大學校園垃圾分類回收狀況調研分析實踐紀實
更新時間：2024-05-06 15:33:44作者：佚名
實用紀錄片
垃圾分類是指按照一定的規定或標準，對垃圾進行分類、貯存、放置、運輸，從而將其轉化為公共資源的一系列活動的總稱。 為了提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用，國家開始大力推行垃圾分類制度。 上海作為全國經濟中心，積極響應，于今年7月1日正式開始實施垃圾分類，并對違規行為進行處罰。 建議嚴懲。 為了系統地了解高校垃圾分類的現狀，通過測量和評估，對校園內垃圾分類的現狀和自動垃圾回收機的使用效果進行評估，最終提出改進方案； 同時，我們對復旦大學和華東師范大學兩所大學進行了調查。 對大學生進行問卷調查，了解快遞包裝回收點的使用情況。
●前期準備
經過多次線上交流，領隊包風子對本次活動進行了統籌協調和積極動員。 同時，他和全體隊員通過討論，確定了各自的任務分配，并就實戰流程細節達成一致，最終同意于7月5日和7月6日，部隊分成兩組，前往復旦大學和華東師范大學分別開展實踐活動并向兩校部分學生發放問卷。
●復旦研究
據復旦總務公眾號發布的內容顯示，2018年，復旦大學四個校區僅生活垃圾就產生干垃圾86152桶（每天約236桶，每桶240L）貝語網校，此外還產生了29700桶生活垃圾。餐廚垃圾（每天約81桶）、大件垃圾1328噸、綠色垃圾249車（10噸車）。 近年來，隨著學校的發展、校園規劃的調整、招生規模的擴大以及師生生活習慣的改變，各種快遞、外賣產品進入校園和學生生活區。 垃圾量日益增加，垃圾清運成本也逐年增加。
學校積極響應政府號召，采取了一系列措施落實垃圾分類制度，包括：
1、在室外道路、廣場等公共區域設置干垃圾、可回收垃圾容器。
2、食堂內設置濕垃圾、干垃圾、廢油脂專用容器。
3、在學生生活區張貼垃圾分類建設告示，積極宣傳和引導學生進行正確的垃圾分類。
辦公樓、教學樓室內設置可回收物、干垃圾、危險廢物三類不銹鋼垃圾桶。
生活區張貼宣傳海報
從這一點來看最垃圾的985，復旦大學的垃圾分類收集容器完全達標，并且有積極的宣傳引導措施，以及很多新型的垃圾分類設施。 例如，2019年4月上旬，復旦總務公眾號發布了一篇文章《關于垃圾分類，復旦總務在行動……》，領先于上海垃圾分類政策實施的平均進度，這足以讓體現了復旦人強烈的環保意識。
此外，我們還對快遞包裝回收站點利用率進行了問卷調查，共回收到38條數據。 從調查問卷的總體情況來看，快遞包裝回收點的有無直接影響快遞包裝的回收效率。 從數據可以看出，復旦大學只有34%的人周圍有快遞包裝回收點，低于調查覆蓋的上海高校平均水平（53.5%的人周圍有快遞包裝回收點） ）。 同時，考慮到這些數據是從復旦大學等大學生收集的，切換到全社會，快遞包裝回收點的覆蓋率會更低。
經過這次復旦考察，我們總結出以下三點：
1、高校快遞包裝加工現狀
就復旦大學而言，學校擁有快遞包裝回收的相關設施。 但了解相關設施位置的學生并不多，了解并堅持回收的學生就更少了。 回收點利用率低。
2、快遞包裝回收站點存在的問題及使用率低的原因有：
回收點數量少，距離大部分學生宿舍較遠，宣傳推廣不到位，缺乏相應的激勵機制。
3. 建議的解決方案
增加快遞包裝回收點數量，加大宣傳力度，健全以精神激勵為主、物質激勵為輔的相關機制。
●華東師范大學研究
調研組成員于7月5日、6日抵達華東師范大學調研，發現華東師范大學積極響應上海垃圾分類政策，是上海四所985高校中唯一一所響應垃圾分類政策的大學。落實各項垃圾分類政策。 學院和大學的活動。 它可能會在六月初建立一個新的回收點。
學校大小回收站分布圖
我們課題組繼續調研華東師范大學垃圾分類的具體管理制度，發現他們每天只在三個時間段開放垃圾收集點，即：7:00-9:00； 11:30-13:30；16:00-18:00。 按照規定，宿舍區域必須在這三個時間段內釋放。 其余時間，它都被路障圍起來。 開放時間有監督人員。 督導人員在分揀點旁邊的小房間里檢查大家的分類準確率以及濕垃圾破袋入桶的情況。 未分類或分類錯誤的，必須重新分類。 目前尚無類似罰款的處罰制度。
隨后，考察組對校園內新建的垃圾回收點進行了檢查。 在詢問了正在使用的學生以及我們實踐組成員的親身實踐后，我們發現，與傳統垃圾桶相比，現在隨處可見的智能垃圾分類有著很大的好處。 優勢很大，首先，從名字上我們就可以看出，后者明顯比前者更“聰明”。 據了解，華東師范大學校園內放置的智能設備具有觸摸屏操作、自動稱重、垃圾分類和電子語音播報等功能，居民每次放置垃圾均可產生個人積分。 當積分積累到一定值時，可以兌換一定數量的現金。 不得不說，對學生積極遵守垃圾分類處理指引有一定的激勵作用。
校園里的老式垃圾桶
校園內新建垃圾分類點
關于華東師范大學快遞包裝回收站的使用率，我們在調研活動前也進行了問卷調查。 調查結果顯示，絕大多數經常領取快遞包裹的學生了解并能夠經常使用回收站，也表達了對回收站的使用。 簡單快捷地學習如何使用。 然而，只有近一半的學生了解學校對于包裹回收的激勵機制。 如果學校加強激勵機制的宣傳，更多的學生可能會使用回收點，直至形成習慣，達到環保節能的根本目的。 同時，我們也收到了學生們關于回收點的很多建議，包括及時運送已經回收的垃圾和包裹、擴大回收點的空間、增設垃圾收集點等。
● 實用見解
相信很多人看到僵硬的快遞紙箱被使用一次就被扔掉的時候都感到心疼。 然而，很多商家不愿意回收快遞包裝箱。 重要原因是回收成本高于丟棄——物流和人工成本不斷增加，因此快遞員將空箱運回快遞站點，然后運往配送中心。 直到被送回商家之前，僅僅80美分是不可能完成的。 此外，盒子在運輸過程中可能會損壞。 因此，快遞回收點的缺乏并不是學校的問題，而是關系到整個快遞包裝回收產業鏈。
垃圾分類工作涵蓋垃圾源頭減量化、分類收集、分類運輸、資源化利用等各個方面。 在充分肯定生活垃圾分類取得的積極成效的同時，還需要政府實務部門、高校和公眾共同努力，尋找工作中的盲點和短板，如需加大推廣力度、需要進一步深入宣傳教育，需要垃圾分類收集和運輸。 補齊設施等短板，完善分類收集制度。 指導各地科學設置分類收集容器，加快分類中心建設，明確分類標簽，合理布局收集點。 完善分類運輸體系。 配備垃圾分類車輛，實施分類改造，完善轉運體系，協調收運，避免“垃圾分類混運”現象。 完善分類處理制度。 督促各地加快焚燒廠、垃圾填埋場、餐廚垃圾處理、危險廢物處置、資源循環利用等設施建設和改造升級，不斷優化處理工藝，增強終端處理能力。 資金、用地、收費、獎勵……多方面加大政策支持和保障。 最后，在垃圾分類政策全面融入大學生生活之前，學校和政府必須定期進行評估最垃圾的985，發現問題。
● 練習視頻
文案、攝影、實踐團隊成員
排版1 趙從月
共青團復旦大學委員會實踐部
復旦大學葉耀真樓413室
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