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觀察、了解幼兒的學習與發展是為了評估他們的興趣、特點和需要，以便更有效地拓展他們的經驗，促進他們學習與發展。《指南》為我們如何觀察、了解幼兒提供了導向性的指引。

通過學習《指南》我知道了在應用《指南》去觀察了解幼兒的時候，首先需要熟記其中的領域及其目標，在頭腦中建立一個完整幼兒的學習與發展的整體形象。這樣有利于我們在和幼兒一起活動的時候，或在觀看幼兒自由游戲的時候，抓住他們比較經典的、重要的、具有意義的表現，進行細致的觀察、了解他們實際能夠做什么與應該能做夠做什么之間的距離。從而計劃有效且適宜的環境及活動，支持和促進幼兒的學習和發展。其次，觀察要有一定的目的性和重點性，觀察前要很清楚我們自己想要知道的是什么，盡量避免無目的地為了觀察而觀察，記錄了幼兒的很多活動而其中有很多沒有意義的內容。抱著一顆真正想了解幼兒的心，我們就能減少許多無目的的觀察了。最后重視觀察幼兒在日常生活和游戲中的表現。因為在類似這兩種情境中的幼兒可以自然的、輕松的、由衷的做自己想做的事情，并且按照自己的想法去做事。他們的表現是由自己控制和支配的。這樣我們就可以真正觀察，了解到幼兒的興趣、想法、特點以及他們的實際能力。