更新時(shí)間：2021-11-18 17:41:18作者：admin2
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對(duì)于普通家庭，不是有沒有必要，而是看有沒有更好的選擇，現(xiàn)在多數(shù)校外課后托管班已經(jīng)被取締了，而且價(jià)格上可能學(xué)校也有優(yōu)勢(shì)。多數(shù)時(shí)候是不得不參加學(xué)校的托管班。
普通人下班到學(xué)校，也得5點(diǎn)以后，基本得六點(diǎn)，學(xué)生寫寫作業(yè)，讀讀書，大家一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍能好一點(diǎn)。
但是，也要注意三點(diǎn)：
第一，孩子托管學(xué)校之后，是進(jìn)步了還是退步了，一定要仔細(xì)觀察。是不是學(xué)校只是時(shí)間上到位了，其他沒到位！
第二，看一下其他家長(zhǎng)的態(tài)度，如果有一定數(shù)量的家長(zhǎng)不認(rèn)可，就得注意了。有相當(dāng)數(shù)量的人不認(rèn)可的事情必然有原因。
第三，注意和老師的關(guān)系。在我這里，是需要跟老師表示表示的，現(xiàn)在接觸的時(shí)間太多了，更需要表示了。你說第一個(gè)托管是免費(fèi)的，免費(fèi)的永遠(yuǎn)是最貴的。
初一報(bào)名后分班，在很多學(xué)校都有這樣做，我非常痛恨這種分班方式，因?yàn)檫@直接導(dǎo)致對(duì)孩子們的不公平，而我的孩子就屬于受害者，可以說我感觸特別深。
初中報(bào)名后，馬上考試，這本身就有問題，很多孩子小學(xué)初考完后，由于沒有安排過多的學(xué)習(xí)時(shí)間，自然會(huì)在初一分班考試中成績(jī)不理想。我的孩子就屬于放養(yǎng)型的，整個(gè)小學(xué)期間，學(xué)習(xí)特別輕松，因?yàn)槲腋匾暫⒆泳C合素質(zhì)的培養(yǎng)。然而初中分班考試時(shí)，孩子的成績(jī)就不是很理想（考試中有考少量初一上學(xué)期知識(shí)），因?yàn)樾∩鹾缶蜎]怎么學(xué)習(xí)，更沒有做小升初的銜接預(yù)習(xí)性學(xué)習(xí)，自然在這次考試中16個(gè)平行班，他被分到14班，越往后面的班，愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)越少，這已經(jīng)成了不變的規(guī)律。但是在每個(gè)班中都會(huì)有后期成績(jī)緩慢提高上去的孩子，可是相比快班而言，成績(jī)還是相差很大一截。
圖片說明：南京一所初中，初用抽簽方式?jīng)Q定快慢班就挺好。
快班由優(yōu)秀教師任教，慢班由普通教師任教，對(duì)老師也產(chǎn)生很大的心理沖擊。就拿我兒子的初一班主任來講，我們后來成了無話不談的好朋友，他對(duì)我講，學(xué)校如此分班，傷了很多慢班老師的工作積極性，學(xué)校明擺著把老師也分三六九等。甚至有些并不優(yōu)秀的教師通過找關(guān)系去教快班，自然很難服眾。我兒子的班主任是一位優(yōu)秀教師，他擅長(zhǎng)帶普通班，正如他所講，你們?cè)绞遣唤o我?guī)Э彀嗟臋C(jī)會(huì)，我越要把慢班帶出好成績(jī)給你們看看。結(jié)果在初二上學(xué)期幾次考試中，我兒子的班級(jí)整體成績(jī)就已經(jīng)和快班非常接近了，我孩子已經(jīng)考進(jìn)了前一百名。
對(duì)于很多慢班的教師來講，如果傷了他們工作的積極性，真的會(huì)破罐子破摔。如果從老師工作責(zé)任心的初衷來講，絕大多數(shù)教師都是愛崗敬業(yè)的，都愿意本著對(duì)孩子們負(fù)責(zé)的精神去搞好教學(xué)與管理。但是恰恰是被分去帶慢班，被傷害了工作的積極性。因?yàn)橄霂Ш寐嘈枰冻龃罅康臅r(shí)間和精力，要比帶快班更辛苦。有些教師因?yàn)橐恢睅?，得不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，就會(huì)慢慢變的頹廢。只要老師頹廢保證一個(gè)班都會(huì)垮掉，這已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)，因?yàn)槔蠋煵槐M責(zé)，學(xué)生總體素質(zhì)差，差上加差只會(huì)更亂。
我不反對(duì)分快慢班，但最好在初二開學(xué)前通過考試來分班，并且要防止關(guān)系浸入。分快慢班本身是不錯(cuò)的方法，但是從初一報(bào)名后就先考試就分班顯然有點(diǎn)過早，因?yàn)檫@時(shí)還看不出哪些同學(xué)確實(shí)優(yōu)秀，哪些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在混日子。但是到了初一結(jié)束后，基本上就可以把學(xué)生分出層次，這時(shí)再按初一下學(xué)期期末考試成績(jī)分班，或者單獨(dú)考進(jìn)行分班考試都可以理解。如果想避免素質(zhì)一般的學(xué)生靠關(guān)系混入快班，從而擠占成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生名額，必須要排除這種關(guān)系水份，但是在現(xiàn)實(shí)中根本做不到。這也恰是每次分完班后，會(huì)造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有怨言，老師對(duì)學(xué)校有怨言的根本所在。
結(jié)束語(yǔ)：在初中如此，有些地區(qū)的高中也如此，進(jìn)入高一后，先考試再分班，或者按著中考成績(jī)分班，這樣就把成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)直接就篩選出去組成快班，把成績(jī)中等和靠后的同學(xué)組成慢班，試想，如果不稀釋掉成績(jī)差的學(xué)生，很快就讓他們放棄學(xué)習(xí)，把整個(gè)班級(jí)搞的烏煙瘴氣，紀(jì)律一亂，自然影響部分還想學(xué)習(xí)的同學(xué)，也讓老師們更不愿意在這種很糟糕的環(huán)境中專心教學(xué)。