更新時間：2021-08-05 00:26:24作者：admin2
幼兒園學生抵抗力普遍較弱，疫情形勢下，幼兒園無疑要等小學開學之后了，相信很多家長已經做好了在家自己帶的準備，直到疫情解除，開園不需要戴口罩，目前已開學的省份均為確定幼兒園開學具體時間。現在境外輸入風險還是很大，要嚴防嚴控！
相對有壓力的是幼小銜接的這部分孩子家長，王老師專注于小學數學，一年級趣味數學有一半學員是學前階段的，針對于數學具體銜接，系統梳理如下，供您參考！
大班小朋友到小學一年級銜接-數學篇5~6歲認知階段特點以實物為主，帶孩子走進身邊的數學世界，激發孩子的好奇心是家長給孩子最好的禮物，這個階段孩子本來就好奇心爆表，家長適當引導，學習興趣自然提升。其實課堂應該在生活中，而不是幼兒園，數學素材無時不有，無處不在。
① 一年級上冊課內
先說一年級上冊課內，一年級是小學數學系統學習的開始，可能很多家長覺得孩子都會，比如20以內進位加法，認識鐘表，認識圖形等，上冊教學進度安排有一定的銜接考慮，所以家長也不用特別著急。需要重視的是必須熟練10以內所有數的分成，這是學習湊十法的基礎。數的組成和分解是數概念系統的重要部分，直接影響算理的學習。
? 10以內所有數的分成
文末附王老師設計的10以內加減法涂色練習模板，可以練習數的分成。
? 積累日常數學經驗
包括位置，圖形，鐘表等知識，其實重點不是知識本身，而是要關注掌握知識孩子必要的日常數學經驗，知識內化的過程是孩子結合自身經驗去理解的。把孩子帶入生活中的場景，在場景中通過問題串引導，鼓勵其自己去表達和描述。
② 一年級課外數學
小學是義務教育，按片區入學，基本上入校就問一些簡單的比如家人電話號碼之類的。如果是比較好的民辦小學，可能會進行選拔，課外數學到底考察什么？王老師給您梳理下，首先不管課內或課外，數學思維啟智都應該全面，從觀察力，空間想象力，邏輯推理能力，計數能力，表達能力去綜合培養，而不是單一的會100以內計算，不能表示你家是數學小天才。
某思學前組數學考綱
通過考綱大家對于具體的內容會比較清晰，計算是數學的基礎，但理解加減法的含義以及會運用更重要，加減法應用場景很多，王老師在一年級趣味數學歸納了4種加法，六種減法，幫助孩子去加深理解。
圖形組合和分拆是空間與圖形重要部分，是培養孩子空間觀念的重要方法，可以多通過七巧板，折紙，正方形拼租游戲來練習。
難度比較高的是等量代換部分和圖形計數，這個是課外培優的重點，從換一換到天平平衡，需要逐步來學習，也就是要系統去學。也要考慮孩子的學習準備，循序漸進。
結束語：其實很多家長有輔導能力，但是方法不一定對路，孩子能夠聽得懂，會運用是關鍵，方法必須符合孩子認知階段特點，切勿盲目灌輸和死記硬背，多親子互動，多實物認知，多趣味游戲，首先是愿意學的問題。以上！
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