更新時間：2021-05-30 06:56:19作者：admin2
數學活動課教學總結
? 一、基本情況分析：
?三年級一班有學生68名，經過上一學期的訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講。多數喜歡上數學活動課，因為，數學活動課上，同學們可以充分動手、動腦，在樂中學，數學活動課開設，調動了同學們學習 數學的積極性和能動性。但是還是存在著一些問題：比如說，有些學生動手能力差、思維不夠靈活，有些學生對數學不感興趣等。
?二、主要成績：
1、通過開展數學游戲等活動，培養了學生學習興趣的目的。在教學中，我注意努力挖掘教材中的有趣味性的東西，努力作到以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。比如，通過設計一些有趣的小游戲，把枯燥無味的知識變的生動有趣。在上學期我還注意了活動課內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力。絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣例如：撲克、幻方、火柴等多可以納入數學游戲之中，使學生在玩中學，培養學生的興趣。激發了學生參與活動的興趣，學生在活動中感到新穎有趣。我還注意重復挖掘教材中美的因素，如充分利用數學符號、公式的抽象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，數學比例的技巧美，使學生體會到美所帶來的喜悅，培養對數學的興趣，學生樂在其中，堅定了學生學好數學的信心，增強了學生的意志力，養成了良好的習慣。
2、注意引導學生在已有知識、經驗的基礎上，從數與形的角度去觀察周圍的事物。培養學生的愛祖國、愛科學、刻苦學習、認真鉆研的思想品質，培養了學生的合作意識。
3、在活動中，我還足以通過開展數學活動，對學生進行思想品德教育：比如結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如通過將數學家的故事，讓學生通過學習知道了任何一個數學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。
4、我努力把書本知識與實際生活相聯系，發展思維，培養能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯系起來，提高了學生的學習興趣，又發展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現素質教育。
5、在教學中，重復利用先進的電教手段進行活動課的教學，起到了化難為易、形象直觀的作用，提高了學生學習數學的積極性。
6、通過引導學生揭示知識間的聯系，探索規律，尋求不同的解法，初步培養了學生思維的創造性。通過認識圖形，發展了學生的空間觀念，加強了數形聯系。
7、拓寬了學生的視野和數學知識面。
8、在教學中，注意因材施教，充分調動每個學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數學生的積極參與，又有利于優生才能的發展，使每個學生都獲得自己最大的發展。
9、注意培養了學生思維的靈活性，通過一題多解等形式，培養學生思維的靈活性和多樣性。
10、注意抓好后進生的轉化工作，得到了家長的支持幫助，在本學期中與家長及時取得聯系，促進落后生的學習成績，認真備課耐心輔導，幫助他們樹立信心，提高了學習成績。
11、認真組織學生進行實際操作活動，培養學生的觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發展學生的綜合能力。組織學生游戲競賽活動，發展學生思維，進行數學游戲有利于激發學習興趣，發展智力。盡可能選擇通俗易懂又新穎又有趣的內容，采取了靈活多樣的活動形式。
三、不足和措施：
1、有些學生對數學還是不感興趣，老師上課時，注意力不集中，動手能力較差，思維不夠靈活，沒有明確開展數學活動課的重要意義。有待于進一步改進。
2、有些學生的實際操作活動能力不強。小學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。有些數學知識比較難以理解，如果通過數學活動課組織學生實際操作活動，讓學生在實際中積累感性材料，就為理解知識架起了橋梁。
3、在教學中，有時候，容易忽視學生的思想品德的培養。小學生年齡小，活潑好動，對于形式不是很新穎的課就不感興趣。在教學中，大多數只 重視學生知識的掌握，忽視了學生的思想品德 的培養，使有些學生養成了一些如亂拿別人的東西等壞毛病。不利于培養學生愛祖國、愛科學、刻苦學習，認真鉆研的思想品質和合作意識的培養。
4、教學中的教具和學具不夠全面和使用。因為平時工作很忙，所以老師很少有時間自己去制作教具和學具，因此，使教學顯得枯燥一些，影響了教學質量。
5、結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣：在教材中根據學生的年齡特征，安排形式多樣的練習和數學游戲，應用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識性的內容，適當增加有關本冊數學內容的歷史知識，這些不僅對培養學生學習數學的興趣有重要作用，而且有助于進行思想品德教育。
6、狠抓落后生的轉化工作。為了全面貫徹全體和因材施教相結合的原則，本冊教材的教學中，注意學有余力的學生做一部分有難度的題，以更好的發揮他們的特長，培養他們的特長，培養他們的數學能力。學習較差的學生教師要做到課堂上時時提問，課下及時監督，切實提高他們的學習成績。
7、加強學科教學研究，認真學習教學大綱和教育理論，并及時應用于教學實踐，同時注意總結經驗，使自己的教學水平有所提高。
8、加強學生創新能力的培養。我們都有數學活動課，可以利用這節課對學生進行創新能力的培養。如：結合我們實際生活中的一些問題，通過引導讓學生想辦法、訂計劃等來增強學生創新能力的培養。
9、繼續學習先進的計算機技術，提高自己運用電教手段的能力。
10、加大家訪力度，及時與家長聯系，共同努力以提高學生的學習成績。