鴻篇巨著、篇幅長且難讀懂的作品有哪些？
更新時間：2024-09-16 08:12:56作者：佚名
2）標題傳達了這樣一種信息：沒有經過專門訓練和一些書籍或詞匯表的幫助，很難理解這本書。
標題給出的作品的特點可以概括為巨作、冗長且難以理解。
第 2 步：查看選項
D選項是哥倫比亞作家馬爾克斯的《百年孤獨》。C選項是法國小說家普魯斯特的《追憶似水年華》。兩部小說都是現當代作品，語言比較簡潔生動，理解起來并不困難。
選項B：《奧德賽》和《伊利亞特》統稱為“荷馬史詩”，雖然很古老，但語言比較簡潔，不晦澀。
A題：《尤利西斯》，愛爾蘭作家詹姆斯·喬伊斯著。這部小說是意識流小說的第一部作品，以晦澀難懂而聞名。因此，本題正確答案為A。
問：做這類題目總感覺自己的知識儲備不夠，怎么辦？
建議：多讀書，廣泛閱讀。因為閱讀比賽考查的文本是多主題、多主觀的，不僅限于文學作品，還涉及經濟、文化、科技等。另外，答題時如果遇到不懂的題目貝語網校，可以根據背景知識和語言特點進行分析、推測。
02
閱讀與推理
客觀題考查考生對多種主題、多種體裁的文章獲取信息、做出判斷和進行邏輯推理的能力，題型包括中短篇閱讀理解題、閱讀邏輯題等。
關于這個模塊，今天小U會以選手們普遍比較頭疼的邏輯題為例，講解一下如何答題。
邏輯題的準備及解題思路
閱讀競賽中的邏輯題并不是單純的考查你的邏輯背景知識，而是考查你的邏輯分析能力。比如有的題目給出了邏輯謬誤的定義，你需要先理解這個定義再答題。
真題分析
無差別的區別
沒有區別的區分是一種謬論，它試圖通過仔細區分語言來捍衛一種行為或立場，使之不同于另一種可能混淆的行為或立場，但所捍衛的行為或立場在本質上與在語言上加以區分的行為或立場并無區別。
以下哪項是典型的無區別區分的例子？
我認為一個人不應該故意傷害別人，這就是為什么我永遠不能成為一名外科醫生。
B.不，我不會回答。我認為沒有必要為了反駁那些無知者的反對而捍衛我的觀點。
我并不是在反對女權主義；我只是真誠地相信男人應該是一家之主。
D. 很多人都相信，每月稍微多付一點錢不會帶來太大的變化。
問答步驟
第一步：看看題目中邏輯謬誤的定義
問題中定義的謬誤是“無差別之區分”，它通過改變語言來解釋概念，但并沒有從本質上改變所要辯護的行為或立場。
第 2 步：分析選項
選項A解釋“為什么我不能做外科醫生”，選項B解釋“我不想回復”，選項D解釋每月工資小幅上漲不會帶來太大的變化。以上三個選項均未涉及語言變化，而選項C前半句說“我沒有說任何反對女權主義的話”，后半句則以旁白的方式解釋了對“女權主義”的反對??，是“無差別區分”邏輯謬誤的典型例子。因此，正確答案為C。
03
閱讀并提問
客觀題考查考生從同一主題的多篇較長文章中獲取、比較、分析和整合信息的能力。一般會就同一主題提供 2-3 篇具有不同主題和語言特點的精選文章。
真題分析
以初賽閱讀提問比賽的“環境污染”話題為例。
第一篇講的是不同的飲食習慣（肉食或素食）所造成的污染；
第二篇講網購造成的污染；
第三個選擇講的是光污染。
說到環境污染，大家往往會想到一些常見的污染，比如垃圾污染，而這三篇選文都比較新穎。可以看出，讀書大賽對于熟悉的話題都會提出比較新穎的思考角度，所以建議大家在遇到某一話題時你從哪里來英語的英文，學會用多種、新的角度去考慮問題。
提示：準備這個模塊的時候需要關注當年或者近幾年的熱門話題，針對一個話題選擇閱讀多篇文章，從多個角度去思考這個話題。
04
閱讀與創作
主觀題，通過閱讀和寫作的方法，考查考生理解、分析、總結、評價、提煉和運用文本信息的能力。
本模塊出題文本來源于當年閱讀比賽指定閱讀書目，一般為400-450字，要求選手閱讀文本，并根據自己的理解回答2-3個問題。
本模塊小U將以2020年“外語教學與研究出版社·全國英才杯”閱讀全國總決賽的主觀題為例，點擊下方藍色文字，聆聽閱讀大賽評委會主席、北京外國語大學王文斌教授對賽題的詳細解析！
如何準備比賽？
日常積累和批判性閱讀
首先，要注意積累，多讀書你從哪里來英語的英文，讀好書。在閱讀英文報刊的過程中鍛煉自己的能力。同時建議關注年度熱點話題，多閱讀《經濟學人》、《國家地理》等權威媒體的報道。
另外，要學會用批判的眼光去閱讀，比如在閱讀文章時，辯證地看待作者的立場和觀點，理性地判斷其論點的合理性和說服力，培養獨立思考的習慣和能力。
用真題練習
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最后小U祝福大家都能實現對自己的美好期望，珍惜大學時光，勇于挑戰自我，在“外語教學與研究出版社全國英才杯”讀書大賽中迎來英語水平的新突破！
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