更新時間：2021-11-18 07:29:32作者：admin2
我兒子今年剛上一年級，又剛剛好遇到了這個變革，我上網查了一下，這些改變源于“雙減”政策。看完這些個政策之后我感覺到深深的擔憂，我擔憂的并不是孩子的學習成績，而是擔憂我能不能做到“雙減”政策下的合格家長。
“雙減”并不是教育部下發的文件，而是由中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯合印發的，規格何其之高。從政策初衷而言，雙減是“減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔”。
雙減政策主要針對兩個方面
1、減少校外培訓負擔。
針對課外機構的“三限”、“三嚴”。“三限”：限制機構數量、限制培訓時間、限制收費價格。“三嚴”：嚴格內容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。
2、減輕義務教育階段學生作業負擔。
針對校內教育的“三管”、“三提”。“三管”：管好教育教學秩序、管好考試評價、管住教師違規補課。“三提”：提高教育質量、提高作業管理水平、提高課后服務水平。
如上策略也符合《中華人民共和國義務教育法》 第三十七條： 學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
由此看見，雙減的目的是：減輕學生作業負擔過重的問題，減輕校外培訓負擔過重的問題，減輕家長精力負擔過重的問題，減輕家庭教育支出負擔過重的問題。
另外，雙減政策不是獨立推行，隨著學區房改革、民轉公等一系列政策的推進，考慮怎么如何避免過早分流，營造出相對公平的教育環境，減輕家長的負擔同時激勵老師的付出，讓孩子們健康、自信的成長！
但是如果將“雙減”理解為孩子“放養”家長“放飛”那就大錯特錯了。雙減反而是對孩子和家長提出了更加巨大的挑戰。最近幾年，國家密集出臺了關于教育評價改革和思想政治、勞動教育、體育美育等系列文件，鮮明的指出了未來人才的標準。家長也需要改變以往“多報班、多陪課”就是盡義務的觀念，而真正參與到“德智體美勞”的育人事業中，這才是以后孩子和家長要面對的真正挑戰。