更新時間：2021-07-22 13:42:34作者：admin2
兒童教育主要以文明禮貌教育，規范意識教育為主。貫穿在兒童教育中的游戲、娛樂等益智活動，旨在鍛煉孩子的動手動腦能力，可達到漸進式的開發孩子的智力。
把知識當做一種娛樂灌輸給孩子，讓孩子了解和認識，沒什么不好。在教學實踐中附帶著會有一些文化知識貫穿其中，比如說，小朋友，這里有幾個蘋果呀？有幾張板凳啊…？
當然文化知識如拼音教育也可以當游戲形式展開。還有識字教育如人、大、太、一等。還有簡單的英文口語對話，如早上好、你好等。
文化知識讓孩子接觸了解并不是一定要讓孩子會。
兒童階段學文化類知識并不是不可以貫穿其中，而是要看你的主導思想是什么？怎么教？
如果是純粹性的灌輸知識就不好了，因為這個年齡段的孩子腦部不適合這樣去開發。有些東西超前了，可能短期能看到效果，但從長遠來看，并不是一件好事。如果再給孩子施加壓力，認為是孩子必須完成的事情，讓學文化知識變成孩子的負擔，那就更不可取了。
兒童階段游戲應該是主導活動，兒童通過游戲來發展身體和心理。兒童在這個年齡階段中需要的是適應情景的能力和解決問題的能力，而不是掌握知識的能力。
兒童階段是讓孩子玩還是讓孩子以學習為主，其實就是讓孩子贏在起跑線上還是贏在終點上的區別。
孩子在童年時期，作為老師或家長要賦予孩子的就是快樂，不要心有雜念。