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個(gè)人品質(zhì)類(lèi)別：

在教師資格綜合素質(zhì)考試中，作文成績(jī)所占比例較大。 作文分?jǐn)?shù)為50分，至少必須獲得30分。 只有能夠通過(guò)綜合素質(zhì)科目考試的人才一定能夠通過(guò)，而作文的結(jié)構(gòu)是評(píng)分的關(guān)鍵因素之一。 許多候選人不知道如何寫(xiě)論文。 下面，小編整理了一份教師資格證書(shū)論文通用模板，可以幫助你輕松拿到論文題30分以上。 本文適用于個(gè)人品質(zhì)類(lèi)別。

小編在這里需要提醒大家的是，這個(gè)模板只適合不會(huì)寫(xiě)論文的朋友參考。 教師資格證書(shū)論文通用模板也要靈活運(yùn)用，切不可通篇套用。

此教師資格證作文通用模板可適用主題：積極樂(lè)觀、努力進(jìn)取、豁達(dá)堅(jiān)毅、拼搏勇敢、成長(zhǎng)實(shí)踐、讀書(shū)求知、希望、理想……

開(kāi)始：

(1)_____是用意志的鮮血和辛勤的汗水釀成的甘露——它將永遠(yuǎn)存在； _____是用不褪色的希望和不朽的向往編織而成的彩虹——燦爛輝煌； _____是用永恒的毅力和頑強(qiáng)的毅力構(gòu)筑起一道堅(jiān)不可摧的鐵墻。 正是因?yàn)開(kāi)____，生活才變得充滿(mǎn)希望。

（2）陸游曾說(shuō)：“誰(shuí)能養(yǎng)氣充天地，吐自足成虹。” 即使你沒(méi)有寬廣的胸懷，如果你有_____，你就有_____。 站起來(lái)，就像王朔挑戰(zhàn)金庸一樣。 ，舞出我人生的高光時(shí)刻。

（3）喜馬拉雅山高聳入云，上面卻掛著登山者的旗幟； 撒哈拉沙漠一望無(wú)際，但其中有登山者的足跡； 阿爾卑斯山高聳數(shù)千尺，但其中不乏探險(xiǎn)家； 雅魯藏布江水流湍急，波濤洶涌，但其中卻蘊(yùn)藏著勇敢者的故事。 所以，只要_____，你就可以_____。

（4）俄羅斯作家契訶夫說(shuō)：“有大狗，也有小狗。小狗不應(yīng)該因大狗的出現(xiàn)而慌亂。所有的狗都應(yīng)該吠叫，讓每只狗都使用上帝賦予它的聲音所以，相信自己/釋放自己/做自己/_____。

（5）只有_____才能達(dá)到我們的理想和目的地。 只有_____才能取得輝煌的成功。 只有這樣，我們才能有所收獲。 只有這樣，你才能?chē)L到正直的人的味道。

結(jié)尾：

（1）愛(ài)默生說(shuō)：“品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在可以直接發(fā)揮作用，而不需要借助任何手段。” 因此，人類(lèi)的成功取決于_____。 在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，你應(yīng)該始終_____點(diǎn)1_____； 第 2 點(diǎn)_____； 第 3 點(diǎn)_____。

（2）羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的品格，就不會(huì)有偉大的人，甚至也不會(huì)有偉大的藝術(shù)家、偉大的演員。” 因此，如果你想讓自己變得偉大、強(qiáng)大，你必須____。 它必須分為參數(shù) 1_____； 論點(diǎn) 2_____； 論點(diǎn) 3_____。

哲學(xué)思辨類(lèi)：

本文是一篇哲學(xué)論文模板。 古人認(rèn)為“風(fēng)頭、豬肚、豹尾”最符合文章結(jié)構(gòu)的要求。 每個(gè)部分的排列方式都有一定的規(guī)則。 為了方便大家寫(xiě)作，小編整理了作文框架，并將準(zhǔn)備好的材料填寫(xiě)到這個(gè)模板中。 高分作曲觸手可及。

此教師資格證書(shū)論文通用模板可適用的主題有：理解與實(shí)踐、以小見(jiàn)大、發(fā)展辯證法、一分為二...

教師資格證書(shū)作文通用模板：哲學(xué)思辨

開(kāi)始：

(1)任何事物都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過(guò)程。 這就是俗話(huà)說(shuō)的“心急吃不了熱豆腐”、“飯要一口一口吃，路要一步一步走”。 對(duì)于_____，我們必須知道如何遵守這個(gè)規(guī)則。

（2）事物的發(fā)展是一個(gè)不斷前進(jìn)的復(fù)雜過(guò)程，前進(jìn)中也有曲折。 因此，我們應(yīng)該從_____的角度來(lái)看待它。

（3）對(duì)待一切事情，既不能肯定一切，也不能否認(rèn)一切。 你必須辯證地看待它。 就像我們對(duì)待_____一樣，我們應(yīng)該從_____的角度來(lái)看待它。

結(jié)尾：

（一）毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“事物的矛盾規(guī)律，即對(duì)立統(tǒng)一的規(guī)律，是自然和社會(huì)的根本規(guī)律，因而也是思維的根本規(guī)律。” 所以，在科技如此發(fā)達(dá)的當(dāng)今世界，面對(duì)_____事件，我們應(yīng)該掌握這個(gè)規(guī)律，以_____的態(tài)度對(duì)待他。 只有這樣，才能謀求更好的發(fā)展。

（2）優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)、好與壞、大與小沒(méi)有明確的界限。 關(guān)鍵在于_____。 因此綜合素質(zhì)作文萬(wàn)能開(kāi)頭，我們應(yīng)該劃分論證1； 第2點(diǎn)； 第3點(diǎn)。

教育相關(guān)類(lèi)別：

本文是教育相關(guān)教師資格證書(shū)論文通用模板。 教師資格證論文主要寫(xiě)自己熟悉的領(lǐng)域，緊扣主題，不要跑題。 如果題目不需要從教育角度來(lái)寫(xiě)，就不需要寫(xiě)教育角度。

此教師資格證書(shū)論文通用模板可應(yīng)用于以下主題：

（一）教育理念：愛(ài)的教育、素質(zhì)的教育、欣賞的力量……

（二）師德：關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表……

開(kāi)始：

（一）冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩邊綜合素質(zhì)作文萬(wàn)能開(kāi)頭，隨時(shí)播下種子，隨時(shí)開(kāi)花，讓這條長(zhǎng)路點(diǎn)綴著芬芳的花朵，讓旅人那些走過(guò)枝葉，踩過(guò)荊棘的人，沒(méi)有痛苦，有淚水英語(yǔ)作文，但沒(méi)有悲傷“所以，作為一名老師，如果你愛(ài)你的學(xué)生，你就必須做到_____。

（2）美學(xué)大師羅丹曾說(shuō)過(guò)：“美無(wú)處不在，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。” 今天，受到這位創(chuàng)新學(xué)者的啟發(fā)，我想說(shuō)：_____。

(3) 教育缺乏_____，就像池塘缺氧。 池塘缺氧，魚(yú)會(huì)發(fā)臭而死。 同樣，沒(méi)有____教育，學(xué)生就會(huì)有困難，就很難發(fā)展。

（4）蘇霍姆林斯基說(shuō)：“世界上沒(méi)有沒(méi)有天賦的人。問(wèn)題是教育者必須發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的天賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，并為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的資源條件和正確的指導(dǎo)“所以，作為一名老師，你應(yīng)該做_____。

(5)蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的老師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。” 因此，如果我們想成為一名好老師，我們必須_____。

結(jié)尾：

（一）教育是最困難的事業(yè)。 優(yōu)秀的教育家認(rèn)為，教育不僅是一項(xiàng)科學(xué)事業(yè)，而且是一項(xiàng)藝術(shù)事業(yè)。 因此，在教育過(guò)程中，教師必須_____并時(shí)刻鞭策自己與時(shí)俱進(jìn)。

(2) 教育需要_____。 沒(méi)有_____的教育是死的教育； 不能培養(yǎng)的教育就是失敗的教育。 _____是教育的生命線(xiàn)，_____是教育的潤(rùn)滑劑。

最后祝大家筆試順利通過(guò)！

【中元教育，考試通過(guò)首選】

【學(xué)業(yè)進(jìn)步類(lèi)】

成人高考、電大、國(guó)家廣播電視大學(xué)

【職業(yè)資格類(lèi)別】

教師資格證、幼兒園專(zhuān)業(yè)園長(zhǎng)、幼兒教師、營(yíng)養(yǎng)師、保育員

【醫(yī)療健康類(lèi)】

執(zhí)業(yè)藥劑師、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)、初級(jí)護(hù)士、健康管理師

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