更新時間：2021-11-13 16:36:18作者：admin2
可以緩考，但是需要進行申請。
但是，申請緩考是一件非常嚴肅的事情，一般來說都是因病或其他緊急不能參加課程考核的時候才能申請緩考。并且需要在考前向所在院系的主管部門提出書面申請，以病假為例，還需要提交醫院的相關證明（其他原因的也要提交相關證明），經批準后申請緩考才能生效，如果只是一般事因的，原則上來說是不批準緩考。
每個學校還會在申請的時間上，有不同的規定，比如有些學校就要求在開考前一周內提出申請，或者規定開具的病假證明必須是縣市級以上的醫院等等。
我們這邊目前還沒接到任何指示或者教育局的指導意見 對政策的解讀還是要理解其核心目的，這次“雙減”目的是減輕學生負擔，減輕家長的經濟壓力，進而促進生育率。從這個目的來看，遲早還是會影響到國際教育體系的，畢竟，國際教育體系不是法外之地呀! 題主提到了在教雅思和教A-level之間搖擺，但雅思是一門語言課程，起碼不算“學科培訓”，會比較安全。而A-level怎么看都是“學科培訓”，只不過是國外教材的“學科培訓”。 那么這里還涉及到另一個問題，“國外教材”本身是否也是嚴打對象?如果“雙減”的實施足夠透徹的話，光是“國外教材”這一點就要收到打擊了。 但如果這次政策需要執行到這個層面，那第一波被打擊到的應該是各家國際學校，然后再輻射到各培訓機構，這個估計需要一定的時間，現在還不好說，需要觀察一段時間。
對孩子：1、“雙減”政策的實施減輕了學生的負擔，提升了學生對學習的興趣，讓學生可以德智體美勞全面發展。2、沒有過多的作業和培訓班后，孩子們只有更加努力的主動學習，這樣就培養了孩子自主學習的能力，讓孩子主動探索，滿足了孩子的個性化需求。3、有特長的孩子會更加有優勢；沒有特長的孩子也會更有時間去培養自己的興趣愛好，學習過程會更有趣味性。4、減少了作業的總量其實反而能提高學生作業的質量。作業越多越繁雜，孩子壓力太大，只會想敷衍著趕緊完成，但作業如果減少到在孩子可以做完的范圍內，孩子會更認真的去完成。5、“雙減”政策的實施讓學生減負，學生的精神壓力變小，患抑郁癥的概率降低，對學生的心理健康起到了一定的保護作用。6、“雙減”政策實施孩子們就有了更多的空閑時間，家長很大可能會對孩子進行運動和閱讀。運動可以讓孩子擁有健康的體魄，促進孩子的大腦發育，家長會更加重視身心健康；閱讀可以讓孩子養成良好的學習習慣，并且讓孩子的知識面更加的豐富。7、“雙減”政策有規定校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日以及寒暑假，組織學科類培訓。這樣的規定大大促進了家長和孩子的情感，孩子不用在周末、節假日去上課，家長就可以陪孩子進行親子活動，有利于營造良好的家庭氛圍。對家長：1、減少了家長輔導作業、批改作業的現象，這對家長來說是一大減負。“雙減”政策明確規定了：嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查批改作業。2、家長朋友們有更多的時間對孩子進行興趣培養，挖掘孩子的特長，促進孩子全面發展，免去了不必要的焦慮。3、“雙減”政策也減輕了家長的經濟壓力，因為再也不用為孩子的一大筆培訓費用而擔心了。希望在“雙減”政策的實施下，家長可以更輕松，孩子可以更快樂！