電子科技大學 2022 年強基計劃招生，為國家輸送后備高端人才
更新時間：2024-07-01 15:58:08作者：佚名
一、領導力
我校強基計劃招生工作在學校招生工作領導小組、強基計劃工作組的領導和指導下開展。本科招生委員會充分發揮強基計劃招生工作中民主監督、咨詢建議的重要作用。具體工作由本科招生處組織實施。強基計劃招生工作按照綜合評價、公平公正、寧可有人、不可有人的原則開展，擇優確定入選名單，接受社會監督。
二、招生對象及報名要求
符合2022年全國高考報名條件的高中理科畢業生（高考綜合改革省份文理不限），綜合素質優秀或基礎學科成績優異，有志于將來從事相關科技領域的工作，均可報名報考。報考我校強基班的考生必須具有濃厚的專業興趣、科研志向以及刻苦鉆研、堅持不懈的精神。在我校安排強基班招生的省份，以下兩類考生均可報名報考：
第一類：高考成績優秀
第二類：在相關學科領域有杰出才能和成績的候選人
應聘人員須為全國中學生科技奧林匹克競賽全國總決賽一等獎或二等獎獲得者（獲獎名單須在全國青少年科技創新活動服務平臺上公布）。競賽內容包括：
（1）中國數學奧林匹克（全國中學生數學冬令營）（中國數學會主辦）
（2）全國中學生物理競賽總決賽（中國物理學會主辦）
（3）全國化學奧林匹克（決賽）（中國化學會主辦）
（4）全國中學生生物學競賽（中國動物學會、中國植物學會主辦）
（5）全國青少年信息學奧林匹克競賽（中國計算機學會主辦）
注：第二類考生須為高中階段曾獲上述獎項并于報名截止日期前取得獲獎證書。
三、招生專業及計劃
評論：
（1）報考我校強基礎班的考生不可同時報考其他大學，分省、分專業詳細招生計劃請登錄我校強基礎班報名系統查看。
（2）專業（類別）名稱、選修科目要求以學生所在地省級招生考試機構公布為準。
四、報名方式及評選程序
一、報名時間及方式
4月8日至30日期間，考生可訪問我校強化基礎課程報名平臺（），按要求完成網上報名。
（二）參加普通高等學校招生考試的考生
申請者須符合居住地高等學校招生報名條件，參加全國高等學校招生考試。
（三）確認
參加我校強基計劃的考生須于6月10日至6月16日期間完成確認程序并簽署承諾書。未確認或簽署承諾書的考生，視為自動放棄學校考核資格。對于確認參加我校考核但無故放棄的考生，我校將通知原籍省份考試招生機構，并將真實情況記入考生誠信檔案。
（四）入圍候選人評選辦法
尚未實施高考綜合改革的省份，考生高考成績（不含政策性加分，下同）須達到該省本科第一批錄取最低控制分數線（已合并錄取批次的省份，以省級招生考試機構確定的相應分數線為準，下同）；已經實施高考綜合改革的省份，考生高考成績須達到其所在省級招生考試機構確定的特殊類型錄取最低控制參考分數線。
對于第一類符合報名條件并確認考試的考生，如其高考成績符合上述要求，我校將根據其高考成績從高分到低分按照強基計劃分省招生計劃的5倍確定各省入圍考生名單（高考總成績相同的考生全部入圍）；對于第二類符合報名條件并確認考試的考生，如其高考成績符合上述要求，可直接入圍。
考生入圍考試成績及評定標準將于6月26日在相關平臺上公布網校頭條，我校不再通知考生本人。
注：考生高考成績以各省招生考試機構公布的成績為準。
（五）考核程序和方法
1. 打印準考證
入圍考試的考生須在規定時間內登陸我校強基計劃報名平臺打印準考證，我校不再通知考生本人，具體時間規定如下：
打印準考證：7月1日
2. 評估程序
（1）考核內容：體能測試、綜合能力測評
（2）考核時間：
體能測試：7月1日下午
綜合能力考核：7月2日
（3）考核地點：電子科技大學
注：考試具體時間、地點及相關安排請以準考證及我校本科招生網相關公告為準，我校不再另行通知考生，請考生密切關注我校本科招生網相關公告。
3. 評估方法
（1）綜合能力測評
綜合能力測評為綜合面試，滿分為100分。
綜合面試主要考察考生分析問題、解決問題的能力和創新思維。同時，綜合面試過程中，綜合素質檔案將作為面試的重要參考，由專家對學生在思想品德、學業水平、身心健康、藝術修養和社會實踐等方面的表現進行考核，并對檔案的真實性進行核實。綜合面試對專家和考生采用“雙隨機”抽簽的方式，全程錄音錄像。
（2）體能測試
考生須從第1項（立定跳遠）或第2項（引體向上（男）/仰臥起坐（女））中選擇一項參加體能測試（測試內容詳見附件《電子科技大學強基計劃體能測試細則》）。考生確認體能測試項目后，不得更改。體能測試成績不計入綜合成績，但將作為錄取的重要參考。如因身體原因無法參加測試，須提交二級甲等（及以上）醫院出具的證明。
注：我校考核辦法將根據當地疫情防控情況作相應調整，屆時將另行通知。
（六）錄取辦法
1.綜合分數換算方法
綜合成績=高考成績×85%+綜合能力測評成績×15%
評論：
（1）高考成績百分制=高考成績（不含政策性加分）/原籍省高考滿分×100
（2）高考成績、綜合成績四舍五入至小數點后兩位。
2.確認錄取名單
第一類考生，按照考生所在省份強基計劃招生計劃，對入圍我校考核的考生，按照綜合成績從高到低進行錄取。如考生綜合成績相同，則按綜合能力測評成績、理科綜合成績（高考綜合改革省份為物理成績）、高考成績、數學成績、語文成績、外語成績、體能測試成績順序排列，擇優確定預錄取名單。
對于第二類考生，其綜合成績達到同省第一類考生最低錄取分數線的，我校予以預先錄取。
學校招生工作領導小組對強基礎班預錄取名單進行審核，報送省級招生考試機構審核并辦理錄取手續。
我校將于7月5日前公布錄取名單并公示錄取標準。被正式錄取的考生不再參加本省（區、市）后續批次高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本省（區、市）后續批次高考志愿錄取。
5. 培訓計劃
我校“強基礎”計劃立足“扎根物理、聚焦需求、引領工程”的人才培養定位，依托電子科技大學電子信息等優勢工科學科，培養具有扎實數學、物理學、電子信息等基礎理論知識，在高端芯片與軟件、智能技術、新材料、先進制造、國家安全等一個或多個國家戰略需求領域具有專業特長的原始創新人才，接受系統的科學研究和實踐訓練，能引領本專業領域應用基礎研究或工程技術的發展。
我校按照“三個體制、三個轉變”的模式開展強基計劃人才培養，即通過“學院體制”探索培養具有交叉學科、學科精通的科技領軍人才；通過跨學院教授“雙導師制”培養扎根植物物理、引領工程的原始創新人才；通過“引水體制”實現強基計劃人才培養目標。與此相對應，學校通過搭建“高水平國際關系伙伴平臺”舉措，實施強基計劃本碩博階段人才培養“國際化”；通過深化問題導向探究式教學和配套考核制度改革，實施人才培養“小班化”；通過“項目驅動”科研實踐訓練舉措，實現“以學促研、以研促學、以研帶學”的精英人才培養目標。
我校強基計劃班課程體系的特點包括：一是增設了“學科概論”課程群，旨在了解學科概況、激發學生興趣、增強實踐體驗，契合國家戰略需求；二是建設涵蓋物理學、電子信息科學與技術、計算機科學與技術等核心課程群的“強基基礎課群”，為學生面向國家需求、引領需求領域科技發展打下堅實基礎；三是注重建設“集成式”和“貫穿式”兩類項目驅動的科研實踐課程群，旨在打破下級學科和課程界限，貫穿整個專業電子科技大學分數線，覆蓋強基基礎課群，逐級遞進。
近三年來，學校共投入4700萬元用于擴建物理學科科研實踐平臺，通過推進校企地方聯合培養和高水平聯合科研實踐平臺建設，建成了符合強基計劃學生需求、多專業方向、多種科研實踐形式的科研實踐平臺。
6. 其他注意事項
（一）已建立省級統一信息平臺的省份，由省級教育行政部門向我校提供考生綜合素質電子檔案；尚未建立省級統一信息平臺的省份，由省級教育行政部門匯總本地區中學考生綜合素質檔案并上傳至強基計劃報名系統。
（二）對在綜合素質檔案中弄虛作假、考核作弊的考生，我校將取消其強基計劃報名、考試、錄取資格，并將有關情況報告其所在省級招生考試機構或教育行政部門，視情節輕重，取消其當年高考報名、考試、錄取資格，暫停其3年內參加各類國家教育考試；已經入學的，按照教育部和我校有關規定處理；畢業后發現的，吊銷其畢業證書、學位證書。中學應認真核實所提供的材料，如有弄虛作假，我校保留采取相關措施的權利。
（3）“強基礎項目”錄取的考生入學后原則上不允許轉專業。
（四）考核期間，考生交通、食宿自理。經我校考核的家庭經濟困難考生，可向我校提出申請，我校可視情況提供路費保障和住宿補貼。
（五）我校沒有委托任何個人或中介機構開展強基計劃或其他招生考試相關工作，也沒有舉辦任何形式的培訓活動。
（六）我校強基計劃預錄取考生體檢標準，按照教育部、衛生部、中國殘聯《普通高等學校招生體檢指南》及相關補充規定執行。
七、監督保障機制
1、我校強基計劃招生工作在學校招生工作領導小組領導下開展，接受紀檢監察部門、考生和社會的全程監督。同時，我校強基計劃招生工作各考核環節將全程記錄。如在招生過程中發現任何違規、違紀行為電子科技大學分數線，請與紀檢監察部門聯系，聯系方式： ，電子郵箱：
（2）我校強基計劃招生工作主動公開招生計劃、向社會公布錄取標準，確保選拔方式公平公正。
（三）我校將對被錄取學生的入學資格進行審查，對不符合錄取資格的學生，按照教育部有關規定處理。
八、咨詢方式
地址：四川省成都市高新區（西區）西園大道2006號電子科技大學（清水河校區）
郵政編碼：611731
招生咨詢電話：
傳真：
電子郵件：
本科招生網站：
陽光高考信息平臺：
九、本簡章由電子科技大學本科招生辦公室負責解釋。我校關于強基計劃招生的政策規定如與《電子科技大學2022年全日制本科招生管理辦法》（以下簡稱《辦法》）相抵觸的，以《辦法》為準；如國家法律、法規、規章及上級有關政策發生變化，以變化后的《辦法》為準。
電子科技大學本科招生辦公室
2022 年 4 月
電子科技大學強基計劃體能測試詳情.pdf
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