更新時間：2022-02-19 18:59:00作者：admin2
尊重“人”的教育――我們堅信“每一個夢想都精彩” 作為一所公辦初中，我們有責任有義務關注每一個孩子，為每一個孩子的全面發展、個性發展和終身發展奠基，讓每個孩子能健康快樂的成長。我們認為：“有夢想誰都了不起”。每個鮮活的生命都有其獨特性，每個孩子的夢想都應得到尊重和保護，并引領他去為之追求、去為之奮斗。人因夢想而偉大，我們應該為每一個夢想提供展示的機會，“夢想課程”、“夢想校園”、“夢想課堂”、“夢想舞臺”是一雙雙翅膀，傳遞給學生夢想起飛的力量。 不斷提升的質量――“以規范促進發展、用教研提升質量”的辦學策略引領學校發展。 經過6年多的教育教學實踐，學校校風學風優良，4屆畢業生成績優異。超過90%的學生達到高中錄取分數線，70%以上的學生超四星級高中錄取分數線。弘光學子如今活躍在南京市各重點高中的校園里。過硬的學科成績和突出的綜合素養，讓弘光學子在各種競賽和選拔中脫穎而出。學校連續兩年參加南京市中學生電視英語大賽，均獲佳績。2012年1月15日舉行的南京市中學生情景劇大賽中，弘光中學代表隊勇奪第一名。 多元發展的文化――以多元智能發展的前沿理論，引領校園多元文化建設。 封閉管理――培養懂生活的孩子 迎著朝陽走進校門，收獲豐滿地走出校門，弘光的封閉管理是老師的辛勤付出，更是對孩子的精心培育。“兩操一課”，給孩子每天1800米的跑步鍛煉；“集中就餐”，鍛煉孩子的自理能力；“午間休息”，讓孩子懂得張弛有道。優美的校園環境，給學生創造充足的活動和休息空間，既給學生釋放青春活力的賽道球場；也給學生享受生活美好的園圃亭廊。 活力課堂――培養會做人的孩子 弘光的課堂教學，有玄武教育的引領；有南京名師的指導，注重營造民主、高效、厚實的課堂氛圍。信息技術滲透、學科知識交融、多元智能實現是弘光課堂的活力所在。我們深信：課本不是唯一的學習載體。我們打開校門請進專家；走出校門走向社會。與民工子弟聯誼、向大學教授請教、和高校學子交流、向平凡小眾學習，弘光學子學會了抬頭看天，更懂得了低頭走路。我們期待，弘光的孩子在三年的學習中，不單掌握書本知識，更能領悟為人道理。 針對輔導――培養敢爭先的孩子 每天下午，任課教師進班巡視，傾聽學生一日學習的疑難，也教會學生“問”出心中的疑惑；課間課后，倡導學生合作學習，讓學生學會“研”透心中的疑難。努力做到“日日清”，教給孩子不讓問題“過夜”的好習慣。良好的學習氛圍、科學的課業輔導，潛移默化間交給學生高效的學習方法，培養學生你追我趕的學習勁頭。 藝體雙星――培養有特點的孩子 琴棋書畫、吹拉彈唱，是對性情最好的陶冶；團隊協作、體育競賽，是對品格的最好磨練。民俗月、藝術月、英語節、迎新匯演、籃球聯賽、足球聯賽、運動會等形式豐富的藝體活動，已成為弘光中學的文化招牌；也成為每個弘光學子少年時代的深刻記憶。學校男、女生足球隊，參加南京市中學生足球聯賽，捷報頻傳；定向越野隊、體育舞蹈隊參加省、市競賽，屢創佳績。 特色課程――培養能發展的孩子 弘光的特色課程，立足本校、放眼社區，開設游泳課、外教課、鋼琴課、舞蹈課、科技課、校本課。我們的愿景：讓每一個弘光的孩子掌握三種泳姿、學會一種樂器、擅長一項體鍛技能；讓每一個弘光的孩子都成為未來學習集體、職業團隊中的“MVP”。