更新時(shí)間：2021-07-13 01:40:46作者：admin2
【審題分析】這次作文是一幅漫畫，漫畫主體部分是一張餐桌，桌面上擺放著四盤魚，其中第一條魚已經(jīng)只剩下魚頭和刺了，餐桌前坐著三只貓，第一只貓很顯然已經(jīng)吃完了面前的這條魚，正在摸肚皮，第三只貓正在眉飛色舞的發(fā)表評(píng)論：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”第二只貓正在傾聽，旁邊還有第四只貓正在努力的捕捉一只倉惶逃竄的老鼠，它的座位前的魚盤絲毫沒有動(dòng)。很顯然這是一幅諷刺漫畫，寓意非常明顯，貓捉老鼠是其本職工作，而現(xiàn)在生活條件好了，有魚吃了，就不再去費(fèi)心費(fèi)力的去干自己的本職工作了。
【寫作指導(dǎo)】讀完這則漫畫，我們不妨發(fā)出這樣的疑問：有魚吃的貓就真的幸福嗎？再把目光定格在第四只正在捕捉老鼠的那只貓身上，我們很容易想到：貓捉老鼠是其本職工作，丟掉本能工作的貓還能稱其為貓嗎？另外在這則漫畫上有一句話“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠。”從這句話我們也很容易聯(lián)想到“時(shí)代雖然變了，但我們的光榮傳統(tǒng)不能變”。還可以聯(lián)想到這不是在形象描述我們這些90后的“啃老族”意識(shí)嗎？———老子已經(jīng)給我打下了江山，已經(jīng)給我準(zhǔn)備了足夠我消費(fèi)的資本，還讀什么書呀，還累死累活的干什么具體工作呀，享受唄。
【高分策略】題好文一半，高考作文要想取得一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，根據(jù)筆者多年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)首先就是要給自己作文起一個(gè)響亮的題目，比如今年的作文就給考生提供了一個(gè)施展秀題目的舞臺(tái)，“有魚吃就可以丟掉本職工作嗎”“吃魚VS捉老鼠”“光榮傳統(tǒng)也要與時(shí)俱進(jìn)嗎？”第二，一定要認(rèn)真審題，弄清命題者的真正意圖，本次作文明確規(guī)定要“選準(zhǔn)角度，明確立意”，根據(jù)往年高考閱卷經(jīng)驗(yàn)來解讀這兩句話就是：作文開頭一定要引述材料(這里就是描述作文需要的畫面)明確寓意，引出自己的觀點(diǎn)或情感態(tài)度。第三如寫記敘文類的文章，要特別講究構(gòu)思和語言；如寫議論文，要特別注意觀點(diǎn)的鮮明，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，選例的精當(dāng)，語言的齊整。具體技法上，表達(dá)不能太含蓄，要適當(dāng)“直白”一點(diǎn)；收尾要講究，段落不要太多；語言風(fēng)格要明朗一點(diǎn)，但要有幾句深刻的話。總之一篇成功的作文必須能讓老師在快速閱讀的同時(shí)能迅速感知到你作文的亮點(diǎn)。
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一、必須會(huì)對(duì)圖文材料進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提取整合。考生要仔細(xì)觀察整幅漫畫，4只貓本來都在吃魚，一只貓卻突然去捉老鼠。別的貓看不慣了，說：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”
我們都知道，貓是老鼠的天敵，捉老鼠是它的本能。那么這樣一幅畫我們看后能提取出什么信息呢？貓分為兩種，只吃魚的和吃魚還不忘捉老鼠的。這樣的材料顯然是有寓意的，盡管它直面現(xiàn)實(shí)，但絕不是僅僅談貓和老鼠的問題。由此，可以引發(fā)我們的聯(lián)想。
二、必須會(huì)對(duì)聯(lián)想到的諸多話題進(jìn)行篩選，確定作文的話題。我們會(huì)在短時(shí)間內(nèi)想到很多問題：許多貓不捉老鼠就有吃的，是誰給他們提供的？是誰讓他們墮落了？有一只貓?jiān)谧嚼鲜螅f明它知道它的使命，只有捉老鼠生命才有意義。別的貓笑話它，它置之不理：自己覓食才有成就感，靠別人算什么好漢。貓一定要做貓的事，捉老鼠是自己的職責(zé)。由貓的本能天性，自然會(huì)聯(lián)想到我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
從材料的整體把握，可以談?wù)勀憧吹竭@種社會(huì)現(xiàn)象時(shí)的處事心態(tài)，也可以對(duì)漫畫表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行類比。比如，我們會(huì)想到：吃魚是貪圖享受，捉老鼠是職責(zé)所在，諷刺了當(dāng)今社會(huì)很多人都在其位不謀其政，沉浸于酒色享樂之中。人容易被安逸的生活所累，“魚”總有吃完的一天。由此想到人的責(zé)任，人的使命，人應(yīng)當(dāng)自立。也有人想到“富二代”的問題，也有人想到不要過分溺愛孩子，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，要熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，否則將來就會(huì)沒魚吃。也有人想到我們不能忘本。貓有貓性，人有人性，不能由于利益的誘惑，而做出喪失人性的事情來。那么面對(duì)可寫的諸多話題，每位考生要盡快確定自己的話題。
三、確定作文話題，明確作文論點(diǎn)。2010年的這個(gè)材料作文，盡管依然不限文體，但是要想準(zhǔn)確把握漫畫隱含的寓意，我認(rèn)為還是寫議論文好一些。
作文話題的確立和我們作文的論點(diǎn)密不可分，一篇優(yōu)秀的作文必然會(huì)有一個(gè)鮮明的論點(diǎn)。緊扣話題，論點(diǎn)鮮明，是作文成功的關(guān)鍵。試想一想，沒有明確的論點(diǎn)，就像航行的帆船沒有方向一樣，怎么可能前行呢？盡管你勉強(qiáng)為文，也必然是不得要領(lǐng)，抓不住要點(diǎn)，亂寫一通。因此，論點(diǎn)的確立是寫好作文的關(guān)鍵一步。如果我們整體把握材料的能力強(qiáng)，對(duì)社會(huì)問題的思考比較深刻，可以寫你看到類似社會(huì)現(xiàn)象時(shí)的處事態(tài)度，怎樣對(duì)待、怎樣解決等。也可以從某個(gè)角度入手，比如，寫人應(yīng)當(dāng)完成自己的使命，人應(yīng)當(dāng)盡自己的責(zé)任，人應(yīng)當(dāng)自立、奮斗等。
四、為作文擬一個(gè)好的題目，安排好文章的結(jié)構(gòu)。好文章的題目應(yīng)當(dāng)是準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)潔、形象。可以對(duì)材料進(jìn)行高度概括提煉，比如《“捉老鼠”的本色不能丟》《人啊，應(yīng)該自立》等。考生還必須盡快整體構(gòu)思作文，安排好文章的結(jié)構(gòu)。比如，開頭如何巧妙引入話題，開門見山，亮出論點(diǎn)。中間如何擺事實(shí)講道理，運(yùn)用正反對(duì)比論證，恰當(dāng)引用格言警句。高考作文，語言是拉開作文檔次的關(guān)鍵。考生要在語言上細(xì)心琢磨，以優(yōu)美的語言打動(dòng)閱卷老師。結(jié)尾盡量做到首尾呼應(yīng)，保證文章結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)。