更新時(shí)間：2021-08-06 03:04:52作者：admin2
疫情比較緊張，20年注定是不平凡的一年，學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，也是改變世界促進(jìn)發(fā)展的社會(huì)棟梁。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該從以下幾方面加強(qiáng)防疫工作。
一：教室校園環(huán)境消毒工作疫情雖過(guò)，但不代表病毒徹底消失，大量師生涌進(jìn)校園，勢(shì)必還會(huì)帶來(lái)各種病毒和細(xì)菌。
為了師生們身體健康，學(xué)校首先要徹底消毒。教室、座椅、操場(chǎng)、圖書(shū)館、廁所等等，有人員接觸的地方必須徹底消毒，為師生提供安全的教學(xué)環(huán)境。
二：此次疫情結(jié)束一個(gè)月內(nèi)，加強(qiáng)“家校互動(dòng)”學(xué)校建立“疫情防護(hù)小組”，加強(qiáng)“家校互動(dòng)”，班主任老師在家長(zhǎng)群每日匯總學(xué)生發(fā)熱、體溫及身體健康情況，最后每日匯總到學(xué)校“疫情小組”，做好每一位學(xué)生的健康記錄表格。
增強(qiáng)家長(zhǎng)“疫情”意識(shí)，了解危害后果，及早說(shuō)明孩子健康情況，做到不瞞報(bào)、不謊報(bào)等情況匯總。
三：加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育常識(shí)基本的飯前洗手、洗臉，注重個(gè)人衛(wèi)生，感冒發(fā)燒等情況下戴口罩，防止病毒細(xì)菌的二次交叉感染，增強(qiáng)自身防護(hù)意識(shí)和保護(hù)觀念。
衛(wèi)生健康課上，講解各種病毒細(xì)菌的基本常識(shí)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到病毒細(xì)菌的基本生存條件和生存條件，做到知己知彼，才能更有效的做好防護(hù)措施。
了解到基本常識(shí)后，孩子們?cè)谝咔槊媲埃材茏龊梅雷o(hù)，就不會(huì)驚慌失措。
四：疫情過(guò)后，加強(qiáng)文化和價(jià)值觀教育為什么要讀書(shū)？“武漢疫情”給出了最好的答案 曾經(jīng)，當(dāng)孩子們問(wèn)：“為什么要讀書(shū)？” “為了將來(lái)找份好工作，為了能過(guò)上富足的生活，為了……”我們的答案都顯得那么蒼白，而這次“武漢疫情”卻給了孩子們最好的答案。
當(dāng)各大媒體把“武漢疫情”情況公布于眾的時(shí)候，我們開(kāi)始慌張，家家戶戶大門(mén)緊閉，昔日喧鬧的街道變冷冷清清。 孩子們巴望著窗外，渴望著早日結(jié)束寒假，早日開(kāi)學(xué)，早日走出家門(mén)。 這樣的時(shí)刻，電影明星、歌星、網(wǎng)紅都顯得那么的暗淡無(wú)光，電視劇、動(dòng)畫(huà)片、手機(jī)游戲都索然無(wú)味。
這時(shí)候我們才意識(shí)到，所有的事情在生命面前，都不值一提。
加強(qiáng)文化思想教育，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)最終的目的是什么？這是正確世界觀和價(jià)值觀建立的基礎(chǔ)。世界需要孩子們，需要更多高精尖人才在特殊情況下能及時(shí)站出來(lái)，這才是我們的英雄。
五：教給孩子們我們?cè)撟非笫裁矗恳咔槊媲埃覀兤谂沃俺?jí)英雄”的出現(xiàn) ，等待著“及時(shí)雨”的到來(lái)，當(dāng)鐘南山院士挺身而出的時(shí)候，我們才看到黑壓壓的烏云下一道金色的陽(yáng)光普照大地，給我們無(wú)限的希望。
我們才深刻地認(rèn)識(shí)到誰(shuí)才是我們應(yīng)該追捧的大明星。 人們?cè)谧炖锬钸吨骸敖衲赀^(guò)年初一不出門(mén)，初二不出門(mén)，初三不出門(mén)，鐘南山說(shuō)出門(mén)，我們才出門(mén)。”可見(jiàn)他在我們心中的地位有多高。如今80多歲的他依然掛帥親征，趕到武漢，與“冠狀病毒”戰(zhàn)斗，著實(shí)令人佩服。
當(dāng)孩子再問(wèn)：“媽媽，我為什么要讀書(shū)？” 我們可以堅(jiān)定地告訴他： 要做一個(gè)像鐘教授那樣有知識(shí)的人。知識(shí)不僅能改變我們的生活，還能救人于水火。
當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，你不是害怕，而是用自己的知識(shí)去戰(zhàn)勝危險(xiǎn)。 知識(shí)就是力量，知識(shí)就是第一生產(chǎn)力，國(guó)與國(guó)之間的較量就是科研技術(shù)的較量。
雖然鐘南山教授很厲害，但畢竟他已經(jīng)84歲了，他不可能保護(hù)我們一輩子。我們需要培養(yǎng)更多像鐘南山教授那樣的人才，未來(lái)，需要年輕一輩的崛起。
讀書(shū)是一種責(zé)任。
綜上所述，做好各種防護(hù)措施的前提下，更重要教給孩子們認(rèn)識(shí)世界，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，只有“我輩當(dāng)自強(qiáng)”，祖國(guó)才能日益強(qiáng)大，人民才能幸福安康。
我是上善李老師，專注于研究青少年成長(zhǎng)教育問(wèn)題，歡迎您指正不同意見(jiàn)，謝謝您的評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。