更新時間：2025-09-14 15:08:45作者：佚名
春節(jié)的腳步越來越近，
小編總結(jié)了送給
老師的新春對聯(lián)，
請查收！
一 寫給語文老師
站在三尺高的臺前，講解李杜韓柳的詩詞文章；拿起一支粉筆，教授孔孟老莊的學說知識。
2、論學問，四書五經(jīng)樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。
3、詩詞歌賦盡顯雅士風度；語段篇章全顯中華文明。
4、學富五車，通曉詩書禮易；才高八斗，熟習琴棋書畫。
5、講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通；說人物，旦末凈丑個個明。
6、品明月，敘情懷，吟詩作賦；沐清風，講人生，談古論今。
7、漢語興衰存乎汝心；民族榮辱永在爾懷。
8、評得失，四大名著顯精妙；論善惡，八方美文蘊雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春風莫等閑；古訓今聞，宋詞元曲要記牢。
曹操、曹丕、曹植，為建安文風注入活力；蘇洵、蘇軾、蘇轍，為唐宋詩詞增添魅力。
11、思如泉涌寫給老師的詩，詩文交融培奇葩；筆私蛇走，字句連接謀新篇。
平凡世界，回想起來，經(jīng)歷了各種甘苦滋味和悲歡離合；瀟灑人生，在領(lǐng)悟到某些意境時，常用一些虛詞來表達內(nèi)心的感慨。
二 寫給數(shù)學老師
1、隨手輕揮，空間平面盡出；妙語微點，體積面積都解。
2、尺子一把，心中自有曲直；粉筆幾支，眼前早有橫豎。
3、人生軌跡，盡在曲線弧度中；歲月印痕，都含加減乘除里。
4、點線面，橫橫縱縱演繹萬象；甲已丙，指指代代細說百因。
人生短暫，由點線面體組合而成；世事復(fù)雜，用加減乘除共同解決。
探究幾何學，點線角面之間怎樣聯(lián)系；關(guān)注數(shù)字運算，加減乘除方法究竟如何。
7、巧設(shè)計，細繪人生圖象;精計算，巧解生活方程。
代數(shù)幾何，方程世界思緒萬千；直線平面，函數(shù)極限想象無窮。
9、寥寥線條，勾勒智慧人生；小小平面，鋪就美好前程。
10、兩指靈動，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。
11、手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)；胸懷壯志，問人生幾何。
12、畫線條，明目評判曲直；講幾何，盛氣指點方圓。
三 寫給英語老師
進行體并非定語從句，由不定式構(gòu)成；要清楚詞根詞綴，完成體并非被動形式。
志向遠大，精通兩種語言培育優(yōu)秀學子；抱負宏偉，培養(yǎng)杰出人才振興國家。
3、喜怒哀樂，舍棄過去時；酸甜苦辣，把握將來態(tài)。
掌握當前時刻，未來便無假設(shè)表達；向往頂級狀態(tài)，愿望總摻雜可能助詞。
5、通曉語法，學博思精造詣深；熟練口語，音準速快翻譯棒。
四 寫給物理老師
處三尺講臺，做功出力；憑一腔熱血，放電發(fā)光。
五 寫給化學老師
1、氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
2、究天機，樂與有機無機做伴；培學子，巧同原子分子周旋。
六 寫給生物老師
實驗室里貝語網(wǎng)校，動植物各類樣本一應(yīng)俱全，講臺上，各類題目無論簡單復(fù)雜應(yīng)有盡有。
2、生為人杰，仁義禮智大綜合；物以類聚，門綱科目細分析。
七 寫給政治老師
喜歡闡述唯物主義，注重實際客觀地觀察事物；擅長運用辯證思維，通過聯(lián)系和發(fā)展來分析解決問題。
一瞬間觀察世事變幻無常，政治舞臺變幻莫測；一剎那聆聽人生起伏有序，經(jīng)濟領(lǐng)域興衰有跡可循。
3、唯物辯證，探索物質(zhì)本源；政治經(jīng)濟，解說社會焦點。
歷經(jīng)世態(tài)變遷，明晰社會演變趨向；審視朝代更迭，察覺前景演進征兆。
5、講馬哲，唯物辯證皆論；看世界，政治經(jīng)濟全學。
6、站世界高端，縱觀變幻風云；立時代前沿，引領(lǐng)發(fā)展潮流。
安靜得像樹木，反復(fù)思考世間萬物的根本；沉著得像寶塔，管理好家庭治理好國家治理好千秋功業(yè)。
八 寫給歷史老師
審視中國，秦朝漢朝唐朝宋朝明清時期都實現(xiàn)了統(tǒng)一；觀察全球，英國法國德國日本美國俄羅斯都經(jīng)歷了紛爭。
2、上知兩漢統(tǒng)一，侃侃論天下；下說三國爭霸，娓娓道古今。
縱觀歷史，中華子民協(xié)力締造中華文脈；廣納四方，天下英才共議寰球太平。
4、小小課堂，盡觀古今中外；大大世界，全看成敗榮辱。
5、觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)；通興衰，中山潤之濟蒼生。
6、縱觀歷史，秦漢隋唐元明清；橫看世界，中美英法德日俄。
縱觀隋唐及明清，感興衰更替；遍覽遼宋與夏金，達古今流轉(zhuǎn)。
8、嘆興衰，三國兩晉成煙云；論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
9、講史家故事，論成敗得失；述名人逸聞，評功過是非。
10、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。
11、看秦漢，知中國千年文明；觀隋唐，曉華夏百世輝煌。
12、談歷代，王侯將相誰主沉浮；看今朝，工農(nóng)學兵各系盛衰。
九 寫給地理老師
1、看風水，樂道山川湖海玄機；察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
2、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘;圖中越大海，弄清洋流深義。
3、上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理，風起云涌皆意間。
精通天象，樂于與日月星辰為伍；通曉地理，愿意與江河湖海為伴。
天地星辰都蘊于心，可登云霄；飛禽走獸盡覽無遺，能潛海淵。
翻閱書本，感受季風拂面，催動內(nèi)心暖意涌動；擺動地動儀，觀察寰宇，洞悉他鄉(xiāng)風土人情。
大地不停變換，和風輕撫富士山，板塊持續(xù)變遷，陰雨情系洞庭湖。
8、東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮;南緯北緯，容宙中有限。
一年四季，從容面對過往起起落落；四面八方，盡述世間聚散離合。
10、評漁場，寒流暖流交匯處;看氣候，旱季雨季輪換時。
能夠提前知曉氣候轉(zhuǎn)換，才能確定精準的行進路線；能夠深入鉆研世間規(guī)律，才能設(shè)計理想的前行藍圖。
12、說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識，訴說天地源。
13、不辭辛苦，如周日運動;無論勞累，似季風吹拂。
目光投向天空，太陽月亮星辰清晰可見，雷霆風雨雪霜交替出現(xiàn)；視線轉(zhuǎn)向地面，巍峨山嶺廣袤大地，奔騰江河浩瀚湖澤盡收眼底。
在經(jīng)緯線上往來寫給老師的詩，國內(nèi)外大事無一不曉，在天地間自由思考，自然規(guī)律和人文道理全都明了。
十 寫給體育老師
扣籃板，伸手趕超火箭隊；踢足球，邁腳奪取世界杯。
十一 寫給美術(shù)老師
調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景；勾勒線條，描繪精彩場面。
十二 寫給音樂老師
靈喉送韻歌聲悅耳；巧手奏曲旋律動人。
你還知道哪些寫給各科老師的對聯(lián)？