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全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題

《貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題的研究》

1.推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論意義

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國《憲法》和教育政策法規(guī)規(guī)定的任務(wù)和內(nèi)容。
3．推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，是我國社會主義制度的本質(zhì)體現(xiàn)
國家合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，縮小學(xué)校間的辦學(xué)的差距，均衡配置師資力量，均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費等；還有不得分設(shè)重點班和非重點班