更新時(shí)間：2021-07-16 04:54:06作者：admin2
不同大的班級(jí)，建構(gòu)區(qū)的材料是不一樣的。
小班：一、建構(gòu)區(qū)
建構(gòu)區(qū)以積木為主要玩具，所以也稱(chēng)積木區(qū)。不過(guò)，由于在材料方面的進(jìn)步和兒童需求的增長(zhǎng)，在當(dāng)今的建構(gòu)區(qū)中不僅有多樣性積木(實(shí)心木質(zhì)，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個(gè)區(qū)角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構(gòu)區(qū)也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養(yǎng)和動(dòng)物園的動(dòng)物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質(zhì)或木質(zhì)薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹(shù)木點(diǎn)綴玩具等。
二、配置
1. 360PCS積木(21種形狀);2. 50PCS積木;
三:教學(xué)目標(biāo)
我們的理念是強(qiáng)調(diào)兒童自主游戲的重要性。因此，我們?cè)谶@里列出的教育目標(biāo)均可在兒童自主活動(dòng)中自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
1.社會(huì)與情感
2.數(shù)學(xué)與科學(xué)
3.身體
4.語(yǔ)言
5.藝術(shù)
中班：一、建構(gòu)區(qū)
建構(gòu)區(qū)以積木為主要玩具，所以也稱(chēng)積木區(qū)。不過(guò)，由于在材料方面的進(jìn)步和兒童需求的增長(zhǎng)，在當(dāng)今的建構(gòu)區(qū)中不僅有多樣性積木(實(shí)心木質(zhì)，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個(gè)區(qū)角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構(gòu)區(qū)也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養(yǎng)和動(dòng)物園的動(dòng)物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質(zhì)或木質(zhì)薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹(shù)木點(diǎn)綴玩具等。
二、配置
1. 400PCS積木(23種形狀);2. 75PCS積木;
三:教學(xué)目標(biāo)
我們的理念是強(qiáng)調(diào)兒童自主游戲的重要性。因此，我們?cè)谶@里列出的教育目標(biāo)均可在兒童自主活動(dòng)中自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
1.社會(huì)與情感
2.數(shù)學(xué)與科學(xué)
3.身體
4.語(yǔ)言
5.藝術(shù)
大班：
一、建構(gòu)區(qū)
建構(gòu)區(qū)以積木為主要玩具，所以也稱(chēng)積木區(qū)。不過(guò)，由于在材料方面的進(jìn)步和兒童需求的增長(zhǎng)，在當(dāng)今的建構(gòu)區(qū)中不僅有多樣性積木(實(shí)心木質(zhì)，空心、原色，彩色等)，塑料拼插玩具也成為了這個(gè)區(qū)角的新成員。除了普通積木和特殊積木以及插塑之外，建構(gòu)區(qū)也需要配備其他一些輔助材料，如能代表家庭成員的人物手偶、指偶玩具，家養(yǎng)和動(dòng)物園的動(dòng)物玩具，交通工具和建筑工具玩具，大張的紙質(zhì)或木質(zhì)薄板(用作房頂或墻壁)，花草和樹(shù)木點(diǎn)綴玩具等。
二、配置
1. 400PCS積木(23種形狀);2. 100PCS積木;
三:教學(xué)目標(biāo)
我們的理念是強(qiáng)調(diào)兒童自主游戲的重要性。因此，我們?cè)谶@里列出的教育目標(biāo)均可在兒童自主活動(dòng)中自動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
1.社會(huì)與情感
2.數(shù)學(xué)與科學(xué)
3.身體
4.語(yǔ)言
5.藝術(shù)
一般幼兒園教學(xué)區(qū)角都有教案的，幼兒園區(qū)角有八個(gè)分區(qū)，分布于不同領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力。國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)幼兒園區(qū)角廠家“育棟區(qū)角”，是很多幼兒園和玩教具經(jīng)銷(xiāo)商的選擇。或者直接聯(lián)系他們。零叁柒壹陸零壹陸柒貳貳柒(大寫(xiě)）。