更新時間：2021-05-01 09:54:32作者：網(wǎng)絡(luò)
高考招生每所高校在各省的招生數(shù)量與其說是分配確定的，不如說是在上一年乃至前幾年的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改的。 民國時期的各高校實行自主招生，有時候各高校會進(jìn)行聯(lián)合招生，國立中央，清華，北京，浙江，武漢五校曾進(jìn)行過聯(lián)合招生考試。而像一些教立學(xué)校，則堅持獨立招生。不論是聯(lián)合招生，還是獨立招生，都是全國的學(xué)生皆可報考，擇優(yōu)錄取。 1952年院系大調(diào)整過后，國家按照各個學(xué)校的規(guī)模，以及各省份人口基數(shù)對于全國高校招生制訂了一個總的計劃，各個學(xué)校的招生計劃就是在總的計劃下確定的。但這個時候各所高校的招生計劃在省份上的分異并不明顯，還是擇優(yōu)錄取為主。 改革開放以后，在“全國一張卷”的初期，省份分異依然不明顯。后來隨著地區(qū)間發(fā)展情況的差異，招生計劃逐漸的向某些區(qū)域傾斜。這也就是那個網(wǎng)上流傳的很廣的“高考分?jǐn)?shù)差不多，因為省份不同，一個人成為工程師，一個人成為民工”的段子所描述的時期。然后就進(jìn)入到了各省獨立命題的階段。事實上，各個高校也會在學(xué)生入校后跟蹤調(diào)查這些學(xué)生的成績和其他方面的發(fā)展情況，并據(jù)此來判斷各個省份的生源質(zhì)量，然后對招生計劃進(jìn)行相應(yīng)的修改。這樣的情況下，可能來自發(fā)達(dá)地區(qū)的生源就占了優(yōu)勢。 后來，高校擴招和“98...
高考招生每所高校在各省的招生數(shù)量與其說是分配確定的，不如說是在上一年乃至前幾年的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改的。 民國時期的各高校實行自主招生，有時候各高校會進(jìn)行聯(lián)合招生，國立中央，清華，北京，浙江，武漢五校曾進(jìn)行過聯(lián)合招生考試。而像一些教立學(xué)校，則堅持獨立招生。不論是聯(lián)合招生，還是獨立招生，都是全國的學(xué)生皆可報考，擇優(yōu)錄取。 1952年院系大調(diào)整過后，國家按照各個學(xué)校的規(guī)模，以及各省份人口基數(shù)對于全國高校招生制訂了一個總的計劃，各個學(xué)校的招生計劃就是在總的計劃下確定的。但這個時候各所高校的招生計劃在省份上的分異并不明顯，還是擇優(yōu)錄取為主。 改革開放以后，在“全國一張卷”的初期，省份分異依然不明顯。后來隨著地區(qū)間發(fā)展情況的差異，招生計劃逐漸的向某些區(qū)域傾斜。這也就是那個網(wǎng)上流傳的很廣的“高考分?jǐn)?shù)差不多，因為省份不同，一個人成為工程師，一個人成為民工”的段子所描述的時期。然后就進(jìn)入到了各省獨立命題的階段。事實上，各個高校也會在學(xué)生入校后跟蹤調(diào)查這些學(xué)生的成績和其他方面的發(fā)展情況，并據(jù)此來判斷各個省份的生源質(zhì)量，然后對招生計劃進(jìn)行相應(yīng)的修改。這樣的情況下，可能來自發(fā)達(dá)地區(qū)的生源就占了優(yōu)勢。 后來，高校擴招和“985”工程的推出使得地區(qū)間的不平衡進(jìn)一步加重。首先，高校在擴招的過程中對于新增招生指標(biāo)的投放并不是全國各省同步的。在優(yōu)勢生源地，肯定投放的多一些。高校擴招對于一流大學(xué)的招生計劃影響并不大。而“985”工程推出時，要求各省提供相應(yīng)的配套資金，所以自然而然的，各所一流高校都在所在省份增加了招生指標(biāo)。有時候，招生指標(biāo)甚至在本省投放一半以上。例如廣東的某兩所和浙江的某所高校。而現(xiàn)在教育部也開始關(guān)注這樣的問題，要求本省招生計劃逐漸要回調(diào)至30%以內(nèi)。 在現(xiàn)在高校都十分注重高考分?jǐn)?shù)的情況下，各高校都對分?jǐn)?shù)線相當(dāng)敏感。所以就是，如果某高校在哪個省份的分?jǐn)?shù)線排名高出它在全國的平均排名，那么下一年，這所高校就很有可能在這一省份追加招生指標(biāo)。還有，如果在某個省份招生出了差錯，下一年就很有可能減少指標(biāo)。我們學(xué)校去年就是在鄰省因為和省招辦溝通不到位，玩砸了，今年的在那個省的招生指標(biāo)立馬少了一半。 關(guān)于這個問題，張千帆有本書《大學(xué)招生與憲法平等》，建議去看一看。