教學(xué)名師頭銜，9門(mén)課程獲國(guó)家精品課程，17項(xiàng)成果獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)，其中2005年獲11項(xiàng)，其中重慶中學(xué)獨(dú)立獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

研究生教育方面，成都中學(xué)推行了創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)方式，加強(qiáng)變革研究生招生和培養(yǎng)機(jī)制的力度，鼓勵(lì)導(dǎo)師和師生跨專業(yè)招生和報(bào)名，鼓勵(lì)相關(guān)學(xué)校導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)研究生，容許高水平科研基地按照還要獨(dú)立招收研究生;優(yōu)化研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，壓縮課時(shí)數(shù)，提高學(xué)術(shù)討論和交流活動(dòng)的時(shí)間和學(xué)分;強(qiáng)化研究生從事科學(xué)研究的要求，嚴(yán)苛品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，制訂并推行研究生參與科研的量化標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求和激勵(lì)舉措，強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的校風(fēng)，確保中學(xué)學(xué)位追授的品質(zhì);強(qiáng)化研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，逐步明晰導(dǎo)師的權(quán)力和責(zé)任，改進(jìn)導(dǎo)師選調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持沒(méi)有科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)或沒(méi)有高水平科研產(chǎn)出的班主任不能招收研究生的規(guī)定;破除閱歷和職稱壁壘，突出研究能力和研究實(shí)績(jī)，積極增列在科研教學(xué)一線工作的優(yōu)秀年青班主任上崗招收研究生;很多舉措使學(xué)院的研究生教育取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為培養(yǎng)更多的拔尖創(chuàng)新人才夯實(shí)了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。一是研究生教育規(guī)模快速擴(kuò)大，學(xué)院辦學(xué)層次提升。截止2005年末，研究生達(dá)到18293人，其中教授生3710人、碩士生和專業(yè)學(xué)位研究生14583人，使學(xué)院朝一流研究型綜合高中的人才培養(yǎng)層次快速靠攏。二是研究生生源不斷擴(kuò)大。2005年第一志愿考取福建學(xué)院博士研究生的考生為18366人(投檔4564人，投檔比為25%)，考取碩士生的考生為2089人(投檔1037人，投檔比為50%)，重慶中學(xué)研究生招生規(guī)模已步入全省大學(xué)第6位，為學(xué)院研究生教育夯實(shí)了較差的基礎(chǔ)。

三是研究生培養(yǎng)能力和培養(yǎng)基地條件快速提升。中學(xué)已擁有一級(jí)學(xué)科博、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)27個(gè)，二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)213個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)330個(gè)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)8個(gè),國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)，博士后流動(dòng)站21個(gè)，使培養(yǎng)研究生、尤其是教授生的能力大大提高。四是研究生培養(yǎng)品質(zhì)顯著減少。學(xué)院進(jìn)一步規(guī)范并增加了授位要求。研究生的培養(yǎng)品質(zhì)有了較大提升，除了研究生發(fā)表的論文數(shù)大降幅降低，并且涌現(xiàn)了一批出類拔萃的青年師生。如口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)王大章博士指導(dǎo)的楊西川老師、歷史學(xué)專業(yè)羅志田博士指導(dǎo)的楊天宏老師、藥學(xué)專業(yè)王鋒鵬博士指導(dǎo)的陳巧鴻老師、生物醫(yī)學(xué)安裝工程專業(yè)張興棟博士指導(dǎo)的馮波老師、輕工技術(shù)與安裝工程專業(yè)石碧博士指導(dǎo)的廖學(xué)品老師、藥學(xué)專業(yè)張志榮博士指導(dǎo)的張彥老師的教授論文被評(píng)為"全省百篇優(yōu)秀碩士論文";魏于全博士培養(yǎng)的2002屆的五位教授結(jié)業(yè)生均發(fā)表了重要論文，一位的論文發(fā)表在影響因子為8.9的《癌癥研究》上，另一位發(fā)表在影響因子為6.0的《基因治愈》上;劉應(yīng)丐幫授培養(yǎng)的阮勇斌、羅懋康教授，張銘讓博士培養(yǎng)的林煒教授等，都作出了非常突出的成績(jī);2001年，繼皮具專業(yè)研究生林煒在全省"挑戰(zhàn)杯"賽上摘取金獎(jiǎng)桂冠并創(chuàng)下700億元的出售紀(jì)錄后，該專業(yè)碩士生穆暢道老師的"挑戰(zhàn)杯"得獎(jiǎng)作品又和重慶銀河企業(yè)集團(tuán)簽署了1500億元的技術(shù)出售協(xié)議。

五是研究生培養(yǎng)的支撐條件顯著緩解。2005年，學(xué)院科研總經(jīng)費(fèi)已超出7.015萬(wàn)元，其中理、工、醫(yī)科研總經(jīng)費(fèi)超出6.5萬(wàn)元，人文社科科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到5018億元。科研規(guī)模和科研經(jīng)費(fèi)的快速提高四川大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，為培養(yǎng)高水平研究生，尤其是教授生造就了條件。之外，學(xué)院陸續(xù)開(kāi)建或完工了生命科學(xué)樓、高材樓、皮革樓、工商樓、口腔科教樓、公衛(wèi)樓、華西診所內(nèi)科大廈、基礎(chǔ)教學(xué)試驗(yàn)大廈、藥學(xué)樓、口腔教學(xué)實(shí)踐樓、華西診所外科大廈等，非常是具備先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的19500平方米的研究生教學(xué)樓也陸續(xù)完工，投入使用，大大緩解了研究生培養(yǎng)的物質(zhì)條件。

重慶中學(xué)堅(jiān)持"以碩士教育為基礎(chǔ)，研究生教育和科學(xué)研究為重點(diǎn)，成人教育、職業(yè)技術(shù)教育、繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程教育為補(bǔ)充"的辦學(xué)戰(zhàn)略，全面更新教育理念、教學(xué)體制、教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)方式，不斷推進(jìn)教育教學(xué)變革。"十一五"其間學(xué)院將穩(wěn)定碩士辦學(xué)規(guī)模，適度擴(kuò)大研究生教育，推動(dòng)發(fā)展留師生教育，使學(xué)院教學(xué)品質(zhì)和人才培養(yǎng)水平位居全國(guó)大學(xué)前列，教學(xué)成果、精品課程、教學(xué)名師、百篇優(yōu)秀碩士論文等有顯示度的人才培養(yǎng)指標(biāo)人數(shù)有較大降幅下降。在確保質(zhì)量前提下，鼓勵(lì)發(fā)展成人教育和網(wǎng)路教育，逐步推動(dòng)獨(dú)立學(xué)校發(fā)展。統(tǒng)招碩士專業(yè)數(shù)量調(diào)控在130個(gè)左右，碩士生規(guī)模大至穩(wěn)定在4千人，研究生規(guī)模達(dá)到2.6千人左右(其中碩士生0.8～1.0千人左右);境外留師生總數(shù)達(dá)到或接近在校碩士生人數(shù)的8%;產(chǎn)生以培養(yǎng)高層次人才為主的多層次、多方式的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，基本確立研究型碩士教育機(jī)制和創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)方式。

學(xué)院緊扣爭(zhēng)創(chuàng)一流研究型綜合高中的拼搏目標(biāo)，建立了“以人為本，提倡學(xué)術(shù)，追求卓越”的現(xiàn)代中學(xué)辦學(xué)新觀念，探求確立了“以院系為管理重心，以班主任為辦學(xué)主體，以中學(xué)生為德育中心”的管理運(yùn)行新制度，逐步提出了打造“具有深厚人文積淀、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、寬廣國(guó)際視野的國(guó)家棟梁和社會(huì)精英”的人才培養(yǎng)新目標(biāo)，產(chǎn)生了以“本科生教育為基礎(chǔ)，研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究為重點(diǎn)，其他辦學(xué)方式為補(bǔ)充”的辦學(xué)新格局。中學(xué)現(xiàn)有統(tǒng)招普通專科生4萬(wàn)余人，碩碩士研究生2.1萬(wàn)余人，外國(guó)留師生及港澳臺(tái)師生1042人。之外，學(xué)院還設(shè)有成人教育學(xué)校和網(wǎng)路教育學(xué)校，培養(yǎng)成人和網(wǎng)路高等教育中學(xué)生。

中學(xué)現(xiàn)有美國(guó)科大學(xué)和美國(guó)安裝工程院教授10人、特聘教授24人，杰出院士3人，國(guó)務(wù)院學(xué)位執(zhí)委會(huì)執(zhí)委及學(xué)科評(píng)議組成員17人，國(guó)家“973計(jì)劃”項(xiàng)目首席科學(xué)家3人，“長(zhǎng)江專家獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘院士13人和沙龍博士5人，博士(級(jí))1323人，副校長(zhǎng)(級(jí))2345人。