一所大學要擴招最前提的條件是什么？深圳職業技術學院
更新時間：2024-03-05 14:03:29作者：佚名
爆炸新聞！ 1月30日，廣東省教育廳發布2023年第一批申請設立普通高等學校有關事項公告：
◆向教育部申請共建新型公辦本科大學——深圳理工大學
◆向教育部申請將深圳職業技術學院更名為深圳職業技術大學并升格為公辦職業本科
01
深度職業拓展與升級
或者為升讀學士學位鋪平道路
據深圳職業學院官方消息，深圳職業技術學院將根據需要對西麗湖校區進行改擴建，補充功能用房的不足，完善學校硬件設施，滿足深圳職業技術學院對高職院校的需求。素質教育。 本項目共有改造工程12個，涉及改造建筑面積58194平方米，包括教職工公寓3間、學生宿舍7間、配電室、學生餐廳等。
大學擴招的最前提是學校要有足夠的宿舍（教師不談）。 如果沒有足夠的宿舍供學生居住，就沒有擴建的空間。 因此，新建宿舍往往是學校擴招的標志。 先驅者之一。
深圳職業技術學院擴建工程正在進行中，同時還有一個重要消息：深圳職業技術學院（深圳汕頭校區）已獲批，學校土地預審及選址意見書深圳職業技術學院（深圳汕頭校區）一期建設項目已確定，項目擬建用地面積和擬建規模已確定專科中的小清華，項目建設已進入實質性階段。
在選址方案獲得批準的同時，校園土地整備也在加快推進。 計劃2022年底開工，2024年基本竣工。
意見書顯示，深圳職業技術學院深山校區占地面積100.14公頃，一期建筑面積53.24公頃。 學校實行市政建設，分兩期建設。 一期計劃全日制在校生10000人，二期計劃全日制在校生15000人，總招生25000人。
深圳職業技術學院擴建建立新校區還有一個非常重要的目的：為升本科（職業技術大學）鋪路； 深圳職業技術學院的辦學實力和聲譽并不比一些本科院校遜色，最關鍵的是能否升格為本科。 因素有：政策因素。 目前，深圳職業教育得到了教育部、省教育廳、深圳市政府的支持。
教育部深職研究領域圖片
深圳市“十四五”規劃綱要提名支持
深圳職業技術學院
學校始建于1993年，是我國首批獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。 建校以來，深圳職業學院人艱苦創業，不斷創新教育教學理念、辦學體制機制、人才培養模式，創造了中國高等職業教育的多項第一。
專業88個，均與深圳主導產業、支柱產業、戰略新興產業和優勢產業相關。
學校現有留仙洞、西麗湖、關龍山、華僑城、鳳凰山、神山合作區等六個校區。 校園占地面積4509.48畝。
具體升級完成時間讓我們拭目以待吧！
02
廣東多所職業院校
積極發展職業本科教育
順德職業技術學院
2022年4月，順德職業技術學院召開第四屆教職工代表大會和工會會員代表大會第一次會議。
據悉，本次會議是在深入推進學校“十四五”規劃、完成“雙高”建設中期驗收任務、創建高水平學校的關鍵時刻召開的一次重要會議。職業技術大學。 在學校改革發展過程中具有重要的歷史意義。
職業技術大學的成立，對于舜職院來說是個好消息。 如果能夠順利升遷，學校就可以實現本科學歷提升的目標。
廣東文理職業學院
此前專科中的小清華，廉江市委副書記、市長柯軍帶隊調研廣東文理職業學院二期本科升級工程和廣東橡樹體育中心建設情況。 學院董事長宣承志、校長郝世東、黨委書記陳健、副校長屠錫賢及各學院相關部門負責人陪同調研。
目前，訓練中心和體育場已建成并投入使用。 教學樓、科技實訓中心、5、6、7、8號樓學生公寓、食堂、田徑場、新圖書館已竣工并投入使用； 科技實踐中心已建成并投入使用。 實訓中心根據各專業的要求采購了實用的實訓設備。 特別是首批擬升格為學士學位的6個專業配套實訓設備已達到本科設置標準。
廣東工業職業技術學院
廣東輕工職業技術學院擬在清遠建設新校區，開展本科以上職業教育。
廣州華商職業學院
廣州華商職業學院江門校區擬在廣州華商職業學院江門校區的基礎上升級擴建為華商科技職業技術大學。
汕尾職業技術學院
汕尾職業技術學院提出，力爭到2025年升級更名為本科職業大學。
東莞職業技術學院
到2025年，東莞職業技術學院全日制在校生規模將超過2萬人，試點本科層次職業教育，形成從中職、高職到本科層次的職業教育體系。
目前，廣東已有兩所專科學校升格為職業技術大學，分別是廣東工商職業技術大學和廣州科技職業技術大學，且均為民辦院校。
深圳職業學院本身就是全國最好的專科院校。 可以預見，深圳職業學院升格為公辦本科后，將受到高考考生家長的青睞，成績也會大幅上升！
廣東工商職業技術大學
廣州科技職業技術大學
03
官方澄清：職業本科教育要穩步發展
2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，明確職業本科教育必須得到穩步發展。
《意見》指出：
?到2025年，職業教育類型特征更加鮮明，現代職業教育體系基本建立，全面推進技能型社會建設。 辦學格局進一步優化，辦學條件大幅改善，職業本科教育招生規模不低于高職教育招生規模的10%，職業教育吸引力和培養質量得到了顯著改善。
?到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。
?推動高等職業教育質量提升，實施“雙高計劃”，集中建設一批高水平高等職業院校和專業。
? 穩步發展職業本科教育，高標準建設職業本科院校和專業，保持職業教育發展方向、培養模式、特色發展。
可以預見，已開辦本科層次職業教育的職業院校將繼續深化和探索高中、高中、初中一體化培養改革，提高中職畢業生升入高等教育的比例，暢通高職教育暢通職業教育學生入學渠道，增強社會職業教育意識。 教育的認可和期望。
與普通本科相比，高職本科強化職業教育和教育特色，設置符合產業發展完整的專業，突出職業能力和素質，培養高技術技能人才和高素質應用型人才。
與高職院校相比，高職本科學生的能力體系、知識體系、質量體系全面升級。 相關學校需要找準定位，明確目標，實施高起點、高標準建設。
讓我們共同期待這些高職院校順利升格為高職本科院校的那一天！
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