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6日，上海公布第一批小學(xué)投檔分數(shù)線。其中上海第一中學(xué)濱江學(xué)校575分，學(xué)軍小學(xué)西溪學(xué)校573分，北京中級學(xué)校貢院學(xué)校570分。

其實各中學(xué)投檔分數(shù)線的排行沒有大的變化，但可以發(fā)覺，和今年相比，大部份中學(xué)分數(shù)線出現(xiàn)了下滑趨勢。從這份西安中學(xué)投檔分數(shù)線表格中就能看出哪些？

（一）“中考高分現(xiàn)象”緩解了嗎？

去年，上海的高考確實有些變化。

首先，各中學(xué)的投檔分數(shù)線出現(xiàn)了顯著增長。雖然，去年重慶高考成績出分后，不少老師的想法都很統(tǒng)一：去年的分數(shù)回歸到了正常區(qū)間，整體分數(shù)線會上調(diào)不少。前期公布的第一批投檔分數(shù)線也印證了這一點，和今年相比，第一批分數(shù)線增長了15分，幅度有些大。

其次，各個校區(qū)的投檔分數(shù)線差別比以往拉開了一些。為何會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？北京一位小學(xué)主任告訴潮新聞記者，明年廣州的高考分辨度比前三年相對高一些，難度上來說比較恰當(dāng)。比如語文試題總體容易，但最后一道答題就有些難度，這也更利于選拔。而這樣的變化，自然也會彰顯在小學(xué)投檔分數(shù)線上。所以，去年各中學(xué)的投檔分數(shù)線會總體下滑一點，各中學(xué)的分數(shù)線也更拉開了一點。

最后，和前三年相比，明年廣州的高考高分考生確實有所減小。相較前三年594、593的“超高分”，去年高分段人數(shù)顯著少了好多。你們比較關(guān)心的杭十中濱江學(xué)校、學(xué)軍小學(xué)西溪學(xué)校、杭州中級學(xué)校貢院學(xué)校的投檔分數(shù)線分別比今年增長了10分、11分、12分，也可以印證這一點。

過去三年，“中考高分現(xiàn)象”在全省范圍都頗受關(guān)注。

2022年上海高考成績出爐，不少父母群里留傳著一張令人吃驚的統(tǒng)計圖：650分以上累計人數(shù)824人，其中655分以上的，有61人。再往下走，652至620分這個區(qū)間里，幾乎每位分數(shù)都各自對應(yīng)有一百甚至兩百名中學(xué)生。成績每增加1分，排行就差上一百甚至兩百名。

除了是上海，江蘇無錫、安徽亳州、河北唐山、浙江溫州等城市近三年的高考，不約而同地高分云集、錄取分數(shù)暴跌，雖然成為一種普遍趨勢。

兒子的分數(shù)高了，父母的恐懼降低了嗎？事實上并沒有。過去三年高考考分普遍增強，這也許是高考命題更為簡單的結(jié)果。在業(yè)內(nèi)人士看來，簡單的命題所帶來的更多是比拼“題海戰(zhàn)術(shù)”。中學(xué)生將更多時間用在低質(zhì)量的重復(fù)刷題中，借以提升對題目的熟練度。

據(jù)悉，“中考高分現(xiàn)象”帶來的連鎖反應(yīng)是，考生明明考了看起來很高的分，最后也沒有被心儀的中學(xué)投檔。這就是你們所說的“高分內(nèi)卷”。考生的分數(shù)整體提升，于是排行顯得臃腫上去。因為高考是按照中學(xué)招生計劃，結(jié)合考生的考試成績進行投檔，只要扔掉一分，都會被同水平的考生甩開上百名，這也導(dǎo)致了“一分一分校”的現(xiàn)象，也會讓投檔分數(shù)線“水漲船高”。

（二）高考定位到底怎樣？

不僅分數(shù)線，不少父母把眼神放在了高考命題這一愈發(fā)籠統(tǒng)的話題中。

例如，今年江蘇省高考將使用全國卷，對考生有什么影響？因為目前全國高考統(tǒng)一命題的施行條例仍未公布，不少父母也在猜想去年重慶高考試題難度有所提高，是否會成為今年全國統(tǒng)一命題試題難度的風(fēng)向標。潮新聞記者也把這個問題拋給了上海多位小學(xué)主任杭州中考錄取分數(shù)線，她們的回答很一致：不會。

“今年上海高考命題和今年全國高考試題的命題組是不同的兩套班子，出題思路肯定也不一樣。全國統(tǒng)一命題須要綜合統(tǒng)籌考慮全國各地的教育水平，以北京這樣的腹部城市作為風(fēng)向標，會有些片面。”一位重院校長告訴潮新聞記者。另一位中學(xué)主任也表示，出卷要考慮方方面面誘因，用去年重慶的高考試題難度去掛鉤今年的全國高考試題，是沒有任何根據(jù)的。

而讓不少父母困擾的另一個問題是，為什么高考試題相對容易，而中考試題則要更難？在幾位上海中學(xué)主任看來，似乎都是選拔性考試，但選拔目的還是有所差別。“相對于高考，中考的選拔功能更強。而高考試題相對容易，也是響應(yīng)國家‘雙減’政策，讓父母不要過早恐懼的一種彰顯。”一位中學(xué)主任表示。

作為指揮棒，高考命題仍然遭到關(guān)注。這么，高考命題到底該難還是該易？如何的高考命題能夠更科學(xué)地選拔中學(xué)生？

以北京高考為例，近年對于高考試題的命題都有一個硬性要求，即難度系數(shù)不超過0.75。這也意味著杭州中考錄取分數(shù)線，上海的高考試題，須要全市中學(xué)生的平均分在總分的75%及以上，才是一套達標的高考試題。

簡單來說，高考試題其實有選拔性，但更是對所有中學(xué)生的一次綜合考評。從這個角度，去年的上海高考試題確實是一次不錯的打樣，沒有提升好多難度，但又讓分辨度有了更好彰顯。實際上，這也是國家要推動高考統(tǒng)一命題的初心——并非為了讓試題顯得更難或更容易，而是整體提升高考的命題質(zhì)量，讓高考命題保持更合理的難度，實現(xiàn)更科學(xué)的選拔。

關(guān)于這個問題，知名教育學(xué)者熊丙奇曾在公開評論中表示，在目前的高考投檔制度框架下，就必須明晰高考的“選拔性考試”性質(zhì)，高考要兼具評價中學(xué)生的基本學(xué)業(yè)水平，但仍應(yīng)以“選拔性考試”來評價高考命題。考試成績要符合正態(tài)分布原則，這樣的“選拔性考試”才有分辨度，也有利于考生對自我能力的正確認知與定位。