更新時(shí)間：2024-06-22 22:38:59作者：佚名
1.教學(xué)目標(biāo)
1.能用口頭表達(dá)“什么時(shí)間、什么地點(diǎn)做什么事，邀請誰，怎么做”，“什么時(shí)候做什么事”，“誰邀請誰做什么事”等句子的能力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真說的習(xí)慣。
2. 重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聽懂別人說的話，快速而準(zhǔn)確地傳達(dá)別人的信息捎口信的英文，學(xué)習(xí)兩種傳達(dá)信息的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)改變說話和傳達(dá)信息的方式。
3.授課時(shí)長：1課時(shí)。
4.教學(xué)過程
1、舉報(bào)預(yù)告，揭示主題。
下課鈴響后，老師遲遲進(jìn)來，一個(gè)學(xué)生急匆匆地沖進(jìn)教室。（同學(xué)們，我要通知你們一個(gè)消息：星期天晚上七點(diǎn)開家長會(huì)，請你們的爸爸或者媽媽來參加。）說完，轉(zhuǎn)身就走。
這時(shí)候，老師走進(jìn)教室，會(huì)看到有學(xué)生舉手，就會(huì)問：“XX同學(xué)，你有什么話要說嗎？”“剛才有人進(jìn)來，跟我們通報(bào)了一個(gè)通知。”“家長會(huì)。”“七點(diǎn)。”“在學(xué)校。”“請問你爸爸或者媽媽。”
老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫道：發(fā)信息。
（2）明確要求，重復(fù)通知。
1）明確要求
討論：如何正確、清晰地傳達(dá)信息？
黑板寫法：聽清楚，說清楚。
2）重新申報(bào)
①首先，四人一組討論（要求說清楚時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生的事情）。
② 學(xué)生復(fù)述（根據(jù)復(fù)述情況進(jìn)行個(gè)別糾正）。
3）更改通知
① 告訴學(xué)生回家后不能準(zhǔn)確說出這些話，討論應(yīng)該怎樣向爸爸媽媽說（和同桌討論）？
② 全體學(xué)生練習(xí)口語
③名名論
④找到你最好的朋友，說
⑤性能
4）總結(jié)
為了傳遞良好的通知，我們必須：
a. 仔細(xì)聆聽，確保您了解通知中提到的時(shí)間、地點(diǎn)和事件。
b.能正確復(fù)述通知內(nèi)容。
c.能正確地向爸爸媽媽傳達(dá)通知，并能改變一些詞語的發(fā)音方式。
（iii）看圖片并練習(xí)說話。
（1）看插圖，練習(xí)說話。
圖片里的小朋友在做什么？
（2）信息傳遞競爭。
① 明確游戲規(guī)則：不能離開座位，傳遞信息時(shí)要小聲不讓別人聽見，沒輪到自己的人也要遵守規(guī)則。
②游戲流程
a.第一場競賽，男女同學(xué)比賽，男生比賽內(nèi)容為：今天晚上我值班，女生比賽內(nèi)容為：今天晚上有聯(lián)歡會(huì)，請獲勝小組的代表給我們講一下他們獲勝的原因。
總結(jié)：用心聽別人說話，理解別人說的話，記住這句話，說話清楚。
b.第二場比賽，各小組均參加。
內(nèi)容：請你叫父母明天早上來學(xué)校，老師有事。（比賽程序相同）
4.總結(jié)談話內(nèi)容，了解事情真相。
孩子們，我們玩了傳遞信息的游戲。大家都很開心。老師也和你們一樣開心，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)會(huì)了要認(rèn)真傾聽，理解別人說的話，這樣才能正確、清楚地傳遞信息。
板書：
20 發(fā)送信息（聽力和口語訓(xùn)練）
清晰聆聽，清晰表達(dá)
課：
這節(jié)課由兩幅圖和兩個(gè)聽說練習(xí)組成。第一節(jié)是聽讀通知，然后復(fù)述。在這一節(jié)課中，我特意請了一位外年級的學(xué)生朗讀通知捎口信的英文，這比老師讀通知更有新意。下課鈴響后，當(dāng)學(xué)生們正在等老師來上課的時(shí)候，突然有陌生人闖進(jìn)來對他們說了些什么，學(xué)生們會(huì)很感興趣，自然而然地就記住了。等老師進(jìn)來后，他們再告訴老師，這樣第一節(jié)內(nèi)容就很輕松的完成了。第二節(jié)是發(fā)信息。我用游戲的形式發(fā)信息，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛也更加活躍。競爭增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感，在寓教于樂中，他們會(huì)表現(xiàn)得更好，學(xué)習(xí)起來也更輕松。
這個(gè)課各個(gè)部分的可行性應(yīng)該說是普遍適用于課堂的，比較實(shí)用，而且適合小班授課，如果學(xué)生人數(shù)過多的話，容易造成課堂氛圍混亂。
這節(jié)課主要訓(xùn)練學(xué)生正確聆聽和傳遞信息，培養(yǎng)他們的聆聽和記憶能力。幫助學(xué)生養(yǎng)成集中注意力、安靜聆聽的習(xí)慣，并理解一些簡單的句子。我在輕松活躍的氛圍中練習(xí)口語、聽力和記憶，我認(rèn)為效果更好。