更新時間：2021-06-01 12:21:11作者：admin2
舉例。
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
聽課的時候不要用鉛筆，聽課的時候你所記錄的都是知識要點，用鉛筆記錄會過多的占用面積不說，鉛筆寫出來的字不宜長期保留，會花掉，不利于以后查看，所以建議你聽課是不能用鉛筆，要用寫字順滑用起來順手的筆，這樣容易記錄那些知識點。如果你喜歡用鉛筆就在做那些客觀題的時候用吧，選擇判斷什么的，這樣不至于使整個書面太過臟亂。我是理科生，在英語練習時喜歡用鉛筆。
我發現我們班好些學生，作業總是拖拖拉拉，就連課堂上的練習，稍不留意，學生就不交作業，家庭作業更是經常不按時完成。如果要完成的話，也是需要老師或家長寸步不離地守著，盯著。針對這一情況，很是苦惱，我希望學生可以按時完成作業，不依賴父母，不依賴老師。
我從書籍里、網絡里查閱有關習慣養成和小學生作業方面的資料，了解、分析學生不按時完成作業的原因；與學生商量，制訂班級的作業常規檢查和獎懲制度，并著力從以下幾個方面入手。
（1）精選練習。對大多數孩子來說，作業則是讓他們明白自己應該學懂什么，自己認為懂了的是不是作業之后就發現什么地方還沒清楚。因此作業不在多而在精。
（2）份量適中，不宜過多。有時候我會問學生們，今天的作業算不算多，學生都說不多，我才放心布置下去。有時候會問“同學們，你們覺得今天做點什么家庭作業好呢？”我時常與學生們商量，讓學生們自己來布置自己的作業，這樣的效果也比較好。
（3）改變態度，尊重學生。學生偶爾偷懶，不完成家庭作業，不必嚴厲地懲罰他。學生沒有完成家庭作業，我登記下他的名字，要求他按照班規的要求在當日內補完，當然我還告訴他：“如果不完成作業，老師和家長要批評，而且還得把作業補上，如果按時完成作業了，老師要表揚，家長要鼓勵。聰明的孩子們，如果是你，你會選擇那條路呢？”我從思想上一點一點地進行疏導，讓學生轉變觀念。
（4）個別情況，聯系家長。我班幾名學生經常不完成家庭作業，還常借口說把作業寫完放在家了，為此我與他們的家長取得聯系，經了解，這幾位家長平時很忙，工作又苦又累，回到家根本沒有精力管孩子，為此我特別和幾位家長進行交流，請家長想辦法幫助自己的孩子養成按時認真完成作業并及時放進書包的習慣。
（5）加大獎勵，樹立信心。對于每天都能按時完成作業，且質量優秀者，獎大拇指印花一個，湊齊5個印花后可到老師那兒換小博士印花一個。在作業完成上有很大進步的，我還會發給一張大大的笑臉貼，讓學生帶回家，家長簽名，讓家長分享孩子的進步，讓孩子在進步中樹立起學習的信心和興趣。
通過這些措施，我發現學生真的有所進步！希望他們繼續保持，也希望我能從學生們那里學到更多的人生經驗和快樂！