更新時間：2021-11-17 09:03:16作者：admin2
說明了世界上的主要考試制度的起源是在中國。是在不同年代在國家之間互相傳播
【如果我的回答對你有所幫助，希望你能好評或者采納！謝謝{右上角采納或者
正下方好評} 如果有其他問題請不要追問。另外提問，圖片多了占屏幕空間。不好答題。謝謝】
為進一步深化教育人事制度的改革，推進教師聘任制工作的深入開展，充分調動廣大教職工的積極性。決定對全體教師實行教師教育教學工作量化積分。從德、能、勤、績、調控五方面按1.5∶4∶1.5∶2：1的比例進行百分制量化積分，具體積分細則如下：
一、師德方面（100分）
1、教師測評（25分）：學期結束，讓全體教師進行無記名民意測評，取其平均分。
2、家長測評（25分）：學期當中，通過召開家長會由學生家長進行無記名民意測評，取平均分。
3、學生測評（25分）：學期結束，讓任教班級的學生對任課老師進行無記名民意測評，取其平均分。
4、班子測評（25分）：學期結束，由學校班子成員對教師進行無記名民意測評，取其平均分。班子成員由校長進行打分。
5、①在教育教學中體罰學生，亂收費等造成社會不良影響的扣5分。
②違法亂紀，造成社會影響，危害學校聲譽的扣10分。
6、師德積分按15%的比例計入量化總積分。
二、能力方面。（100分）
1、教學常規（30分）：
學校每日進行教學常規檢查，發現教師曠課有一節扣5分，隨意調課或上與課表不相符的內容有一次扣1分。
2、教學五認真（30分）：
①計劃、備課、作業、檢測檢查情況計10分，按獲得的等第平均成績計分。
②課堂教學經評定平均成績為優、良、合格三個等第，分別積分為20分、15分、10分。
3、教學研究（40分）：
①、教師正常參與并積極進行一項校級以上的課題研究5分。
②、正常參與學校周論文隨筆寫作，按時完成的10分，經評定具備一定質量的15分。
③、論文、教案、會教獲獎的。分三個檔次為20分、16 分、12分。省級二等獎以上的為最高檔，市級二等獎以上的為中檔，縣級以上的為三檔。論文教案內容不足1000字的獲獎降一個檔次。發表的文章按市、省、國家級三個檔次參照執行。以上各項，可重復計分，加滿面20分為止。
4、能力方面按40%的比例記入量化總積分。
三、考勤方面（100分）
1、出勤（50分）：
①一學期當中，每曠職半天扣10分，病、事假達半天扣2分，依次類推累計積分（公假及婚、喪、喜事等法定假除外。）
②因有事確需遲到，早退或中離者，半小時以內有1 次扣0.2分，滿半小時扣0.3分，滿1小時扣0.5分，滿3小時扣1分。無故遲到、早退或中離者扣相應雙分。
2、政治業務學習（30分）：
校內外開會和教研活動等無故缺席1次扣5 分，如請假1次扣1分。（公假及婚、喪、喜事等法定假除外。）
3、完成任務（20分）：
①經過學校會辦研究服從分工的10分，有一次不服從的扣5分。
②學校布置的任務按時按質完成的10分，有1次未完成的扣2分，
4、考勤方面按15%的比例記入量化總積分。
四、實績方面：（100分）
1、學科考試（40分）：
所任教學科在全鎮統一調研測試中，成績位于前1/3（40分），位于中1/3（30分），位于后1/3（10分）。
2、常技科考查（30分）：
學期結束對常技科及活動課程進行統一考查。常技科的優秀率必須在80%以上，合格率必須在95%以上。如下降一個百分點則扣1分。活動課程以匯報的形式由班子成員進行測評。未任教常技科、活動課程的取全體平均分。
3、培訓學生（30分）：
①指導學生參加校、鎮、縣、市、省級知識、能力等方面的競賽獲獎的分別加3（2、1），5（4、2），10（8、6），15（13、10），20（18、15）分，同類項多項獲獎按最高獎項計分。
②因工作原因，未指導學生的取其平均分。
4、音、體、美、英語等專任老師按培訓學生參加各級競賽進行單獨實績記分。
5、實績方面按20%的比例記入量化總積分。
五、調控：（100分）
由學校班子成員對老師的工作情況進行打分，按10%的比例記入量化總積分。
六、說明：
1、教師教育教學工作量化積分每月積一次，每學期匯總一次取其均分。
2、教師教育教學工作量化積分是教師學年度評優、排差、聘任、獎懲等工作的重要依據。
3、教師教育教學工作量化積分由校長室、教導處、教科室等部門聯合考核。