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“每個孩子都是獨一無二的，都有自己的閃光點。貴陽十八中始終堅持以學生為中心，以‘成就自我’為辦學理念，關注學生的特點和個性，讓孩子們和諧發(fā)展，共同享受生活之美。”貴陽十八中黨委書記、貴州省“乾陵名校長”吳宏說。

據(jù)了解，吳紅自1987年7月參加工作以來貴陽中天中學，已扎根教育行業(yè)37年，從普通教師到中層干部，再到校長、黨委書記，她始終堅守教育初心，為學生成長擔當責任，為學校發(fā)展貢獻力量，先后榮獲貴州省五一勞動獎章、貴州省“乾陵名校長”、貴州省名校長工作室主持人、貴陽市優(yōu)秀校長等稱號。

“教書育人，責任重大。自2016年出任貴陽市第十八中學校長以來，我更加感受到肩上責任的重擔。”吳宏說，近年來，學校把立德樹人作為根本任務，不斷加強師資隊伍建設，堅持五育人并舉，凸顯“理科優(yōu)、文科優(yōu)”的辦學特色，堅持不懈地推動學校更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展。

吳宏表示，教師是學校發(fā)展的關鍵，貴陽十八中堅持從頂層設計入手，不斷加強師德師風建設，完善教師梯度培養(yǎng)機制，充分發(fā)揮骨干、名師的示范引領作用，推動學校師德師風建設。學校現(xiàn)有專任教師189人，其中各級名師、骨干教師76人。教育科研項目《“名校長工作室”促進青年教師專業(yè)成長的實踐研究》獲貴州省教育科學研究成果一等獎。

教育幫扶方面，自1999年實行集團化辦學以來，學校先后承擔了全省8個市（州）、30余所薄弱學校的幫扶工作；通過駐校幫扶，威寧縣依那二中縣一級骨干教師由0名增加到19名，入選第二批全國百所溫暖鄉(xiāng)村校園典型案例學校，在教學質(zhì)量評估中兩次榮獲縣級一等獎。《“一個核心、三個維度、五條路徑”教育幫扶模式創(chuàng)新與實踐》榮獲貴州省基礎教育教學成果特等獎。

在學生教育方面，貴陽十八中堅持德育、智育、體育、美育、勞動“五育”，鼓勵孩子們百花齊放，以德育為重點，持續(xù)開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，引導青少年聽黨話、跟黨走，感受黨的恩情；以智育為重點，突出學生主體地位，注重培養(yǎng)學生認知能力網(wǎng)校頭條，促進思維發(fā)展；以體育為重點，實施學校體育鞏固行動，讓每名學生掌握1至2項體育技能；以美育為重點，實施學校美育提升行動，幫助每名學生學會1至2項美術技能；以勞動教育為重點，加強學生生活實踐、勞動技術和職業(yè)體驗教育。

“‘科技藝術展演’是我校一大特色，堅持以科技創(chuàng)新引領，為熱愛科學、具有想象力和創(chuàng)造力的學生提供更多平臺，讓他們自主選擇課題、導師，在項目學習中更深層次體驗、探討研究，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新人格、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力。”吳宏說，2017年以來，學校學生在科技創(chuàng)新大賽中獲國家級獎項58人次，省級獎項101人次，市級獎項492人次。

2024年1月，貴陽市第十八中學被教育部評為義務教育教學改革實驗學校。吳宏表示，下一步貴陽中天中學，學校將圍繞實施以學生為中心的課堂改革，堅持“在體驗中學習、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新”的課堂教學原則，鼓勵教師重構課堂教學模式，積極探索互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等教學方式，促進教育教學質(zhì)量提升。