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廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2005年，是省教育廳直屬的一所工科為主的公辦高等職業(yè)學(xué)院。與廣東開(kāi)放大學(xué)實(shí)行“一個(gè)團(tuán)隊(duì)、兩個(gè)品牌”管理體系，資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 。

學(xué)校有中山、南海兩個(gè)校區(qū)。主校區(qū)位于風(fēng)景如畫(huà)的偉大孫中山故里中山市五桂山風(fēng)景區(qū)，占地1000余畝。校園群山環(huán)抱網(wǎng)校頭條，綠樹(shù)成蔭，幽雅幽靜。是一所環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、廣東省依法治校示范學(xué)校。

部門(mén)設(shè)置

學(xué)校設(shè)有人工智能學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院）、機(jī)電工程學(xué)院（標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)院）、機(jī)器人學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、法律與行政學(xué)院（學(xué)院）健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院、文化傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院、應(yīng)用外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。 、鄉(xiāng)村振興學(xué)院、汽車(chē)工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共教學(xué)部等教學(xué)單位。大約有12,000名全日制學(xué)生。

專(zhuān)業(yè)施工

學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)珠三角先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)發(fā)展需求，以行業(yè)和職業(yè)需求為導(dǎo)向，涵蓋電子信息、裝備制造、土木工程、金融商貿(mào)、旅游、公共事業(yè)等領(lǐng)域。管理與服務(wù)、文化藝術(shù)、教育和體育、公安司法等九大門(mén)類(lèi)初步形成，以電子信息工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等工科專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)。重點(diǎn)，并得到專(zhuān)業(yè)的支持，例如投資理財(cái)、養(yǎng)老服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)布局。

學(xué)院

學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，水平較高。現(xiàn)有教師正高級(jí)職稱(chēng)37人廣東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣，副高級(jí)職稱(chēng)120人，博士/碩士生導(dǎo)師4人，博士生57人，碩士生417人，“雙師型”教師。擁有“高素質(zhì)”教師388人。現(xiàn)有全國(guó)名師、全國(guó)模范教師5人，廣東省高校教學(xué)名師2人，“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師1人，廣東省教學(xué)名師19人，“千、百、百”廣東省高校”。十名“工校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1”8人6名教師被聘為廣東省職業(yè)技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)協(xié)會(huì)會(huì)員，12名教師入選廣東省普通高校省級(jí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和廣東省高等學(xué)校省級(jí)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃高職院校高層次技能人才引進(jìn)計(jì)劃。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息、厚德載物、實(shí)用天下”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“開(kāi)放、包容、終身、靈活、便捷”的辦學(xué)理念，“一體”的發(fā)展戰(zhàn)略， “兩翼三化”和“開(kāi)放辦學(xué)、科技興校”“創(chuàng)新強(qiáng)校、人才興校、質(zhì)量興校”的發(fā)展思路，以體制機(jī)制創(chuàng)新為抓手以構(gòu)建開(kāi)放共享的制度體系，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)企業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展廣東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣，職業(yè)教育與開(kāi)放教育協(xié)調(diào)發(fā)展，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建立中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育一體化的示范性人才培養(yǎng)基地專(zhuān)業(yè)銜接，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高水平職業(yè)院校建設(shè)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校堅(jiān)持培養(yǎng)“責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬、拓展能力強(qiáng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。多年來(lái)，學(xué)校為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了3萬(wàn)多名畢業(yè)生。學(xué)校學(xué)生資源優(yōu)質(zhì)，優(yōu)秀考生錄取率100%；畢業(yè)生總體就業(yè)率平均在99%以上，用人單位滿(mǎn)意度在90%以上。就業(yè)趨勢(shì)為“五高一強(qiáng)一低”（就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高、就業(yè)滿(mǎn)意度高、專(zhuān)業(yè)匹配率高、職業(yè)期望匹配度高、可持續(xù)發(fā)展能力強(qiáng)、離職率低）。學(xué)校被評(píng)為廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)考察一流院校。近年來(lái)，學(xué)校獲全國(guó)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，廣東省一等獎(jiǎng)25項(xiàng)職業(yè)院校技能大賽。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建普及型、融合型、特色型并行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”教育體系；推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)融合，構(gòu)建基礎(chǔ)啟蒙、興趣引導(dǎo)、知識(shí)技能、實(shí)踐訓(xùn)練的分層課程體系。學(xué)校與中山市人民政府共建教育物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，與“政校商企·萬(wàn)訊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院大學(xué)”共建創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)聯(lián)盟”。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街建成并投入使用。

學(xué)校成績(jī)

學(xué)校擁有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所1個(gè)、國(guó)家職業(yè)學(xué)校養(yǎng)老服務(wù)示范專(zhuān)業(yè)1個(gè)、國(guó)家財(cái)政支持建設(shè)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)、省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、國(guó)家規(guī)劃專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)職業(yè)教育教材、省級(jí)高職教育***教材 1個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、1門(mén)省級(jí)精品課程、5門(mén)省級(jí)精品（在線）開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目、1門(mén)省級(jí)精品資源共享課程建設(shè)項(xiàng)目、1門(mén)省級(jí)精品視頻開(kāi)放課程建設(shè)項(xiàng)目，廣東省高等教育 學(xué)校擁有精品思想政治理論課2門(mén)，省級(jí)教改項(xiàng)目14項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)。學(xué)校擁有各類(lèi)實(shí)訓(xùn)基地34個(gè)，其中省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地6個(gè)。學(xué)校已與140余家企業(yè)單位簽訂合作協(xié)議，建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120個(gè)。

文章標(biāo)題：廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？學(xué)校簡(jiǎn)介