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D



試題分析：材料主要強調教育要公平。而“三個面向”思想是教育的現代化主張，可排除；“有教無類”擴大了受教育者的范圍；《九年義務教育法》和希望工程有助于困難群體接受教育，故正確答案為D項。

關于兩會后十二年義務教育的問題

十二年義務教育，是指將高中教育或者學前教育納入到義務教育范圍之內從，中國已經有個別地區試行了這一措施，但主要還集中在沿海等發達地區，沒有大范圍普及。廣東省的實施情況還要結合本省的實際情況，報國務院批準實施。

（12分）繼2007年全面推行農村義務教育免除學雜費政策后，2008年秋季城市義務教育階段學雜費也全部免除，

(1)公益性。
(2)①該同學認為“義務教育是政府的事情，與個人無關”的觀點割裂了權利和義務的關系，是錯誤的。②公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體，我們不能只享受權利而不履行義務。③我們要珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。做到：自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。


本題考查義務教育特征、權利與義務的關系、及履行受教育的義務。義務教育具有公益性、免費性特點，故學生在享受權利的同時要自覺履行受教育的義務，因為權利與義務是一致的。自覺接受規定的九年義務教育，努力學習，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。將來成為有用之才。